大学语文教学大纲修改稿.docx

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大学语文教学大纲修改稿

《大学语文课程教学大纲》

课程编号：

课程名称：

《大学语文》

英文名称：

《Chinese》

课程类型：

公共基础课

总学时：

54学时讲课学时：

42学时实践学时：

12学时

学分：

3学分

适用对象：

临床医学、护理学、麻醉学、医学影像学、眼视光学、口腔医学、预防医学、法医学、法学、医学检验学、医学美容技术、康复治疗学、药学、劳动与社会保障、公共事业管理。

基本要求

根据国家“十一五”文化发展纲要“全国高等院校必须一律开设《中国语文》课程”的精神和云南省教育厅的规定，昆明医学院开设《大学语文》课程。

《大学语文》也是云南省普通高等院校非中文专业学生的一门公共基础必修课。

《大学语文》课程，以“扩大外延，充实内涵”为指导思想，根据学科体系的特点、学生以及社会的需要，进一步拓展文化内涵，加大知识容量，注意训练学生的思维能力，开拓视野，融思想教育、智力教育、审美教育和医学写作技能训练为一体，以适应培养跨世纪复合型人才的需要。

本课程的设置自的，是为了使已具备高中毕业语文程度的大学本科专业学生，进—步提高阅读鉴赏与写作表达能力，改善和提高人文素质，为学好高等教育其他各类专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。

本课程总学时为54学时，具体分为：

一，讲课学时42学时；二，教学实践活动12学时。

实行学分制，本科专业为3学分。

具体分配为：

修满一学期课堂教学并考试合格为2学分；参加统一组织的教学实践活动并有记录为1学分。

学生应当通过听课和实践活动，掌握文学作品的阅读鉴赏方法，提高医学文章的写作能力。

本大纲根据云南省大学语文教学指导委员会的指导和2006年第3版云南省高校教材审定委员会审定的《大学语文》（云南大学出版社）教材编写，本着从医学院校实际出发的原则，对部分章节作了必要的调整与修改，以适应本校的需要。

教师可在完成本大纲的基本要求的前提下，适当介绍相关领域的知识，以拓展学生的思维能力。

《大学语文》的教学内容，与中文专业开设的课程相区别，它是为切实改善大学生文化素质，培养和提高大学生语文知识、文化知识、写作能力、鉴赏能力而设置的一门综合性文化基础课。

《大学语文》的教学内容分成四大部分：

第一部分《文学作品选》、第二部分《中国文化概要》、第三部分《实用医学写作》、第四部分教学实践活动。

《文学作品选》按文学发展史线索分别讲述。

涉及论说文、记叙文、诗词曲赋、小说戏剧等，同时分精读课文和泛读课文两种。

《文学作品选》后附“选读书目”三十种，以供学生自学之用。

四大部分的关系是：

以文章为载体，通过课文的讲解和学习，传授学习有关的文化知识和文学知识，培养学生的医学专业写作能力。

《文学作品选》和《实用医学写作》以讲授为主；《中国文化概要》以选讲和自学为主；教学实践活动以鉴赏和分析优秀影视作品为主。

《文学作品选》如加“※”号的课文为精读课文，其他为泛读课文；精读课文是考查的重点。

《中国文化概要》中加“※”者为重点掌握的知识，《文学作品选》中的“选读书目”不在考查范围之内。

第一部分文学作品选（共计21学时）

先秦文学

目的要求：

强调中国优秀传统文化的价值，唤起医学生对传统文化精华的重视。

充实内涵，扩大外延。

以点带面，注入更多的文化信息和历史信息。

把作品放在整个历史文化的背景中透视，体现文学中的文化与文化中的文学相互映照的关系。

要求学生从纵向上把握六个文学发展时期的线索及相互关系。

学时安排：

理论课，6学时

教学内容：

“先秦文学概述”中文学的起源，文学体裁的雏形，文学与历史、哲学等学科的关系。

了解《诗经》创作的历史背景，反映的内容，艺术手法。

把握“柏舟”一诗的艺术特点，熟读本诗。

介绍《庄子》一书，庄子的哲学思想，文学创作的特色，重点是艺术想象力。

通过“不龟手之药”一文，进一步了解作者的观点和主张。

※《诗经》二首、《论语》一则※《孟子》:

知人论世※《庄子》二章※李斯：

谏逐客书

两汉魏晋南北朝文学

目的要求：

了解史传文学的形成和由来；介绍司马迁的生平事迹；讲解课文。

要求学生认识作者及其作品在中国文学史上的重要地位；深刻领会作品的内涵。

学时安排：

理论课，3学时

教学内容：

作者身世与传主的关系，通过描写传主的事迹，作者如何来表达自身的不平之愤。

作者秉笔直书、不畏权势的精神。

※《史记》:

垓下之围汉乐府二首陶渊明诗二首※《世说新语》二则

唐代文学

目的要求：

唐诗的繁荣，掌握律诗的特点。

春江花月夜一诗的成就。

了解白居易的文学主张；长恨歌一诗的多重主题性问题及其高超的艺术手法，白居易诗歌的地位及其影响力。

学时安排：

理论课，3学时

※张若虚诗一首※王维诗二首※李白诗二首※杜甫诗二首

※※白居易诗一首※李商隐一首※李煜词一首

教学内容：

春江花月夜一诗所包容的哲学思想及对人生的思考。

律诗的特点；白居易的文学主张；长恨歌的多重主题性。

※张若虚诗一首韩愈：

※王维诗二首※李白诗二首※杜甫诗二首※白居易诗一首※李商隐一首※李煜词一首

宋代文学

目的要求：

宋词的繁荣，掌握词的特点。

武陵春一词的成就。

了解李清照的文学主张；摸鱼儿一词的主题及艺术手法，辛弃疾词的地位及其影响力。

学时安排：

理论课，3学时

教学内容：

※王安石：

性情※苏轼：

前赤壁赋※李清照：

武陵春※辛弃疾：

摸鱼儿

元明清及近代文学

目的要求：

元曲和小说的繁荣，掌握元曲和小说的特点。

四大名著的成就。

学时安排：

理论课，3学时

教学内容：

※西厢记节选※牡丹亭节选※梁启超：

科学精神与东西文化※王国维《人间词话》三则

现当代文学部分

目的要求：

了解中国现当代文学的发展、新文化运动和白话文的兴起；鲁迅、朱自清等作家作品对中国现代文学的影响。

体会朱自清《浆声灯影里的秦淮河》意蕴及其艺术特点。

学时安排：

理论课，3学时

教学内容：

古代白话文和现代白话文的关系；现代作家创作主张和的历史功绩；《浆声灯影里的秦淮河》一文的深刻意蕴。

※鲁迅：

狂人日记※朱自清：

桨声灯影里的秦淮河※沈从文：

云南看云※余光中：

我的四个假想敌※史铁生：

我与地坛

附录：

《文学作品选》选读书目（30种）

1.《诗经选》（余冠英）2．《楚辞选》（冯茂元）3.《古代散文选》（人民教育出版社）4．《唐诗选》（中国社科院文学所）5．《唐宋词选》）（唐圭璋）6．《论语译注》（杨伯峻）7.《孟子译注》（杨伯峻）8．《庄于今注今译》（陈鼓应）9．《水浒传》（施耐庵）10．《三国演义》（罗贯中）11．《西游记》（吴承恩）12．《聊斋志异》（蒲松龄）13．《红楼梦》（曹雪芹）14．《西厢记》（王实甫）15．《美的历程》（李泽厚）16．《鲁迅选集》（人民文学出版社）17．《家》（巴金）18．《骆驼样子》（老舍）19．《围城》（钱钟书）20．《雷雨》）（曹禺）21.《青春之歌》（杨沫）22．《西方的智慧》（罗素）23．《莎土比亚四大悲剧》24.《浮士德》（歌德）25．《红与黑》（司汤达）26．《悲惨世界》（雨果）27．《安娜·卡列尼娜》）（托尔斯泰）28．《贝多芬传》（罗曼·罗兰）29．《老人与海》）（海明威）30．《变形记》）（卡夫卡）

第二部分中国文化概要（在第一部分相关课文中讲授，不做单独讲授）

一、中国文化产生的前提和条件

（一）中国地理环境

（二）中国农耕经济（三）中华民族的形成：

二、政治制度

※

（一）宗法制度

（二）“家国同构”的政治结构（三）专制制度的特点

三、语言和典籍

※

（一）汉语的结构和特点

（二）中国文字的形态和演变；（三）中国古代文化曲籍

四、教育和科技

（一）古代学校

（二）科举制度※（三）中国古代教育思想（四）中国古代四大发明（五）古代科技的特点※（六）中国古代科技在近代落后的原因

五、学术文化思潮

※

（一）先秦‘百家争鸣”

（二）两汉经学和魏晋玄学（三）隋唐佛教和宋明理学（四）清代汉学和近代新学※（五）“五四”思想解放运动（六）中国史学

六、古代文学

※

（二）诗经楚辞和历史散文

（二）魏晋文学和辞赋骈文※（三）唐代诗歌和古文运动（四）乐府民歌和词曲小说※（五）中国古代文学的文化特征

七、现当代文学

（一）现代文学

（二）当代文学（三）港台文学

八、艺术和风俗

（—）中国传统艺术门类

（二）中国艺术的基本精神（三）中国传统风俗节庆※（四）风俗节庆中反映的社会心理

九、中国文化精神

※

（一）中国文化基本精神※

（二）中华民族的传统美德（三）中国传统知识分子的人格类型

十、走向世界的中国文化

※

（一）中外文化交汇

（二）中国文化对世界的影响

第三部分实用医学写作（共计21学时）

第一章实用医学写作概述

教学目的：

1、介绍该门课程研究的对象和规律、以及新形势下医学写作的重要性。

2、使学生了解医学写作是医学生的必备素质及能力。

3、加强医学写作的意识，提高写作水平，为将来从业做好准备。

学时安排：

理论课：

3学时

教学内容：

1、医学文体的层次序号规范

2、医学写作的重要性

3、医学写作的种类

4、医学写作的特点

5、医学写作的作用

第二章医学写作应遵循形式逻辑的方法和规律

教学目的：

1、通过形式逻辑基本理论及知识的讲授，引导学生了解掌握相关的概念，重视加强逻辑思维能力的培养。

2、能在医学文章中清晰地表达思想，写出符合逻辑的文章。

学时安排：

理论课：

6学时

教学内容：

1、概述

2、概念

3概念的内涵和外延

4明确概念的意义及逻辑方法：

5定义：

6判断

7推理

逻辑思维的基本规律

1同一律

2矛盾律

3排中律

第三章医学写作的语言

教学目的：

1、通过医学语言基本理论及知识的教学，使学生认识医学语言在医学写作中的重要作用。

2、写作时能使用规范语言。

学时安排：

理论课：

4学时。

教学内容：

1、语言的内涵：

2、语言在医学活动中的重要性：

3、掌握医学语言特点是提高医学文章写作质量的基本要求

4、规范性特点

通用语言规范

专业语言规范

5、常用比喻的修辞方法

6、定量与定性并举的描述方法：

定性描述：

定量描述：

7、语言规范标准：

使用统一的医学名词术语

《生理学名词》

《组织学名词胚胎学名词》

《医学名词》（1－7）

第三章数字用法规定

教学目的：

通过数字用法的教学，使学生能在医学写作中重视数字的正确表达，逐步正确表达数字。

学时安排：

理论课：

2学时。

教学内容：

1、概述

依据的标准：

数字使用的总原则：

规定的宗旨：

适用范围：

定义：

物理量physicalquantity

非物理量non-physicalquantity

一般原则：

2、统计表中的数值

3、使用阿拉伯数字或是汉字数字

4、时间

5、要求使用阿拉伯数字的情况

6、要求使用汉字的情况

第四章门（急）诊病历、入院记录书写

教学目的：

通过门（急）诊病历书写的教学，即可以使学生了解逻辑知识、语言、数字在医学文体中的规范表达，又可以及早了解病历这一医学资料信息来源的文体。

学时安排：

理论课：

3学时。

教学内容：

1、概述

病历的由来

病历的地位和作用

病历与病历书写的内涵

病历书写的类别

病历书写的要求

2、门（急）诊病历的格式要求

住院病历书写的格式要求

第五章医学科研论文的写作

教学目的：

1、医学科研论文是医学信息资料的重要来源，通过本内容的教学，使学生了解医学科研论文的重要意义及结构特点。

2了解医学论文的基本要求，为将来撰写医学论文做好准备。

学时安排：

理论课：

3学时