古代诗歌鉴赏Microsoft Word 文档1Word下载.docx
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李贺:
奇诡变幻忧郁激愤
元稹:
艳丽浅近
白居易:
平白清新雅俗共赏
刘禹锡:
清俊明朗
李商隐:
清丽俊逸
杜牧:
豪迈俊爽遒劲峭拔
温庭筠:
浓艳香软清新疏朗
李煜:
颓靡伤感细腻感人
欧阳修:
清丽明媚语近情深
范仲淹:
苍凉悲壮
晏殊:
明朗疏淡
苏轼:
雄健豪放旷达高远
柳永:
缠绵悱恻
李清照:
婉约凄切
杨万里:
新鲜活泼
陆游:
雄浑奔放明朗流畅
辛弃疾:
气势雄浑婉转悱恻
姜夔:
精心刻意清妙秀远精心刻意
陶渊明:
平淡淳厚质朴凝练
柳宗元:
明净简峭
李贺:
奇崛冷艳熔铸词采驰骋想象
陈子昂:
词意激昂风格高峻
王勃:
流利婉畅宏放浑厚独具一格
五、常用意象的含义
1、花草类
(1)菊:
隐逸、高洁、脱俗
(2)梅:
傲雪、坚强、不屈不挠、逆境
(3)兰:
高洁
(4)牡丹:
富贵、美好
(5)禾黍:
黍离之悲(国家的今盛昔衰)
(6)花开:
希望、青春、人生的灿烂
(7)花落:
凋零、失意、人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀
(8)草:
生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微
(9)莲:
爱情高洁
2、树木类
(1)树的曲直:
事业、人生的坎坷、顺利
(2)黄叶:
凋零、美人迟暮、新陈代谢
(3)绿叶:
生命力、希望、活力
(4)松柏:
坚挺、傲岸、坚强、生命力
(5)竹:
气节、积极向上
(6)梧桐:
凄苦
(7)柳:
送别、留恋、伤感、春天的美好
3、风霜雨雪云类:
(1)海浪:
人生的起伏
(2)东风:
春天、美好
(3)春风:
旷达、欢愉、希望
(4)露水:
人生的短促、生命的易逝
(5)天阴:
压抑、愁苦、寂寞
(6)海浪的汹涌:
人生凶险、地方诡谲
(7)狂风:
作乱、摧毁旧世界的力量
(8)西风:
落寞惆怅、衰败、游子思归
(9)雪:
纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂
(10)小雨:
春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化
(11)烟雾:
情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻灭
(12)暴雨:
残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量
(13)霜:
人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折
(14)江水:
时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势
4、动物类:
(1)杜鹃:
悲惨、凄惨、哀伤
(2)鱼:
自由、惬意
(3)鸿鹄:
理想、追求
(4)猿猴:
哀伤、凄厉
(5)乌鸦:
小人、俗客庸夫、衰败荒凉
(6)沙鸥:
飘零、伤感
(7)狗、鸡:
生活气息、田园生活
(8)(瘦)马:
奔腾、追求、漂泊
(9)(孤)雁:
孤独、思乡、思亲、音信、消息
(10)鹰:
刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功
(11)寒蝉:
悲凉
5、器物类:
(1)玉:
高洁、脱俗
(2)簪缨(冠):
官位、名望
6、颜色类:
(1)白:
纯洁、无暇、丧事
(2)红:
热情奔放、青春、喜事
(3)绿:
希望、活力、和平
(4)蓝:
高雅、忧郁
(5)黄:
温暖、平和
(6)黑:
黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的怀念、命途的多舛
7、其它类:
(1)英雄:
追慕、自愧自叹
(2)小人:
鄙夷、明志、自省、鞭挞
(3)古迹:
怀旧明志、昔盛今衰(国家)、衰败、萧条(古迹一般和古人密切相联)
(4)草原:
辽阔、人生境界、人的胸襟
(5)仙境:
飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗
(6)天地:
人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独
(7)乡村:
思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静
(8)市井:
繁荣热闹、富贵奢华
(9)破晓:
初现希望
(10)朝阳:
希望、朝气、活力
(11)夕阳:
失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生
(12)深夜:
愁思怀旧
(13)月亮:
离愁别绪、思乡之愁
6、语言的特色
质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、沉郁顿挫、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、自然宏丽、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡,秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗炼、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫
7、表达技巧
1、修辞手法
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典
2、表达方式
叙述、描写(描写对象:
人物、环境、场面、细节;
描写方式:
侧面描写、正面描写)、抒情(直接抒情;
间接抒情:
借境抒情、融情于景、托物言志、用典、借古讽今)、议论、说明
3、表现手法
比兴、象征、双关、衬托、烘托、渲染、用典、叠词、互文、想象、联想、铺垫、抑扬(先抑后扬、先扬后抑)、正侧结合、虚实结合、动静结合、以动衬静、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、有褒有贬、以乐景写哀情等.
具体含义:
渲染:
就是从正面描写
烘托:
就是从侧面描写,有以人烘托人,以人烘托物,以物烘托物,以物烘托人.烘托包括两种,一是正衬,一是反衬.
白描:
是纯用线条勾勒,不加渲染烘托的写作手法.
动静结合:
或以动衬静或以静衬动;
或一动一静,相辅相成.
虚实结合:
虚是指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界.实是指客观世界中存在的实象实物实境.
欲扬先抑:
先从反面着笔,加以贬抑,然后透露出自己的真实意图.
直接抒情:
是直抒胸臆.
间接抒情:
包括借景抒情,托物言志和寓情于景,情景交融.
衬托:
是烘托的一种,有正衬和反衬.反衬有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等.
以乐景写哀情:
反衬的一种。
以小见大:
指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。
象征:
通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现出某一种情感。
正侧结合:
对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写,描写对象周围的事物,时对象更鲜明、突出的是侧面描写。
4、分析评价用语
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味
言近旨远:
语言浅近易懂,主旨深远。
言简意丰:
语言简洁,内容丰富。
意在言外:
言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味
言有尽而意无穷:
含蓄蕴藉委婉
不著一字,尽得风流:
语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味。
卒章显志:
在文章末尾点明主旨。
画龙点睛:
用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆:
直接抒发感情。
托物言志:
把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山:
文章开头就进入正题,不拐弯抹角。
寄寓、寄托:
把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、烘托:
用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出。
渲染:
描摹色彩以加强效果。
5、意境(氛围)特点术语有:
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
6、其它评价用语
富有哲理、淋漓尽致、构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、有创新,不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明
八、诗歌鉴赏题表述格式
灵活运用常见的古诗鉴赏术语,准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得
“写什么”方面:
写景抒情;
咏物言志(情);
怀古咏史;
即事感怀;
边塞征战;
山水田园;
意象;
意境;
背景;
主旨。
“怎样写”方面:
浪漫主义;
现实主义;
诗眼;
借景抒情;
融情于景;
直抒胸臆;
虚实相济;
绘形绘声绘色;
动静结合;
化静为动;
炼字;
起承转合;
赋比兴;
夸饰;
用典;
含蓄;
对仗;
韵脚。
“为何写”方面:
抒发……的思想感情;
反映……的社会现实;
表现……的情趣;
寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等);
表达……的追求;
流露……的倾向;
发出……的感慨;
袒露……的心迹;
造就……的情致。
我们在教学过程中一定要把这些鉴赏术语教给学生(教师本人也要熟练运用),让学生能融会贯通,举一反三,就有可能达到事半功倍的效果。
谢谢,老师们的捧场,再见!