初中生的1000字读后感.docx

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初中生的1000字读后感

初中生的1000字读后感

读书这件事本身就蕴含着无限的可能。

无论是与书中的人物相遇还是与此书的某一任读者相遇，都是令人向往的事情，尤其是后者，更是许多文学作品中浪漫故事的开端。

下面为大家精心了一些关于初中生的1000字，请您阅读。

生活是平凡的，却是不平凡的。

在《俗世奇人》这本书中，___讲述了一位位有着跟普通老百姓不一样的地方，谓之奇人。

在天津卫这个地方，举凡中国大灾难，无不首当其冲，因而生出了各样空前绝后的人物，既在显耀上层，也在市井民间，粉刷匠“刷子李”干完活，身上不粘一个白点。

“泥人张”从鞋底扣下一块泥巴，一手吃饭，单手就可以把泥人捏得栩栩如生、活灵活现，治病从来都是信手拈来，临场发挥的“神医王十八”等等。

“码头上的人不抢活不成，一抢就生出各样空前绝后的人物”，文中的这句话，就是对奇人最好的描述。

开篇的“苏七块”苏金散看病前必收七块银圆。

有一次，三轮车夫张四请求先欠着，帮他接上胳膊，但苏金散坐视不理，还是跟人一起打牌，出了名心善的牙医华大夫借着去撒尿的借口，把钱偷偷的给张四。

但在故事结尾，待人___，苏金散拦住正要走的华大夫，把前面那堆银圆取出七块给了华大夫。

从中可以看出，其实不是苏金散不心善，求财心切，而是他自己定的规矩不能乱。

他若乱了这个规矩，他的话别人是不会听的，在天津卫这个混乱的环境中无法生存，他也是在为自己谋生。

第十一个故事，给我们栩栩如生展现了一个“认牙不认人”的华大夫，初读这个故事的时候，我一直觉得这个华大夫记性不太好，刚在他的诊所治过牙，过一天就忘了。

而当读到最后，他认出了抢首饰的家伙，他不是通过看面貌，是看到那家伙的虎牙，就是他治的，而他治这颗牙的那天，就是便牙侦探说的那天，他再看一看那个家伙的面貌，果然和便衣侦探形容的一模一样。

通过华大夫的发现，终于抓住了这个劫匪。

这个时候，我再想一想，就发现不是华大夫记忆不好，而是他把所有心思都放在牙上，提高效率，增加自己的能力。

再谈谈能说会道的好嘴“杨巴”。

杨巴本名杨八，跟杨七一起在天津卫这一带卖茶汤。

有一次，李鸿章来天津卫，地方的府县道台费尽心思：

究竟拿什么才能把“中堂”大人哄开心。

京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可是天津卫的小吃太粗太土。

幸亏知府原是地面上走街窜巷的人物，便举荐出“杨家茶汤”。

___正要尝尝，目光一落碗中，就把碗给砸了，当官的都不知道______发怒。

杨巴脑筋一转，就知道中堂大人肯定不知道浮在碗上的是碎芝麻，以为是脏东西。

他赶紧磕下头来，叫道“中堂大人息怒，小人不知道大人不喜欢吃碎芝麻”。

中堂大人也顺坡下了，没吃茶汤，反而赏银百两。

从这个故事中我看出，手艺人在处世方略上顺时应变，像同行的竞争，恶势力的横行霸道、官吏们的仗势欺人，常常威胁着他们的生存。

如杨七和杨八，本以为给___进献茶汤是一个千载难逢的好机会，但是当时杨八如果实话实说，可能科会招来祸水，机灵的杨巴不愧是逢场作戏的好手，他揣着明白装糊涂，“大人不记小人过，饶了小人这一次，今后一定痛改前非”这个绝妙的回答，既让___明白，又给足了中堂大人面子。

但这又是多么无奈的回答，明明是中堂大人的错，却要抢着加在自己身上，明明自己无错，却又抢着求恕罪。

这种机灵是以牺牲自己的人格为代价的。

此刻___之前写过“泥人张”为代表的手艺人那张孤高、耿介、自尊的人格荡然无在，有的只是生存空间遭遇挤压之后的人格扭曲，有的只是面对生存困境的顺时应变。

杨巴这个人是个异数，他没有什么硬碰硬的绝活，全靠一张嘴，却成了杨氏茶汤的“顶梁柱”。

并不是说___文笔不好，前后矛盾，而是借杨巴这个人物点出了___之前故事中未涉及的手艺人生存困难这个命题。

结尾，___特意强调说___并没有喝茶汤啊!

似乎在提示我们，茶汤的出现与杨七的手艺毫无关系，这又重复了___之前说的一句话：

“天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分，手艺人除外。

”手艺人靠手吃饭，求谁?

怵谁?

___通过杨巴的故事告诉我们手艺人也不例外，手艺人不是万能的，手艺人也要去“求谁”“怵谁”。

这再一道出手艺人生存现实的无奈，这种思考比“泥人张”故事中手艺人人格之___，要深刻许多，现实许多。

在这时代，有才华的人不怕遇到伯乐，只怕才华比不上别人。

随着社会的进步，物竞天泽、强者生存、弱者淘汰，这不算残酷，只是一个事实而已。

一条鲜活的生命，却有着那样悲伤的故事，我时常想，___会降临在一个这么幼小的女婴身上，明明只有那么小的几率……

我想，初为人父的夜晚一定是一个既惊喜又忧愁的时刻吧，欣喜着生命的诞生，又忧愁那将来的路。

读到时，脑子里便自然而然浮现出一家三口其乐融融的画面。

有谁知道，这看似极其美好的画面下却隐藏着危机，上帝是公平的，给你关上一扇门，就会打开另一扇窗——他们的___妞妞聪明可爱，却患上了一种叫双眼多发性视网膜母细胞瘤的极其罕见的病。

那时这种病的医治率很低，情况___，她的父母面对这些却毫无办法，我仿佛看见那一刻他们崩溃的模样，仿佛看见他们流下的泪水，我只觉当时一定冷的惊人。

他们挽回不了什么，事情已经发生了，于是决定尽他们所能的在妞妞剩下的日子里，让她过的快乐;在她还看得见的时候，尽情地享受光芒。

往后看去。

妞妞很懂事，很少哭闹，喜欢笑，疼痛的时候也不大嚷大叫，只是用手捂着痛的那只眼，用另一只眼呆呆的看一会儿天，有时实在难受，便会用手揉眼睛，时间长了，双眼周围的皮肤就被揉得通红的了，那可怜兮兮的模样，叫人怜惜。

她与同龄人相比，她说话的早。

第一个名词便是“爸爸”，接着是“妈妈”，然后是“音乐”……他的父亲一定是小心的、看待珍宝似的记录下这些。

我想，现在有多么珍惜将来失去时就会更加的痛苦。

因为只能看着她的视力一点一点变差，然后仅余留下一丝光感，最后连光感也不存在了。

可怜的孩子，你很痛苦，你的父母也备受煎熬。

我身边有着类似经历的人，我母亲的同事，据说她的身体不太好，是当初生下了一个十斤的大胖小子，出生的时候很可爱，不停地挥动着双臂。

可谁知道，这样一个活泼可爱的孩子患上了与妞妞一样的疾病。

两岁多，便在疾病的折磨下，与世长辞，这样一个与自己血脉相连的孩子，一下子从世界上消失得无影无踪，再也看不见他的模样，再也听不见他的声音，我相信，只是一种噬心之痛，是难以忍受的丧子之痛。

我也曾看见过，看见过那位母亲痛哭流涕，在她___的墓前，多年如此，余痛阵阵。

我对此很同情，可我又感到无比的幸运，这样的事并没有发生在我的身上，尽管我也生过大病，也差点与这个世界告别，但我现在还站在这，无法想象如果这样的事发生了，我会是什么表现?

整本书，因生命的到来而欢喜，因生命的逝去而悲伤。

我时常想，如果雨儿去看医生时，遇到了一个有良心的医生，发烧得到了及时的救助。

是否妞妞就不会患这疾病。

亦或者是，如果周国平的远亲医学___没有把x辐射一而再，再而三地照在怀孕五个月的雨儿身上，是否悲剧就不会发生。

可惜没有如果，事实是，那样一个可爱的生命，她走了。

她生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

我想，健康的生命是妞妞所奢求的东西，更让我明白，活着便是一种幸福。

有人说，一本好书就像一位好朋友，与你___生活的喜怒哀乐;有人说，一本好书就像是一扇窗户，为你打开外面精彩的世界;也有人说，一本好书就像是开满鲜花的花园，散发着阵阵芳香……。

而我读过的《绿山墙的安妮》，在我脑海深处烙下了深深的印象……

记得那是一个安静的早晨，妈妈神秘地朝我递过来一本书，说：

“美妞，我觉得你会爱上这本书的。

”我很不以为然，心想：

什么书会有这么大的魔力?

接过书，我漫不经心地翻起来，慢慢地，我就被它深深的吸引了，我的思绪跟着故事的情节变化跌宕起伏，看到精彩的地方，我忍不住笑出声来，看到悲伤的情节，眼泪夺眶而出，我沉浸在书里欲罢不能，从早晨读到傍晚，一天之内就把书读完了。

我记得很清楚，书中的主人公马修，患有心脏病，但是他为了找个劳作帮手，打算领养一个男孩。

不想___，孤儿院送来的是一个满头红发，满脸雀斑的小女孩，她就是主人公安妮——一个天真、善良、自尊自强、爱幻想的女孩。

最让我陶醉的情节是安妮把自己的头发染成绿色，却怎么洗都无法令其褪色，最后不得不把头发剪了。

我对这个情节深有感触，是因为我有过极为类似的体验。

记得一年暑假，我一个人在家看电视，见___里出现一群女孩，美妆艳服，好靓丽啊!

我突发奇想：

自己打扮起来是不是也会这么美呢?

要不，就试试。

说干就干，我穿上自己最满意的一件旗袍，把头发梳了又梳，夹上自己最爱的蝴蝶发夹，家里没有化妆品，我就找来水彩笔和记号笔。

一切准备就绪，我轻点遥控转到化妆频道，开始照猫画虎。

我跟着电视里的老师，用记号笔给自己描上眼线，用水彩笔给自己描上眼影和腮红……perfect!

再加上一双金色高跟鞋，那就简直是美若天仙了!

我满意地对着镜子里的自己说：

“此女只应天上有，人间哪得几回闻哪!

”

正当我还陶醉在自己的创意里时，门开了——“啊～鬼～”一阵尖利的叫声把我拉回了现实。

原来是妈妈回来了，眼前的她已经吓得瘫倒在地。

我赶忙上前去扶起妈妈，笑着说：

“妈妈，是我，你的___小美妞呀，您怎么啦。

”我边笑边扶，结果乐极生悲，脚下一歪，“咔”的一声，穿着高跟鞋的脚传来一阵钻心痛——我的脚扭了，我疼得坐在地上大哭。

妈妈却在一边转惊为喜，大笑起来。

“妈妈，我生气了，人家的脚都疼死了，你还笑得那么开心。

”妈妈指着我的脸说：

“哈哈哈～你是一只美美熊猫。

”我破涕为笑，看一眼镜子，我那“美丽的脸”，全花了。

合上书，我深深地陶醉其中。

闭上眼睛，我仿佛融入到“绿山墙”白纱般的雾中，随着雾慢慢地淡去，美丽的花朵、清澈的池塘，还有那份童年的天真烂漫，都一一展现在我的眼前。

有人说，书籍是打开知识大门的钥匙。

而我从《绿山墙的安妮》的阅读中发现，一本好书是触发回忆、引发思考的___石。

我们在书籍里徜徉，在对照书籍中的世界的同时，品味自己的生活，引发更深层次的思考，获得完全不同的体验，从而使自己的生命更加丰厚。

“林肯号”搜寻海底怪物，却被它“打”沉;自然科学家阿龙纳斯和同伴康赛尔、尼德·兰却意外地发现了“海底怪物”，是一艘名为“诺第留斯号”的潜水艇。

接下来的几个月，3人在尼摩船长的带领下，进行了两万里的海底旅行。

一次，一艘战舰攻打潜水艇，尼摩船长却因为有人类杀害过他的家人而开始了复仇。

阿龙纳斯不愿和报复者同船，而在风暴来临时带着同伴，离开了“诺第留斯号”。

通读《海底两万里》，我就像在做一次海底旅行。

走进海底，我仿佛看到了那陈列着各种精密仪器、十分舒适的潜水艇;走进海底，我仿佛在水中漫步着，观赏着各式各样的海底生物在眼前游过;走进海底，我仿佛也拿着枪弹和鱼叉，和章鱼做着搏斗……

看这本书事，虽然端着一杯凉茶静心，仍是百感交集，当看到尼摩船长刺杀鲨鱼拯救印度采珠人时，我仿佛也化身成了尼摩船长，和他一起“战斗”着。

尼摩船长的爱人、子女、父母都被人类杀害，因此他痛恨人类;采珠人一星期只能拿到一元工资，但因为潜水的关系，他们的视力早就衰退，眼角溃疡。

虽然采珠人也是人类，但是鲨鱼袭击采珠人的时候，尼摩船长不顾自身的安危，将鲨鱼从需要帮助的采珠人身边引开，一刀刺死了鲨鱼。

尼摩船长，是那么的勇敢，那么的有正义感，他将自己对人类的痛恨置之度外，帮助了一个需要帮助的采珠人。

走进海底，我明白了，要做一个乐于助人的人。

滂沱大雨中我下了公交车，撑起伞往家走，却发现前面的一个学生因为没有伞而焦急地在站台下躲雨。

帮助之心让我径直走到了她的身边，渐渐地，我停住了。

雨很大，我的伞却很小，如果和她一起打伞，我的书包和衣服肯定会湿的。

脑海里，和她撑伞、不和她撑伞的两个思想不停地打着架，自私，可以让我获得舒适;慷慨，却会让我不再舒适。

我的脚，抬起，又放下，反反复复。

而那个学生，眼见愈来愈大的雨水，神情愈来愈焦急。

我翻开了书包，看一看有没有多余的雨衣，突然看到了《海底两万里》。

尼摩船长正义凌然的形象在我的脑海中浮现，我想起了曾经许诺过的“做一个乐于助