学年度第二学期九年级模拟试题.docx

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学年度第二学期九年级模拟试题

2012-2013学年度第二学期九年级模拟试题

潮阳区深洋初级中学2012-2013学年度第二学期

九年级语文模拟试题

题号

一

二

三

附加题

合计

1-5

6-9

10-12

13-16

17-18

19

得分

说明：

考试时间为120分钟，全卷满分为150分。

一、基础（32分）

1、根据课文默写古诗文。

（12分）

⑴求之不得，。

悠哉悠哉，。

（《关雎》）（2分）

⑵，不可谓知类。

（《公输》）（1分）

⑶谁道人生无再少？

！

。

（苏轼《浣溪沙》）（2分）

⑷床头屋漏无干处，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）

⑸《诸葛亮集》中有这样的话：

“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的“

，。

”两句意思一致。

（2分）

⑹把李贺的《雁门太守行》默写完整。

（4分）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

，。

，。

2、根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你juéjiàng地反抗着命运。

（）

（2）岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuīsù到恐龙灭绝的年代。

（）

（3）小屋cūzhìlànzào，出自一个农村木匠之手。

（）

材料一：

北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：

很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：

随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。

对图像的过度摄入，导致了语言表达能力大幅下降。

不少青少年反映说：

“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

”

（1）以上两则材料反映了一个什么现象？

（2分）

（2）简要谈谈你对这一现象的看法。

（4分）

二、阅读（58分）

阅读下面文段，完成后面问题。

（一）（16分）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（4分）

A．且为众人／北山愚者，年且九十

B．得为众人而已/是亦不可以已乎

C．余闻之也久/不能称前时之闻

D．父利其然也/利欲熏心

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

　自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

8．本文借事说理，以方仲永天资非凡却最终“”的实例，说明“”的重要性。

（用原文语句回答）（4分）

9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（4分）

A．选文先叙后议，警示世人要重视孩子的教育。

B．题目的“伤”字，表达作者对方仲永这样的神童沦为庸人的哀伤和惋惜之情。

C．“父异焉”和“邑人奇之”，侧面烘托方仲永天资非凡。

D．“余闻之也久”的“之”是指十二三岁才思衰退的方仲永。

（二）（14分）

打造心灵的韧度

①有则故事耐人寻味。

一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：

“用力捏捏它。

”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。

哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。

哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解了，但还是照做了。

可是，他怎么也捏不碎这花生仁。

哲人语重心长地说：

“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！

②其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。

诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。

这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。

不幸和挫折如同一块磨刀石。

它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。

如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。

③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸，相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。

孟子说：

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”罗曼·罗兰说：

“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。

”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。

④“艰难困苦，玉汝于成。

”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。

在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。

⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。

要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。

10、阅读全文，请写出文章的中心论点。

（4分）

11、第②段中划线句子运用了什么论证方法？

结合上下文分析该句子的好处。

（6分）

12、下列对于本文的理解有误的一项是（）（4分）

A、第一段关于花生米的故事，不仅自然地引出话题，引起读者的阅读兴趣，而且故事本身就是很有说服力的论据。

B、第三段孟子和罗曼·罗兰的名言都是为了证明艰苦的环境磨砺人生的作用。

C、生活中的不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，能使每个人在人生的道路上有所建树，成就一番事业。

D、最后一段阐述了坚强、希望的重要性，总结全文，突出了中心。

（三）（18分）

生命之芯

　　①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节,昏睡的葡萄藤醒了。

它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

　　②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

　　③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能结束。

　　④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。

我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：

“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？

”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？

难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？

　　⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。

那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。

　　⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？

它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯。

一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。

过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。

　　⑧我们的生命果实是什么呢？

我们的灵魂是什么呢？

我们生命的真正目的是什么呢？

我们是在为自己的生命使命而生活的吗？

什么才是我们人类生命的真正秋天呢？

　　⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

　　（选自《新语文学习》，有删改）

13．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？

请分别用四个字概括出来。

（6分）

（）→（）→（）

14．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，请分析这样写的作用。

（4分）

15．请结合上下文品味“果实是它们生命的灯芯”。

（4分）

16．下列对本文的评析，不恰当的一项是（）。

（4分）

　　A．本文以“我”对葡萄叶的感情变化为线索组织材料，形散而神聚。

　　B．本文巧用对比，以妻子对葡萄叶的讨厌反衬“我”的喜爱。

　　C．“我”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪，应该把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力。

　　D．本文最后的省略号意味深长，言尽而意无穷。

（四）（10分）

在乌克兰，像舍佩托夫卡这样的小城——中心是市区，四郊是农村——夏天的夜晚是美丽的。

一到夏天，在宁静的夜晚，年轻人全都跑到外面来。

姑娘们和小伙子们，或者成群成帮，或者成双成对，有的在自家门口，有的在花园和庭院里，有的就在大街上，坐在盖房用的木料堆上。

到处是欢笑，到处是歌声。

微微流动的空气里，充溢着浓郁的花香；星星像萤火虫一样，在天空的深处闪着微光；人声传得很远很远……

保尔挺喜欢他的手风琴。

他总是爱惜地把那架维也纳造的、音色优美的双键手风琴放在膝上。

灵活的手指刚刚触到键盘，便飞快地由上面滑到下面。

低音键长长地吐了一口气，接着便奏出大胆的跳跃式的旋律。

手风琴扭动身子，起劲地演奏着。

在这样的时候，你怎么能不闻声起舞，跳个痛快呢？

你是忍不住的，两只脚会不由自主地动起来。

手风琴热情地演奏着——生活在人世间是多么美好啊！

17．是什么事情使保尔的心情这么舒畅？

请概括事情的起因、经过和结果。

（5分）

18．请结合选段，分析作品的艺术特色。

（5分）

三、作文（50分）

19、阅读下面的材料，并根据要求作文。

被水呛了，才知道戏水的危险；被火“咬”了，才懂得玩火的可怕；一个个无法遮掩的谎言，让我们明白说谎的可恶；一次次本可避免的疏忽，使我们理解了谨慎的必要……生活中，我们曾经得到过无数的教训，其中一定有给你留下深刻印象，至今不敢忘怀的；也一定有让你幡然顿悟，至今仍指引着你的言行的……

请自拟一个包含“教训”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。