语文小升初文言文练习.docx

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语文小升初文言文练习

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1.《氏之子》

　　梁国氏子九岁，甚聪惠。

君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有梅。

指以示儿曰：

"此是君家果。

"儿应声答曰：

"未闻雀是夫子家禽。

1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。

　　君平诣其父（     ）， "诣"的意思是_______；为设果（     ），是_______为_______设果；儿应（     ）声答曰（     ）。

2、"惠"通假字是（   ），"甚聪惠"是说氏子_______从文中______________这一句话可以看出。

3、氏子的回答非常巧妙，妙在_______________________________________

2.《伯牙绝弦》

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

"善哉，峨峨兮若泰山！

"志在流水，钟子期曰：

"善哉，洋洋兮若江河！

"伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、成语______________出自这个故事。

这个故事中_______是_______是知音，从______________________________________________________________，___________________________________这两句可以看出。

2、人们常用"俞伯牙摔琴知音"的故事感叹_____________________________________________________________________

3、高山流水比喻_______人们把知音比作_______的人。

4、你是怎样理解伯牙绝弦的：

____________________________________________

3.《学弈》

　　弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

1、理解词语意思

诲________惟：

_______援：

_______俱：

_______

"之"在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在"之"通国之善弈者也意思是_______，惟弈秋之为听是指_______：

思援弓缴而射之是指______________；是虽与之俱学是指_______。

2、理解句子的意思。

　弈秋，通国之善弈者也。

_____________________________________________________________________

"为是其智弗若与？

"曰：

非然也。

____________________________________________________________________

3、回答问题

那你知道后者为什么学不好吗？

从他身上你得到了什么启示？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

　                 　4.两小儿辩日

子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：

"我以日始出时去人近，而日中时远也。

"

一儿曰：

"我以日初出远，而日中时近也。

"

一儿曰：

"日初出大如车盖。

及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

"

一儿曰：

"日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

"

子不能决也。

两小儿笑曰：

"孰为汝多知乎？

"

　1、去人近     及日中      孰 为汝 多知 乎

　"为"是多音字，文中的"为"如：

此不为读（   ）孰为读（   ）。

　2、联系课文，把下面句子的意思写出来

　子不能决也。

 ______________

　孰为汝多知乎？

  ______________

　两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是______________

　3、科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是______________

　早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的______________

　造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳_______射大地中午太阳_______射大地

5、精卫填海《山海经》

　　北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰"精卫"，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木，以堙于东海。

漳水出焉，东流注于河。

1、填空。

"精卫"的样子是______________

它是______________

2、精卫填海这个故事象征了中华民族______________的精神。

6.刻舟求剑

　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

"是吾剑之所从坠。

"舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

　　1、楚人刻舟求剑的结果_______原因是（文中原话）______________

　　2、这个故事告诉我们_______________________________________________

　_________________________________________________________________

　                        7.夸父追日

　　夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

1、理解词句意思。

夸父与日逐走，_____________________

渴，欲得饮，______________            邓林是指______________

2、夸父追日象征着______________________________________________

8.人买履

　　人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：

"吾忘持度！

"返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：

"不试之以足？

"曰：

"宁信度，无自信也。

"

　　1、理解词句意思。

　　履：

_______  度：

_______ 遂：

_______

不试之以足？

_______________________________________________________________

宁信度，无自信也。

_____________________________________________________________________

2、这是一则_______故事，告诫我们做事___________________________________

_________________________________________

9晏子使楚（原文）

　　晏子使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：

"使狗国者，从狗门入。

今臣使楚，不当从此门入。

"傧者更道，从大门入。

　　见楚。

曰：

"齐无人耶，使子为使？

"晏子对曰：

"齐之临淄三百闾，袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，为无人！

"曰：

"然则为使子？

"晏子对曰：

"齐命使，各有所主。

其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

婴最不肖，故宜使楚矣！

"

1、理解词句意思。

　短：

_______ 更读音（   ）：

_______不肖读音（   ）：

_______

　使狗国者，从狗门入。

_______________________________________________________________________________

　齐无人耶，使子为使？

_____________________________________________________________________

　袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_______修辞手法，我知道成语（          ）的意思是

　　这三个成语运用了_______修辞手法来表现齐国人多。

　　2、这两个短小的故事，告诉我们晏子（用三个以上成语或四字词）

　　_____________________的人。

10自相矛盾

　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

"吾盾之坚，物莫能陷也。

"又誉其矛曰：

"吾矛之利，于物无不陷也。

"或曰：

"以子之矛，陷子之盾，如？

"其人弗能应也。

　　1、填空，理解词句意思。

鬻（   ）：

_____________    誉：

_____________        

其矛：

_________________     其人：

________________

其人弗能应也。

________________________________________________________________

　　2、这个寓言告诉我们 __________________________________________-

　　                          11、揠苗助长

　　宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：

"今日病矣！

予助苗长矣。

"其子趋而往视之，苗则槁矣。

　　注释：

1.闵（mǐn）：

同"悯"，担心，忧虑。

长（zhǎng）--生长，成长，

　　揠（yà）--拔。

2.芒芒然：

疲倦的样子。

3.病：

精疲力尽，是引申义。

　　4.予：

我，第一人称代词。

5.趋：

快走。

往--去，到……去。

　　6.槁（gǎo）：

草木干枯。

　　1、根据注释把全文写成白话文。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

　　2、"予"在文中指"我"读音（         ）。

这个寓言故事教育我们做事要_____________________

　                     12、《为学》

　　天下事有难易乎？

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

　　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

"吾欲之南海，如？

"

　　富者曰：

"子恃而往？

"

　　曰：

"吾一瓶一钵足矣。

"

　　富者曰：

"吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子恃而往！

"

　　越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1、理解词句意思。

　　本文第一段使用了_______、_______修辞手法。

"人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

"句子的意思是_____________________。

2、作者讲述了___________________________________的故事，告诉人们做事、求学问只要__________________________就_____