最新版公务员遴选考试调研文章的写作方法和技巧Word下载.docx
《最新版公务员遴选考试调研文章的写作方法和技巧Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新版公务员遴选考试调研文章的写作方法和技巧Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。
（3）宣传教育作用。
现代化经济建设是千百万人民群众的事业，好的讲话能使人“奋”、使人“启”、使人“发”，讲话稿
正是组织人民、动员人民向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞人民、教育人民、提高人民素质的有力杠杆，因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。
4、种类
由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。
从内容上可分为：
政治讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。
从应有范围和表现形式上又可分为：
集会演讲稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。
以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。
以下简要介绍几种常见的讲话稿。
（1）政治讲话稿。
指在研究和解决政治问题的会议上发表讲话，或在群众集会上发表政治宣传色彩浓厚的演讲所使用的稿子。
如国家领导人及各级党政部门负责人在一定场合宣传贯彻党和国家方针政策的讲话稿，各级人民代表及纪检监察委员以议政为主要内容的发言稿，以及外交官员发表外事演说的稿子等，均属政治讲话稿。
政治讲话稿要求观点鲜明、论述充分、逻辑严密，具有强烈的论辩色彩。
（2）礼仪讲话稿。
指在纪念会、追悼会、开幕式、闭幕式、欢迎会、宴会等场合发表悼念、答谢以及应酬性的讲话所用的稿子。
（3）以动员、布置工作和总结、交流工作经验为目的的讲话所用的稿子。
这类讲活，通常又称为“作报告”。
如“传达报告”———传达上级的指示精神;
“动员报告”———为开展、推动某项工作而发表的讲话;
“总结报告”———领导同志在工作总结会上的讲话，等等。
（4）社会生活问题讲话稿。
指就社会生活中的现象和问题进行分析评论的讲话稿。
既可以从社会生活的各个领域选题，也可以围绕一个中心问题作专题讲述。
（5）学术讲话稿。
指在数、理、化、农、医、工等自然科学领域和哲学、历史、文学、经济、法律等社会科学领域，就某些学术问题在会议上发表见解，阐明主张，公布研究成果所用的讲话稿。
教师讲课时所用的讲稿，也属于这一类。
二、格式
讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成：
1、标题
（1）有的标题标明讲话时间、地点、讲话人身份，如《**同志在二轻系统深化经济改革工作会议上的讲话》;
（2）标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》;
（3）提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。
标题要醒目，忌晦涩;
有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。
2、称谓
即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。
称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。
3、正文
正文包括引言、主体、结尾三部分。
引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。
开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。
主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。
这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：
一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点;
二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要;
三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓;
四是观点与材料、论点与论据要统一;
五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。
结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。
除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。
结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句;
二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：
一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞;
一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。
三、相关要求
撰写讲话稿要遵循以下写作要求：
（1）了解情况、有的放矢
怎样写好讲话稿?
简单地回答：
需要讲什么就写什么，因为讲话稿是为发表讲话准备的。
要想真正弄清楚需要讲什么和需要怎么讲，就一定要了解情况。
首先要了解听众。
发表讲话，是讲话人向听众传播信息或做宣传、教育、鼓动工作的过程，也就是与听众沟通的过程。
不了解听众，怎么谈得上与之交流沟通呢?
因此，写作讲话稿，无论是亲自执笔，还是让别人代笔，都要先做一番调查研究工作，弄清楚听众是些什么人，他们关心什么问题，想了解什么情况，要澄清哪些疑问，他们认为最重要的关键在哪里，他们的思想状态、文化水平、理解和接受能力又怎样。
只有把这些调查研究工作做好了，对听众的心思和特点有数了，才能有的放矢，写出听众想听、爱听、听了入耳、动心、动情的讲话稿。
千万不可像毛泽东同志在《反对党八股》中所批评的那样，射箭不看靶子，弹琴不看听众，在不了解讲话对象的情况下，主观地想讲什么就写什么，想怎么讲就怎么写;
更不能自以为是地决定，我写什么你就讲什么，我怎么写你就怎么讲。
写讲话稿还要了解讲话人和会场，要考虑讲话人的身份、特点和场合。
一个人都是有多重身份和不同特点的。
例如，在单位是领导，在家里是一个丈夫和父亲，到街上又是一个普通行人。
因此，亲自执笔写讲话稿，就要考虑自己是以什么身份和面貌出场讲话的;
如果替别人代写讲话稿，还要弄清讲话人的文化素养、政策理论水平、演讲经验和能力、讲话习惯和风格等等。
此外，还应摸清以下情况：
这是什么内容性质的会议，要研究解决什么问题，还有什么人要发表别的内容的讲话，讨论的情况怎样，会场的气氛怎样，是什么样的会场。
总之，只有弄清楚听众、讲话人和会场三方面的情况，才能通盘加以考虑，更准确地确定应当讲什么和怎么讲，使所写的讲话稿适应讲话的需要，符合讲话的要求。
（2）中心突出、观点鲜明、富有新意
突出中心、观点鲜明、富有新意，也是写好讲话稿的一条重要原则和基本要求。
中心，既指文章或讲话的主题、基本观点，也指全篇的中心内容。
只有突出中心、观点鲜明，用观点统帅内容，内容中又渗透着观点，听众才能对你表达的内容和观点留下深刻的印象。
要突出中心，就要注意“思维导向”。
所谓“思维导向”，是指引导听众的思想，把他们的注意力引向某一方面和目标———讲话稿内容的“中心”。
这就是说，讲话稿从始至终都要围绕着“中心”写，所有内容的表达和组织安排，都要为讲清基本情况和基本观点服务，在讲清情况的同时阐明观点，不要有任何内容脱离或偏离
“中心”。
像《反对党八股》这篇讲演稿，内容很丰富，既有历史的回顾，又有现实情况的分析;
既有生动形象的比喻，又用引经据典作例证。
但全文从头到尾都围绕“反对党八股”这个中心写，始终没有偏离这个主题。
因此，读完这篇文章，人们就能认识党八股的危害，明白为什么和怎么反对这股不正之风的道理，从而留下深刻印象。
这种“围绕中心”的写法，向我们提供了一条组织文章内容的基本法则：
文章无论长短，都要用一根主线贯穿全篇，把各部分原来互不相关的内容联系起来，形成一篇结构完整的文章。
这根主线就是文章的“中心”，文章的主题。
有的人写篇幅较长的讲话稿内容面面俱到，不分主次，没有中心，缺少贯穿全篇的主线，显得“散”、“乱”，其原因，就在于尚未掌握这一法则的奥秘。
观点鲜明，是指要敢于亮明观点，敢讲真话。
讲话稿是用来面对听众的，这种面对面的交流方式要求讲话人把自己的思想直接暴露出来，公之于众。
如果不表示赞成什么，也不表示反对什么，吞吞吐吐，含糊其辞，听众就会不满足，甚至感到受了愚弄，认为你在耍滑头。
敢亮观点的前提是自信，相信自己讲的正确，有道理。
否则，连自己都不相信，还要讲出来让别人相信，岂不是愚弄听众!
还要敢讲真话，讲真实观点，真实情况。
敢讲真话的前提是相信群众，相信自己所讲的群众能够理解和接受;
相信“群众是真正的英雄”，是不能欺骗，也是欺骗不了的，因此决不能讲假话。
抱着自信和相信群众的态度，写出敢于亮明真实观点的讲话稿，讲话的成功就有了基本保证。
亮明观点、讲真话，都要能讲出新意。
所谓“新意”，即指要讲出新情况、新事实、新材料、新观点、新见解，也指能从一个崭新的不同角度谈一个老问题。
总之，讲话稿内容要新鲜，要能谈出新意来，才能吸引听众，给人以新启示、新的教益。
那种拾人牙慧、入云亦云、充满尽人皆知的陈词滥调、没有一点新鲜货色的讲话稿，听众听了一定会打瞌睡。
（3）晓之以理、动之以情
写讲话稿要学会说理，要把道理讲明白，达到晓之以理，以理服人的目的。
在讲话稿中所讲的道理和说理的方法，要适应听众听讲的需要。
总的要求是：
要把符合马列主义、毛泽东思想，符合国家的方针、政策和法律，符合人民群众利益的道理讲“活”，让听众容易理解和接受;
不要干巴巴的说教，少讲空洞的大道理。
越是面对基层普通群众，越要注意说理的生动、形象和通俗，要多用比喻、对比等方法说理，要多举群众熟悉、日常看得见摸得着、感受深刻的具体实例来说理。
注意分析过程的逻辑性也很重要，富有逻辑是一种强大的力量。
在讲话稿中所举例证要恰当，要与提出的观点严丝合缝、和谐统一;
要注意分析有步骤、有层次、有条理，不可匆忙地提出观点，武断地得出结论：
要善于引导听众的思路跟着你的分析过程走，觉得无可置疑，自然而然，口服心服地赞同你的结论。
此外，有些讲话稿还要讲究说理的战斗性，方法是：
既从“正面”说理，又从“反面”说理。
所谓从“反面”说理，是要针对听众中的疑问，特别要针对反面的观点，采用设问、反驳等方法，将人们的误解和疑惑一一澄清，将明显错误甚至反动的谬论彻底驳倒，以更加证明自己观点的正确。
这种反证的说理方法，在论辩性的演讲稿中，应当更多地加以采用。
讲话稿中的说理都要注入讲话人的真情实感，达到以情动人的目的。
人都是感情动物，当你的观点、意见、号召带着强烈而真挚的感情色彩表达出来时，就能产生加倍的感化、诱导和鼓动作用。
传播学的奠基人美国的威尔伯·
施拉姆说过：
“什么是最有效的号召?
..某些研究和大量的实验表明，动感情的呼吁较之逻辑的呼吁更可能导致态度的转变。
”（《传播学概论》第228页，新华出版社1984年版）美国的另一位学者戴尔·
卡耐基又说：
“要动人以情，自己首先要有诚意。
”
（《怎样使你的谈吐更动人》第51页）这就是所谓“以心换心”，用真诚才能赢得信任。
否则，你越是装腔作势，故作姿态，听众越会讪笑你在演戏，越是反感。
因此，情感的表达必须真诚、实在、朴实，不能虚假、做作、华而不实，应当自然、恰如其分，不应过分夸张、声嘶力竭。
那么，怎样才能达到上述要求呢?
只有当讲话人对所讲的事物确有了解和深切的感受，在写作时又能激发起真挚的情感，用富有感情色彩的语言表达出来，才能写出既说理又抒情，既能说服人又能感动人的讲话稿。
例如1939年6月18日戴高乐在伦敦布什大厦所作的《反法西斯演说》，就是这样一篇融说理与抒情于一体的讲话稿。
当时，法国已被希特勒纳粹军队占领。
面对国破家亡的现实，作者一开头就提出了每一个不愿当亡国奴的法国人都关心的三个问题。
紧接着，作者坚定地作出了回答：
“没有!
”这种说理方法，就是设问。
这样，作者的心一下子就与广大听众———千百万法国民众的心紧紧地联结起来了。
然后，他又以充满理智和饱含激情的语言进行了分析，发出了庄严的号召。
他的分析“是根据对事实的充分了解说话的”，听众不能不信服;
他的号召是充满了对法兰西祖国的深切热爱之情的，因而就能发挥催人奋起的强大鼓舞作用。
这一切都是作者强烈的爱国真情的自然流露，因为戴高乐将军确是一位名垂青史的伟大爱国主义者。
在这里，戴高乐与法国人民已经心心相印，双方的感情已经水乳交融，通过广播这篇演说，他才能在法国民众的心底点燃起“抵抗的火焰”。
从这一篇演说词，我们应当能够领悟怎样才能写出既晓之以理又动之以情的讲话稿的奥秘。
（4）讲究语言、写出特色
写作讲话稿，语言首先要通俗易懂，不能过于艰深、生僻。
例如，使用专业性很强的词汇要慎重，必须使用时，要加以通俗的解释;
也不要使用易生歧义的词语，以免听众听不懂或产生误解。
其次，要求语言上口入耳、生动形象。
上口入耳就要讲究句式，要多用简洁的短句，不写修饰成分过多的长句，以免讲起来拗口，听起来费劲;
还要注意音节匀称和词句的声调变化，使语言朗朗上口、入耳动听。
要善于运用比喻、对比、排比、拟人、夸张、衬托等修辞手法，使语言生动形象。
讲话稿要能写出特色。
所谓“特色”，一是指能适应不同听众的特点。
例如，对知识分子讲话要注意文雅，对农民讲话要尽量说“大白话”，对青年讲话要富有朝气，等等。
二是指能写出讲话人说话的特点。
讲话稿要能体现出讲话人讲话的风格，或直率，或含蓄，或幽默，或严肃，或放达豪爽，或温文尔雅，做到“文如其人”。
总之，从内容到语言都有特色的讲话稿，才能吸引人，给人以深刻的印象。
现在讲话稿的语言比较普遍的毛病是：
语言乏味，不够生动活泼，不是板起面孔的
“干部腔”，就是咬文嚼字的“知识分子调”，缺乏特色。
要克服这些毛病，就要像毛泽东同志在《反对党八股》中所说的那样，向民间、外国和古人学习语言，使自己的语言充实起来，丰富起来;
同时，还要在写作实践中认真对待，学会运用语言的艺术。
这样，就不愁写不出语言讲究、富有特色的讲话稿。
一、调研文章的概念
什么是调研文章，顾名思义就是经过调查和研究后写成的文章。
调研文章又叫调查研究报告，是对某一事务或者某一问题进行深入细致的调查研究和综合分析，并将这些调查和分析的结果整理成书面文字的一种文体。
二、调研文章的作用
大家都清楚，调查研究是我们党推动工作的优良传统，是领导科学决策的基础，是机关工作的基本方法，也是秘书服务领导决策的一项重要职责。
那么作为县委办公室的工作人员，写好调研文章就更是我们义不容辞的责任。
而且，撰写好调研文章对我们自身也大有好处。
三国时曹丕在《典论·
论文》中曾经说过：
“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
这是把文章的撰写抬高到了极致。
调研文章虽然不能如此，但它毕竟也是非常重要的。
关于调研文章的作用，概括起来主要有四大方面：
1.总结经验。
通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。
通常在某项工作由试点向面上推开的时候，在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者工作中出现某方面的突出典型，需要扶持和宣扬的时候，就需要这类调研文章。
2.揭示问题。
通过反映工作中某种带倾向性、普遍性的问题，暴露其真相，找准其根源，分析其危害，以期引起有关党政组织、有关部门或全社会的重视，促成问题的解决。
3.研讨工作。
通过对某项工作或全面工作的分析探讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，指明努力方向。
4.服务领导。
即通过调查研究，掌握有关情况，直接为领导决策提供依据。
这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明，一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再做出决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
三、调研文章的特点
同样是文章，调研文章比较其它文章而言，有其特别之处，其体裁、结构、思维、文风、语言等都与文学作品大不相同。
文学作品着眼于文艺性，可以渲染夸张、含蓄朦胧、文字激扬、十年一剑；
而调研文章则大异其趣，强调的是政治性，讲究逻辑严密、言之有据、朴实无华、表达清晰、行文迅速。
具体讲有四个特点：
一是真实性。
真实性是调研文章最大的特点。
所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。
这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。
二是针对性。
这是调研文章所具有的第二个显著特点。
一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。
因此调查研究就具有很强的针对性，在调查文章的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
三是典型性。
典型性是指在调研文章的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。
这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
四是系统性。
调研文章的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。
这里所说的系统性和完整性，并不是要求在写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
四、调研文章的种类
调研文章很多种，一般从内容性质上看，可以分为以下六种：
1.揭示问题型调研文章。
又叫专题型调研文章，就是对某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告常常在标题上反映出来。
2.综合型调查报告。
它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。
具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。
3.理论研究型调研文章。
这是以学术研究为目的而撰写的文章，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。
4.实际建议型调研文章。
又叫工作探讨性调研文章。
这是由于实际工作需要而写的调研文章，其主要内容是为预测、决策、处理问题、制定政策等进行调查和探讨性研究，提出有关建议。
例如在2006年，当时我在鹤峰工作，按县领导的要求，对全县创建节约型机关情况进行调研后，写了篇《关于全县创建节约型机关的调查报告》。
5.历史情况型调查报告。
这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。
6.总结经验型调查文章。
又叫经验介绍，它是以正在发生的一些工作典型为对象进行调查后所形成的调查报告。
可以通过它了解先进典型的工作成绩，学习先进典型的工作经验和做法，推动面上的工作。
五、调研文章的写法
虽然讲调研文章有不同的类型，具体内容也有所不同，但基本写法还是相通的。
写好调研文章，先要熟悉调研文章的结构特点和写作程序。
一般来说，调研文章的结构包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调研文章的标题有单标题和双标题两类。
例如：
去年县委政研室编发的《浅谈来凤旅游商品开发》就是单标题、《关于新农村建设的几点思考——从桐子园村发展看新农村建设的途径》就是双标题。
2.导语
导语又称引言，是调研文章的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。
3.正文
正文是调研文章的主体。
它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。
正文的结构有不同的框架。
按照内容表达的层次组成的框架可分为：
①“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；
②“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调研文章；
③“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研文章；
④“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研文章。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
5.落款
调研文章的落款要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。
如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
下面再看调研文章的写作程序
调研文章的写作要经过以下几个程序：
1.选准课题。
调研文章能不能被上级或有关部门重视，除了文章质量外，还有一个重要原因就是是否符合上级或有关部门的课题研究需要，符合需要且文章质量好，被重视的几率就大。
那么如何选课题呢？
不外呼三个方面，①从上级或有关部门下发的调研课题中选题；
②从当地有影响、有特色、对其他地方有指导和借鉴意义的工作典型中选题；
③抓住人们普遍关注的难点热点问题，当前工作中、生活中迫切需要解决的问题来作调研课题。
2.确定主题。
主题是调研文章的灵魂，对调研文章写作的成败具有决定性的意义。
因此，确定主题要注意：
①文章的主题应与调查主题一致；
②要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
③主题宜小，且要集中；
④与标题协调一致，避免文题不副。
3.取舍材料。
对调查后得到的“调查资料”，在组织调研文章时仍需精心选择，不可能也不必都写进文章。
如何选择材料呢？
①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，使主题集中、鲜明、突出；
②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持文章中某个观点，而且要相互支持，
形成面上的
“大气”；
③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见。
4.布局和拟定提纲。
这是调研文章构思中的一个关键环节。
布局反映在提纲上就是文章的“骨架”。
拟定提纲的原则就是：
围绕主题，层层进逼，环环相扣。
提纲必须纲举目张，层次分明。
调研文章的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地罗列出来。
另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地写成提纲。
也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
5.写好草稿。
这是调研文章写作的行文阶段。
写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落，夹叙夹议，既有事实陈述，又有理论高度，坚持定性分析与定量分析相结合，才能写出好文章。
在行文时要注意：
①结构合理；
②报告文字规范；
③通读易懂。
注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
6.认真修改。
文章起草好以后，要认真修改，“文章是改出来的”。
主要是对文章的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。
在完成这些工作之后，才算定稿。
写调研文章过程中注意的几个事项
1.必须掌握符合实际的丰富确凿的材料。
这是调研文章的生命。
丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网
升级会员 