小学分类作文全攻略之怎样写事.docx

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小学分类作文全攻略之怎样写事

小学分类作文全攻略之怎样写事

记事作文就是有目的地把事情记叙下来.说明某些道理.赞扬某种精神.风尚.抒发感情或揭示问题.批判坏现象等的文章.这类文章.事是重点.虽然少不了写到人和环境景物.但人物和环境景物的描写只能围绕着事.服从于事或依附于事.它的明显特点是：

注重把事件.情节的过程具体地表现出来.不着力刻画人物.也无中心人物：

文章的中心思想是表现事件的思想意义.而不是主人公的思想品德.记事的记叙文可分两种：

写事和写活动.

一.怎样写事  

1.一件完整的事情包括哪些要素？

事情发生的时间.地点.人物及事件的起因.经过.结果.它们被称为事件的“六要素”.“六要素”在描述事件中的地位起因.经过.结果是事件的主要环节.其中经过部分又是整个事件的核心.更是一篇写事作文成败的关键.

2.怎样描写一件平凡的事件？

（1）把“经过”部分分成几个阶段.然后按照先后顺序一层层地写清楚.写的时候多写几个“后来怎么样”.文章就具体生动了. 

例如：

                          刷牙

早上.我来到洗手间.有气无力的拿起牙刷和牙膏.然后把牙膏挤在牙刷上.真像一条毛毛虫.然后慢慢地拿起杯子.拧开水龙头.灌满水.漱一下口.谁在嘴里的时候像好多小娃娃在游泳一样.我慢慢吞吞地拿起牙刷.认认真真地刷起牙来了. 

（2）注意材料的详略.有所侧重.对一些重要过程.场面要细致描绘.使读者身临其境.

例如：

                           赖床

“ 懒猪起床.懒猪起床”.一听到这熟悉的声音.我就知道是闹钟响了.不用睁眼我也知道才六点半（这是我上课起床时间）,在心里暗骂自己.怎么又忘了关闹钟了呢？

真是笨猪猪！

今天可是周末.再说了.睡眠不足可影响身高了.我可不想向我们伟大的邓小平爷爷学习.啪的关上闹钟.又继续我与周公未完的聊天.

（3）对事物中的人物.特别是主要人物.当时是“怎么说”.“怎么做”.“怎么想”.一定要写清楚了.  

例如：

                           起 床

 “起床了.起床了.太阳都晒屁股了”.听到奶奶这比闹钟还勤快的声音.就知道今天的“计划”赖床宣告结束了.大脑还没来得及反应.被子就不翼而飞了.同时.一张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上.不用想.就知道.为了避免我懒床.奶奶这老佛爷又旧计重演了.我佯装生气地吼道：

“您老.可不可以换招了.总是这招.多没创意”.老佛爷才不理我呢?

似乎“奸计”得逞了.笑眯眯地说道：

“再不起床.你最爱的红枣稀饭我就给喂鸡了”.

每次都这样.不过.我还是架不住美食的诱惑.撑得坐起来.以超光速度穿戴.梳洗好.“瞬间移动”到餐桌前.美滋滋地享受我的红枣稀饭了.还不忘加一句：

“奶奶.您真好”！

3. 事情可怎样分类？

（1）成长足迹 .如第一次......学习某种本领；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意.惊险.惹祸的事；成功.失败.勇敢.胆小.诚实.撒谎.伤心.快乐.......的真切体验.  

（2）家庭事.如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波.小烦恼；家务劳动；家中节日.假日.生日的事；家人户外活动.

（3）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间.师生之间的事；竞选故事；学科活动.班队活动.社会实践活动；班级劳动；野炊.夏令营；“六一”节.教师节.元旦故事.家长会.考试等事.

（4）社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事.不环保事.陋习怪事；社会新风尚......  

（5）在我们日常生活中.有许多事都是我们亲身经历.亲眼所见.亲耳所闻.而且大多是普普通通.平平常常的小事.如何把这些小事作为材料来写或作文呢？

请注意以下几点.  

 ① 如果根据题目的要求选定了某件事.你就要对这件事进行认真的回忆. 并仔细琢磨.反复思考.挖掘出这件事中含有的生活道理.或找出它闪光的地方.  

② 要交代清楚时间.地点.人物.事件.让读者明白文章写的是什么人.在什么时候.什么地方发生了怎样的事.

③ 必须把事情发生的环境写清楚.因为任何事情总是在一定的环境中发生.发展的.环境写好了.写出特点来.还能渲染气氛.表达感情.使文章更生动.  

④ 一般要按事情发展顺序.把一件事的起因.经过.结果写清楚.不能颠三倒四.还应把事情的前因后果.来龙去脉写清楚.  

⑤ 记事中要围绕中心.抓住重点.不要面面俱到.重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写.写具体.写详尽.给读者以深刻的印象.

⑥ 写事离不开写人.在记事过程中.一定要把人物的语言.神态.动作.心理活动等写细致.写逼真.这样才能表达出人物的思想品质.才能更好地表达这件事所包含的意义.即文章的中心思想.

写生活中有意义的事情  那么.叙事的作文到底该写哪些事情呢？

是不是什么事情都可以写呢？

当然不是.叙事的作文要写那些有意义的事情.写那些使你或使别人受感动.受教育的事情.  哪些是有意义的事？

对此.有些同学在理解上有偏面.他们以为.有意义的事只是拾金不昧.乘车让座.扶盲人过马路之类“好人好事”.或者是英勇机智地与坏人作斗争.冰河上救人.大火中抢救国家财产这样的大事.在这样的认识下.他们觉得自己没有做过这类事.就没有材料可写了.因而一提笔写作文就为难.有的甚至就把作文当作编故事了.  

其实.写有意义的事不一定就是写好人好事或什么惊天动地的大事情.诚然.好人好事可以写.重大题材应该写.但我们不能用这个框子限制自己.大事可以教育人.小事也同样能使人感动.在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义.有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象.使人受到教益.它们也都是写作的好材料.请看下面这篇作文：

买冰棒

盛夏的一天中午.火辣辣的太阳无情地烘烤着大地.路上的行人寥寥无几.只有路边的树木顽强地挺立在阳光下.它的身边留下了一片阴凉.让又热又累的人们稍微休息一下.  我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》.急冲冲地走着.尼龙丝连衣裙早已湿透了.脸上汗珠滚滚.喉咙仿佛在冒烟.我难受极了.  

树荫下.一位年过花甲.头发花白的老大爷不停地叫着：

“冰棒.奶油冰棒„„”  我不由自主地走到老大爷身边.“喂.买根冰棒.”我把五个一分的硬币.往冰棒箱上一扔. 四个硬币落在冰棒箱上.就势躺倒不动了.还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下.落在地上.滚了两步.钻进了石缝里.“小朋友.少一分钱.”老大爷和蔼地对我说.“钱在地上.你没看见”我生气地说.  老大爷看了我一眼.只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱.拿了一根冰棒.剥了纸.递给我. 我接过冰棒.头一扭.悠闲地边走边吃.  走了几十步.忽听后面有人喊：

“小朋友.小朋友„„”  

我回头一看.原来是那位老大爷.只见他面颊上汗珠直往下淌.急急向我追来. 我很纳闷.“难道„„”我犹豫了一下.停下脚步.

老大爷走到我跟前.向前伸出的手里拿着一本书.笑着对我说：

“小朋友.这是你的书吧？

”

我恍然大悟.连忙接过来.红着脸.嗓眼哽咽着：

“是.老大爷.我„„”“当学生的可不能丢了书啊！

”老大爷语重心长地说.  

我呆呆地伫立着.抬头望去.老大爷已经远去了.我望着他的背影.百感交加.我这个平时不爱流泪的人.此时两颗又大又热的泪珠夺眶而出.挂在面颊上„„

4.怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚   

写记叙文.必须考虑哪些先写.哪些后写.安排好记叙的顺序.否则就会头绪杂乱.条理不清.  

（1）运用顺叙  

顺叙.是按照事物发生.发展的先后次序进行叙述.这样写.可以将事物的发展过程.有头有尾地叙述出来.来龙去脉.十分清楚.运用顺叙写成的文章.它的层次.段落和事物发生.发展的过程是基本一致的.

顺叙有以时间为顺序的.有以事物发展规律为顺序的.也有以空间变换为顺序的.在叙事性的文章中.大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的.  

按时间顺序进行叙述时.必须严格地安排好顺序.写清楚叙述的时间.现实生活中任何事情都不会突然发生.它总有一个发生.发展的过程.因此.作者常常要根据事情发生.发展.高潮.结局这一事情发展的规律来进行叙述.文章的层次也是清楚.明了的.  

当然.有的文章事情比较简单.因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生.发展.高潮.结局）.

（2）运用倒叙  

倒叙.就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述.然后再从事件的开头进行叙述. 需要指出的是.运用倒叙的写法.必须注意交代清楚倒叙的起讫点.顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限.必要的文字过渡.这些地方处理不好.会使文章脉络不清.头绪不明.影响内容的表达.

（3）运用插叙  

插叙是指在叙述中心事件的过程中.由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述.需要指出的是.在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索.要注意与上下文的衔接.这样.文章的结构不仅富有变化.而且叙述事情的条理非常清楚.  

确定记叙的顺序以后.还要安排好段落层次.适当地分段.可以使文章眉目清楚.要做到记叙的条理分明.必须在动笔之前.仔细地想一想.文章应该先写什么.再写什么.然后写什么.把记叙的轮廓整理出来.  

5.在记叙的过程中.怎样妥当地安排详写和略写  

（1）事情的发生和结果要略写.事情的发展过程要详写.事情的发生阶段.往往是交代时间.地点.人物.以及起因.事情的结果部分.往往是写出事情的结局或点明事情的中心.它们在整个事情中.或者说在整篇文章中.仅仅是枝节部分.所以要略写.事情的发展过程.是整个事情.或者整篇文章中的主体部分.它往往具体体现中心思想.因而要详写. （ 2）有点有面地叙事.“面”要略写.“点”要详写.有点有面地叙事.“面”上的内容往往是渲染气氛.交代背景.起烘托的作用.“点”上的内容往往是文章的重点.直接体现中心思想的.所以要详写.这里需要说明的一点是：

在文章中.重点突出详写的部分时.不能忽视略写的部分.略写虽是寥寥几笔.但运用得好.可以对文章重点的突出.主题的表现.起到“绿叶映衬红花”的作用.

范文赏析：

                      一 件 往 事

去年九月一天的早晨.老师让我到教室里去钉一张奖状.我拿了一盒图钉走进教室.站在桌子上钉起奖状来了.砖很硬.我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉.在钉第四颗时.手用力一偏.把图钉给弄丢了.我往地上看了一眼.图钉不见了.我想.不见就算了！

于是.随手又拿了一个图钉.把奖状给钉好了.   

下午.放学时.我没走几步.觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心.鞋底也似乎厚了一层.当我的脚再一次着地的时候.觉得脚底心一阵疼痛.不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看.嘿.是个图钉！

拔出来一看.唉.竟是我早晨失手掉落的那枚图钉.我抚摸着被扎出血的脚底心.看着那枚使人倒霉的图钉.心里懊丧极了.我想大声责备什么人.可——图钉是找自己掉的.能怨别人吗？

真是自讨苦吃.我无可奈何.只得自我解嘲地说：

“哎.倒霉！

倒霉！

真是活见鬼！

”说完背起书包.一瘸一瘸地走出了教室.   

晚上.睡觉时我想得很多.我想.这个“鬼”是谁呢？

是我自己吗？

是的.是我自己.是我自己不经心.没把掉落的图钉再捡起来.我又想.这次扎了脚对我是一个很好的教训.以后做什么事都得认认真真的.可不能象这次一样.因为马马虎虎而自讨苦吃了. 

【点 评】   

直接入题.开门见山.开头交代了事情的时间.地点和起因. 小作者围绕中心.以“图钉”为线索.组织材料.结构严谨. 在写事情的经过时.通过心理描写和语言描写.是事情的经过更具体.

全文以时间为顺序.按故事情节发展顺序写.文章条理清楚.脉络分明：

“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”. 

一 次 难 忘 的 春 游

今天.是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的日子.   

清晨.我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨.兴致勃勃地来到