小学数学三年级上册平移和旋转教学设计.docx
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小学数学三年级上册平移和旋转教学设计
《平移与旋转》教学设计
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书青岛版六三制小学数学三年
级上册第三单元一位置与变换
教学目标:
1.结合实例及生活经验,感知平移和旋转现象,能判断、区别这两种
现象。
2.能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。
3.了解平移和旋转现象在生活中的应用,体会数学与生活的联系。
4.通过探索研究活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力及合作意识。
教学准备:
课件、实物投影、卡纸、方格纸及小三角形纸片。
教学过程:
一、激趣导入
谈话:
亲爱的孩子们,人们都说生活中从不缺少美,只是缺少了发现美的眼睛,今天老师想邀请你们一起去发现美、探索美,应用美,创造美,它是一种很独特的美,愿意和老师快乐出发吗?
现在请用你们智慧的眼睛仔细观察,画面中有哪些物体在运动,它
们是怎样运动的?
(播放生活中的平移与旋转动态图)..
二、教学平移与旋转1、初步感知谈话:
孩子们,请你们小组讨论交流,老师刚才提出的问题。
(师巡视了解学生的情况)
请学生来回答老师刚才的问题。
并让学生做出手势动作。
预设:
生;螺旋桨是这样运动的。
(用手势表示)生:
旋转门是这样运动的,(用手势表示)
生:
……
(教师播放课件,重现物体的运动状态。
)
2、加深体会
师谈话:
孩子们发现这么多运动的物体呀!
你能根据运动方式的不同给它们分类吗?
小组讨论一下,说说你们分
的理由。
(小组讨论)
师:
谁来汇报一下你们组的想法?
预设:
1、学生能够正确分类,并准确描述出运动方式
2、学生无法正确分类
师根据学生的回答进行引导总结:
像抽屉、光盘、窗户、升降机的运动都是沿着直线运动的,我们把这种运动现象叫做平移。
(播放窗户、
抽屉平移的动画)
(板书:
平移)
而像旋转门、螺旋桨、电风扇、方向盘的运动都是生:
转的
师:
怎么转的?
生:
是这样转的。
(用手势)生:
转出来是圆形。
生:
是围着一个中心转的。
(播放方向盘、师:
像这样围着一个中心
转动的现象就叫做旋转
(板书:
旋转)
3、寻找生活中的例子
师:
你还能在生活中找出这样的现象吗?
咱们先来找平移吧!
可以边说边用动作表示出来。
师:
你能用手中的物品做出一个平移动作吗?
(学生用手中的物品分别做出从前向后、从左向右、从上向下等不同方向的平移动作。
)
师:
生活中哪里存在旋转现象?
师:
请你用自己的身体或者身边的物体做一个平移、旋转的运动
4、自主练习
师:
刚才大家在生活中找出了不少平移和旋转的例子,下面的例子是
半移沿IIf戈运动
三、课间休息师:
现在我们休息一下,老师为大家表演个舞蹈,想看吗?
(教师舞蹈动作为先向左平移3步,再向右平移3步,然后旋转)。
有什么发现?
能具体说说吗?
平移2步与3步有区别吗?
四、数平移的格数
1、师:
看来,舞蹈里还存在数学的学问呢!
有一个非常可爱的小三角形,也喜欢舞蹈。
她要在方格纸上向左平移1格,大家帮帮它!
(学生自己用学具移动三角形)
师:
谁能移给大家看看?
(一学生上来在投影上操作,明确移动1格的位置。
)2、师:
如果小三角形想到这来,该怎么办呢?
预设:
生1:
向左平移2格
生2:
向左平移3格
生3:
向左平移4格。
师:
实践出真知,我们利用手中的学具验证一下!
(同桌两人共同用学具验证。
)验证出应该是4格
师:
谁能再给大家演示一次!
(请一名学生在投影上移动学具数出4格)
师:
刚才许多同学都在看小三角形的前脚,前脚平移了4格,那你认为小三角形的前脚比较辛苦还是后脚比较辛苦,谁走的路多?
预设:
生1:
前脚走的路多。
:
后脚走的路多。
2生
生3:
它们走的一样长。
师:
请你来指指,大家跟着数,看看后脚走到这里是平移了几格。
(在大屏幕上边指边数)师总结:
看来前脚、后脚平移的格数是相同的,还有哪个点也是平移
了4格?
预设:
生1:
头顶上的点
生2:
眼睛
生3:
每一个点
师引导总结:
看来一个图形平移了几格,它身上的每一个点也就平移了几格。
3、师:
小三角形要到这儿,应该怎么办呢?
师:
你是怎样想的?
(在大屏幕上指一指)师生共同总结:
只要找到一个点作代表去数就可以了。
4、同学们,我们一起研究探索了平移旋转中的美丽和智慧,现在展示一下你们的聪明才智吧。
出示练习题,学生自主完成,集体订正。
五、欣赏与创造
移和
1、师:
生活中存在大量平移和旋转现象,艺术家们也常运用平旋转的方法制作美丽的图案,请大家来看一下。
.
(课件播放)
(课件播放图片资料)
(生赞叹图案的美丽)
2、请孩子们也来创造美,用平移和旋转动手画一画,剪一剪,贴一贴,看谁的作品更出色。
六、总结评价
师:
随着时钟的旋转,我们一起度过了快乐的40分钟,你有什么收获?
师:
关于图形的平移和旋转我们以后继续学习。