一版课标79年级40首分类鉴赏.docx

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一版课标79年级40首分类鉴赏

一、2011版课标7～9年级40首分类鉴赏

第一类　边塞征战

第1首　使至塞上（八上）

唐·王维

单车/欲/问边，

属国/过/居延。

内容：

点题，交代地点及事由。

第一句写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。

“单车”表现出形单影只的情状，表达行程中内心的孤寂感。

第二句写要经过辽远的边疆地区，表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。

征蓬/出/汉塞，

归雁/入/胡天。

内容：

承接首联，直抒内心感受。

表现手法：

“征蓬”与“归雁”，“出汉塞”与“入胡天”，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，凄凉中蕴含悲壮。

修辞：

运用比喻的修辞，以“征蓬”“归雁”自比，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。

既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。

情感：

即景生情，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

大漠/孤烟/直，

长河/落日/圆。

炼字：

“大”写出了沙漠的浩瀚，“孤”写出了景物的单调，“直”表现孤烟的劲拔、坚毅之美。

“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一种震撼人心的力量。

“长”表现黄河的杳无尽头，“圆”表现落日之低之大，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，形象地描绘了奇美壮丽的边塞景象。

画面：

广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直地升起，一条宽广的大河映照着太阳，空旷的大漠，孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独。

情感：

以传神的笔墨勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图，营造了一种开阔雄浑的氛围，表现了诗人孤寂的情感。

萧关/逢/候骑，

都护/在/燕然。

内容：

与首联呼应，继续写出使一事。

诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，流露出诗人对都护的赞赏，以及对前线战事的关心。

用典：

“燕然”，不是实指，出自“燕然勒功”的典故，后汉车骑将军窦宪大破匈奴北单于，登燕然山，刻石记功。

后以“燕然勒功”（亦称为“燕然勒石”）指把记功文字刻在石上。

亦指建立或成就功勋。

暗示前方战事取得了胜利。

情感：

情绪高涨，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。

【主旨】全诗描绘了绮丽壮美的塞外风光，表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后生发的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

第2首　渔家傲·秋思（九下）

北宋·范仲淹

塞下/秋来/风景/异，

衡阳/雁去/无/留意。

修辞：

用典（衡阳回雁峰），写塞下天气极寒冷，与词人家乡吴地截然不同。

炼字：

“塞下”点明地域是边塞，“秋”点明季节是秋天，“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。

“无留意”托物寄兴，以南归大雁的径去不留，反衬出边地的萧索荒凉。

四面边声/连角/起，

千嶂里，

长烟落日/孤城/闭。

内容、表现手法：

风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，渲染出悲凉的气氛；长烟、落日、孤城等景象描绘出苍凉、孤寂的边塞风光。

“千嶂里”指坐落在崇山峻岭间的孤城，“长烟落日孤城闭”是说当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，点明了当时西北战事吃紧，守军戒备森严的特殊背景。

动静结合，为下阕抒情蓄势。

画面：

抬眼望去，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城矗立，城门紧紧地闭着。

浊酒/一杯/家/万里，

燕然/未勒/归/无计。

内容：

全词核心，正面揭示自己和征人们的矛盾心理，即他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。

“一杯”与“万里”对比悬殊，但他只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。

修辞：

化用典故，勒石燕然，用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而返。

表现了征人虽然想家却又不甘无功而返的心理。

羌管/悠悠/霜/满地，

人不寐，

将军/白发/征夫泪。

表现手法：

借景抒情，“羌管”发出的是凄切之声，加上大地上铺满的秋霜，从听觉和视觉两方面加重了征人的愁思。

修辞、情感：

“将军白发征夫泪”运用互文的修辞手法，悲怆地表达出将士们壮志难酬的苦闷和思念家乡的情感，含蓄地表达了对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平之情。

【主旨】这首词上片写塞外秋景，景中有情；下片抒发边关将士的愁情。

词人将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

第3首　十五从军征（九下）

《乐府诗集》

十五/从军征，

八十/始得归。

修辞：

用夸张的修辞手法，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难。

炼字：

“始”字巧妙地传达出主人公多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。

道逢/乡里人：

“家中有阿谁？

”

“遥看/是君家，

松柏/冢累累。

”

描写手法：

后两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，选取了象征死亡的坟墓来暗示老兵亲友的离去。

兔/从狗窦/入，

雉/从梁上/飞。

中庭/生旅谷，

井上/生旅葵。

写作手法：

近景描写，运用白描手法，描绘一幅家中无人、庭院芜杂的荒凉破败的景象。

内容：

诗人抓住野兔钻进家畜窝中，野鸡惊飞落到屋内梁上的情景；只摄取了中庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个“镜头”，侧面表现征人从军时间之久，以至物是人非，揭露战争给人民带来的深重灾难。

舂谷/持作饭，

采葵/持作羹。

羹饭/一时熟，

不知/饴阿谁？

情感：

暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，用动作描写表现出老兵孤独凄凉的处境和心情，将哀景推向极致，为结尾抒情蓄势。

出门/东向/看，

泪落/沾/我衣。

描写手法：

细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。

【主旨】这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的汉代乐府民歌，以白描手法勾勒了一位应征多年的老兵的回乡见闻，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难，反映了劳动人民在当时黑暗兵役制度下的不平和痛苦。

第二类　山水田园

第4首　游山西村（七下）

南宋·陆游

莫笑/农家/腊酒浑，

丰年/留客/足鸡豚。

内容：

描写了农家热情好客，以酒肉与友人共庆的欢乐场面，渲染出丰年农村一片宁静、欢悦的气氛。

炼字：

“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏；“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情，表现出农家的热情好客。

山重/水复/疑无路，

柳暗/花明/又一村。

炼字：

“山重水复”写地形复杂，显出所经山水之无穷变化。

“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受。

“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。

“又一村”写出诗人的欣喜，“疑无路”和“又一村”准确而生动地写出了山阴道上自然景象的特点。

哲理：

这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界。

诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。

箫鼓/追随/春社近，

衣冠/简朴/古风存。

内容：

农人欢天喜地地庆贺一年一度的“春社”。

迷人的山水，古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。

情感：

表现出诗人对古老淳朴的乡土风俗与热情好客的乡民的赞美。

从今/若许/闲乘月，

拄杖/无时/夜叩门。

情感：

颈联与尾联抒写了诗人归途中的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。

【主旨】这首诗记叙了村行沿途的风光，充满浓厚的生活气息。

诗人以明快、抒情的笔调，描绘了一幅农村风光图，抒发了诗人对乡村自然风光的热爱，对乡村淳朴民风的赞美，对农村生活的热爱和向往。

第5首　钱塘湖春行（八上）

唐·白居易

孤山寺/北/贾亭/西，

水面/初平/云脚/低。

内容：

点题，交代游踪。

第一句点明地点，第二句写远景，写诗人行经孤山寺和贾公亭时看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

几处/早莺/争/暖树，

谁家/新燕/啄/春泥。

内容：

写莺和燕，是禽鸟。

炼字：

“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。

“争”“啄”两个动词，描绘出一幅早莺争向暖树，燕啄春泥的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机。

“谁家”似问非问，灵巧俏皮，彰显了诗人对西湖的喜爱之情。

乱花/渐欲/迷/人眼，

浅草/才能/没/马蹄。

内容：

写花和草，是植物。

炼字：

“乱”字描绘出早春时节春花初放，欣欣向荣的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点；“没马蹄”既写了草浅，也写了人在西湖边骑马游春的习俗。

“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。

最爱/湖东/行不足，

绿杨/阴里/白沙堤。

炼字：

“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应，“行不足”说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。

情感：

直抒胸臆，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。

【主旨】全诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情。

第6首　饮酒（其五）（八上）

东晋·陶渊明

结庐/在/人境，

而无/车马/喧。

内容：

前两句叙事，定下全篇的基调。

诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。

炼字：

“车马喧”在这里指人世间各种尘杂，是世人为富贵荣华而奔走的写照。

情感：

写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

问君/何能/尔？

心远/地/自偏。

修辞：

运用设问的修辞手法，自问自答，回答了“而无车马喧”的原因，即心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静。

内容：

“心远”，即思想上绝弃富贵荣华之念，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。

采菊/东篱/下，

悠然/见/南山。

表现手法：

以对客观景物“菊”“南山”的描写衬托诗人的闲适心情。

炼字：

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然及无意得之、悠然忘我的心境，体现了诗人心灵的自由和惬意。

“悠然”“见”用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。

山气/日夕/佳，

飞鸟/相与/还。

结构：

“山气日夕佳”承上启下，承上点明南山的暮景，引出下句飞鸟结伴归林。

修辞：

运用比喻的修辞，以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。

此中/有/真意，

欲辨/已/忘言。

内容：

“真意”指能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然志趣和人生真谛。

以哲理句作结，给人以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。

【主旨】这首诗融情入景，写对世事人生的感慨，表达出诗人渴望归隐田园，悠然自得的心境，以及其对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。

以哲理句作结，给人以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。

第三类　美好爱情

第7首　关雎（八下）

《诗经·周南》

关关/雎鸠，在河/之洲。

窈窕/淑女，君子/好逑。

表现手法：

采用比兴的手法，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。

参差/荇菜，左右/流之。

窈窕/淑女，寤寐/求之。

求之/不得，寤寐/思服。

悠哉/悠哉，辗转/反侧。

表现手法、修辞：

用采摘荇菜起兴，写小伙子对意中人的思念、追求。

“寤寐思服”写出了小伙子因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。

“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了对意中人的思念之情。

炼字：

两个“悠”字以感叹的语气道出，着意加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。

参差/荇菜，左右/采之。

窈窕/淑女，琴瑟/友之。

参差/荇菜，左右/芼之。

窈窕/淑女，钟鼓/乐之。

表现手法：

用采摘荇菜起兴，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。

“采之”“友之”“芼之”“乐之”，一系列的想象