天津市中考语文真题分类汇编专题08微写作写作A卷.docx

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天津市中考语文真题分类汇编专题08微写作写作A卷

天津市中考语文真题分类汇编专题08：

微写作、写作A卷

一、微写作（共5题；共18分）

1.（5分）语言表达，根据要求作答。

小人物的生存之痛是最让人无言以对和无可奈何的，古往今来艺术家们往往以小人物的人生际遇为载体，对他们寄予人道主义的关怀。

杨绛笔下的老王直僵僵地出现在我们面前，鲁迅笔下的阿长用“大”字书写着她的善意情怀，李森祥笔下的父亲用一辈子完成了他的梦想，他们形象鲜明，让我们感动，也让我们难以忘怀。

生活中，我们周围也有这样一群可爱的小人物，请同学们用你们的笔为他们画像吧。

要求：

抓住人物特点，至少用上两种人物细节描写（动作、神态、语言、肖像、声音、心理），字数100字左右。

2.（1分）阅读下面材料，按要求回答问题。

材料一：

某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表：

材料二：

日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过时间就必须要等到下一周。

韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上姓名。

在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金。

（1）阅读材料一，请概括你从图表中获得的主要信息。

（2）某小区要张贴对联形式的标语宣传“垃圾分类”，上联已经给出，请你对出下联。

上联：

配合垃圾分类；

下联：

________

（3）结合生活实际和材料二，请你对“垃圾分类”的实施提出三条可行性的建议。

3.（2分）阅读下面材料，按要求作答。

自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。

节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。

近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

________

（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？

仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。

选择是一个人生重塑的过程。

我读《我与地坛》：

身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读《文化苦旅》：

风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；________：

________，________。

一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。

4.（5分）学校开展“好读书读好书”语文综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下问题。

（1）（你说我说说读书）

在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：

有人认为，应该多读流行作品。

流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。

也有人认为，应该多读经典名著。

名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。

它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。

读名著，有以一当十的价值。

两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。

（2）（读图时代学读图）

人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是我国“国家节水标志”图，仔细观察，根据要求回答问题：

请描述该图标的寓意：

（3）（文化长廊——名著大家读）

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。

说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

跳出一个胖大和尚，喝道……

“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。

身高八尺，腰阔十围。

手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。

”

这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是________，从原著中可以看出他是一个________的人（性格特点）。

5.（5分）综合性学习。

“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。

为弘扬中华传统文化，某校九年级

（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

（活动一·材料探究）

材料一：

汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二：

汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。

颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。

材料三：

三幅不同字体的书法作品。

颜真卿楷书         王羲之行书         张旭草书

（1）请概括以上三则材料的主要信息。

（2）“文房四宝”指的是：

________。

（3）根据设置的情境，完成下面对话。

王明：

马上就中考了！

哪有时间练习书法？

还不如多背几个英语单词！

李华：

________

张亮：

李华说得对！

时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。

（4）为下面新闻拟写标题。

标题：

________

5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。

漳州市成绩喜人。

选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。

本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。

二、写作题（共8题；共40分）

6.（5分）下面两题任选一题，按要求写作。

（一）寂寥小巷，烟雨古屋，丁香缕缕，油纸伞彳亍前行，愁绪悠悠，那是蕴藉的魅力；一折青山，一湾碧水，丝丝清风，佳人起舞弄影，霓裳飘飘，那是惊鸿的魅力；一壶清酒，一盏萤灯，粒粒疏星，诗人泼墨挥毫，绝唱朗朗，那是才情的魅力……魅力不是高高在上的骄横气，魅力不是小鲜肉的帅脸蛋，魅力更不是矫揉造作忸怩作态。

人的真正的魅力源于内心世界，源于精神的伟大。

请以“魅力”为话题写一篇文章。

要求：

自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。

要有真情实感，不得抄袭套作。

（二）请以“走出来，真好”为题目写一篇文章。

要求：

立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限。

不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。

要有真情实感，不得抄袭套作。

7.（5分）有生活就有幸福。

感动亲情是一种幸福，获得成功是一种幸福，得到关爱是一种幸福，帮助别人是一种幸福，奋斗也是一种幸福……其实，幸福就在我们身边。

请以“______也是一种幸福”为题，叙写自己真实的生活故事。

要求：

①在横线上把题目补充完整。

②不得抄袭，不得套作，不少于600字。

③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

8.（5分）阅读下面的材料，按要求作文。

人生如登山。

或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。

于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。

有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。

选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。

决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：

依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

9.（5分）碎碎的光阴，浓浓的情意。

只要心中有爱，就会感到温暖！

老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。

请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

①将题目写在作文格的第一行。

②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。

③认真书写，力求工整、美观。

④文章不得出现真实的校名和姓名。

10.（5分）以“我最敬佩的人”为题.

要求:

写一篇记叙文：

不少于500字；文中不得出现真实的姓名、班级、校名.

11.（5分）任选一题作文。

（一）生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：

登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩……

请以《我感受到了________的魅力》为题写一篇文章。

要求：

①把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。

（二）阅读下列材料，然后按要求作文。

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住，

于是有人对他们说：

“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理，那人说：

“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？

”

读了上面的材料，你有什么联想和感悟？

请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。

12.（5分）阅读席慕容的散文诗，完成作文。

左岸是忘记   右岸是铭记（节选）

生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

《这，值得铭记》

题目二：

《这，还是忘了吧》

要求：

①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

②自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等。

13.（5分）阅读下面的材料，按要求作文。

这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？

请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。

要求：

①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

参考答案

一、微写作（共5题；共18分）

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、写作题（共8题；共40分）

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、