计算机科学与技术专业实习大纲.docx
《计算机科学与技术专业实习大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机科学与技术专业实习大纲.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
计算机科学与技术专业实习大纲
燕山大学本科实习教学大纲
计算机科学与技术专业实习大纲
一、实习时间
第7学期，1～4周；共4周。
一般安排在开学初进行。
二、实习地点
校内与校外相结合。
根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以北京、天津、沈阳等地为主。
三、实习的目的
根据本专业的培养目标，计算机科学与工程专业的学生应该掌握计算机的基本原理、基本应用和开发技术，应该具有一定的科学研究和实际开发能力。
基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT行业所需的知识及人才类型、掌握计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。
四、实习教学内容及要求
生产实习的内容与实验基础建设有关。
根据目前学校所能提供的资金和实验设备情况，我们只能进行最基本的实验工作，一旦条件有所改善，生产实习的内容便可以进入更深的层次。
当前的实习内容主要安排如下：
1、计算机软硬件系统实习
这一内容主要包括系统结构、接口与控制、网络等几个方面。
根据计算机系统结构，使用成型的组件与实验设备，设计和调试所要求的计算机系统。
根据计算机接口原理，使用成型的微机输入输出接口芯片和必要的器件（如A/D、D/A转换器以及相应的传感器件等）进行各种接口设计和调试。
根据网络原理以及Internet互连网原理，安装和调试网络系统。
通过这一实践过程，使学生基本掌握计算机系统设计和调试的基本方法和要领、各种接口的设计方法和控制原理、网络的安装与基本应用以及软件开发的基本方法、规律与过程。
2、参观、学习与岗位服务
通过参观、学习、市场调查与分析、或者岗位服务等专业实践安排，拓宽视野、
增强实践能力、了解计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。
78
信息科学与工程学院本科实习教学大纲
3．生产实习具体日程安排
实习内容
地点
实习方式
实习组织
周）计算机软硬件系统（2
校内
指导教师集中讲解学生分组操作
指导教师安排
2参观、学习（周）
校外
分组进行市场听讲座，参观，调查，岗位实习或服务
教师领队
1个人总结（天）
校内
个人总结
五、实习指导教师的职责任课教师对生产实习的效果承担主要责任。
任课教师中，应指定带队教师，一
应认真安排好全部实习时间及内容，在实习之前，般由副教授以上职称的教师担任。
及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。
六、实习成绩评定标准．实习报告内容：
11）实习学生班级、姓名
（2）实习时间、地点（3）实习内容（）实习原理、方法与过程4（）心得体会与建议（5考核办法，根据两方面进行考查：
2．
）指导教师根据现场指导情况以及实习结果进行评定；（12）参考实习学生表现与个人总结情况。
（．考核等级：
优、良、中、及格、不及格3
制定人：
王常武审核人：
批准人：
4年月2005
79
燕山大学本科实习教学大纲
教育技术学专业实习教学大纲
一、实习时间
秋季学期1-4周
二、实习地点
校内与校外相结合。
根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以秦皇岛海港区几所大中小学为主。
三、实习的目的
根据本专业的培养目标，教育技术学专业的学生应该通过四年的学习能掌握扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力、关于学习过程和学习资源的理论与实践能力，即：
教学系统设计能力、教育信息处理能力、构造和维护物态教学系统的能力、教学媒体开发和应用的能力、科学研究和管理的能力，以及能在各级各类学校、企业、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价等工作的能力。
基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识；拓宽视野；增强教学实践能力；了解教育技术行业所需的知识及人才类型；掌握教育技术学科在中小学以及高校和企事业等单位的发展最新动态，以提高学生在日益激烈的教育技术行业人才市场中的竞争能力。
四、实习教学内容及要求
教育实习的内容与本专业培养目标、实习所在的学校教学设施和教学内容有关。
根据目前我校教育技术学专业的培养目标和实际师资情况，以及几所大中小学的教学环境。
当前的实习内容主要安排如下：
1、带队教师对学生进行课堂教学各个环节的培训
2、学生深入课堂进行教学观摩，在空余时间参观大中小学教育技术相关设备
3、学生在带队教师以及指导教师的指导下进行实地教学
4、各个小组组员做好每天的见习、参观收获以及授课总结。
五、实习指导教师的责任
1、对学生进行教学技能培训
2、带领学生参观学校教学软件资源和硬件设施
3、每周定期深入实习地点检查和评估学生实习情况
80
信息科学与工程学院本科实习教学大纲
4、带队教师在实习结束前和实习学校指导教师共同观摩和评价实习成果
5、指导和评价学生进行实习总结
六、实习成绩评定标准
1、实习报告内容（以课件和打印稿的形式）：
（1）实习学生组别、组长及组员姓名
（2）实习时间、地点
（3）实习具体内容（包括实习成员上的每一次课程具体记录，如教案）
（4）在教育实习中总结的课堂教学原理、方法、技巧与过程
（5）其他相关的心得体会与建议
2、考核办法，根据以下方面进行考查：
（1）指导教师和带队教师以及组员之间对小组每一位同学的备课情况、讲课情况、课后总结情况进行量化评价。
（10％＋10％＋10％＝30%）
（2）带队教师在参考实习学校指导教师及其实习学校的学生对实习小组组员的评价意见上进行综合评价。
（30％）
（3）对小组组员的个人实习报告情况进行评价。
（40％）
3、考核等级（总分：
100）：
优（>=90）、良（>=80）、中（>=70）、及格（>=60）、不及格（<60）
制定人：
文冬
审核人：
批准人：
2005年6月
81
燕山大学本科实习教学大纲
教育技术学专业毕业实习教学大纲
一、实习的目的
根据本专业的培养目标，教育技术学专业的学生应该通过四年的学习能掌握扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力、关于学习过程和学习资源的理论与实践能力，即：
教学系统设计能力、教育信息处理能力、构造和维护物态教学系统的能力、教学媒体开发和应用的能力、科学研究和管理的能力，以及能在各级各类学校、企业、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价等工作的能力。
基于此，毕业实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识；拓宽视野；增强专业实践能力；了解教育技术行业所需的知识及人才类型；掌握教育技术学科在中小学以及高校和企事业等单位的发展最新动态，以提高学生在日益激烈的教育技术行业人才市场中的竞争能力。
二、实习内容
1、数字教育传媒
前2周：
去广播电视部门、影视制作部门等参观，了解其工作流程；后6周：
去广播电视部门、影视制作部门等参与其电视节目的拍摄、制作与播出工作。
2、网络教育与软件工程
前2周：
去学校、企业、公司等参观教学资源的设计、制作与使用过程；后6周：
去学校、IT、ICT行业等参与他们的教育资源设计、开发、管理与评价。
三、实习方式
一般选取在网络中心、计算机中心、电视台、媒体制作中心、教育软件公司等进行，主要从事软件制作、网页设计与开发、网站建设与维护、电视专题片拍摄、制作等，以强化学生的动手能力和实际操作能力。
四、实习时间安排
秋季学期5－6周，春季学期1－6周。
五、实习组织
由四个教师带队进行专业实习，每两位教师负责一个专业方向学生的实习。
82
信息科学与工程学院本科实习教学大纲
前2周：
教师带队组织学生参观实习单位的产品运行基本流程和情况，使数字教育传媒方向的学生初步了解广播电视部门、影视制作部门等的工作业务流程，使网络教育与软件工程方向的学生了解教学资源的设计、制作与使用过程。
后6周：
教师带队并与实习单位指导人员共同辅导学生深入单位基层进行两个专业方向的实习活动，使数字教育传媒方向的学生具有一般影视媒体节目拍摄、制作与播出的能力，使网络教育与软件工程方向的学生了解教育资源制作的基本环节、基本要素。
六、实习考核
1、实习报告内容（以多媒体软件和打印稿的形式）：
（1）实习学生组别、组长及组员姓名
（2）实习时间、地点
（3）实习具体内容（包括实习成员参与的每一次产品设计与开发的具体记录）
（4）在专业实习中进行以下方面的总结：
数字教育传媒方向：
广播电视部门、影视制作部门等的工作业务流程，一
般影视媒体节目的拍摄、制作与播出；
网络教育与软件工程方向：
教学资源的设计、制作与使用的过程，教育资
源制作的基本环节、基本要素。
（5）其他相关的心得体会与建议
2、考核办法，根据以下方面进行考查：
（1）实习单位指导人员和带队教师以及组员之间对小组每一位同学的观摩、分析准备、设计、开发与发布等实习环节进行量化评价。
（30%）
（2）带队教师在参考实习单位指导人员对实习小组组员的评价意见上进行综合评价。
（30％）
（3）对小组组员的个人实习报告情况进行评价。
（40％）
3、考核等级（总分：
100）：
优（>=90）、良（>=80）、中（>=70）、及格（>=60）、不及格（<60）
制定人：
文冬
审核人：
批准人：
2005年6月
83
燕山大学本科实习教学大纲
电子信息工程生产实习教学大纲
一、实习时间
第7学期，1～4周；共4周。
一般安排在暑假进行。
二、实习地点
信息科学与工程学院电子与通信工程实验室。
三、实习的目的
生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是培养本科学生理论联系实际，提高实际动手操作能力的重要教学环节。
本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟悉实际电子产品生产的主要技术管理模式，并在实习的实际操作过程中学习、掌握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。
巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高能力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。
通过实习，使理论与生产实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。
四、实习教学内容及要求
1、实习的主要内容
（1）生产实习动员报告
（2）集中授课（相关知识学习）
（3）学习、掌握电子整机产品的独立设计与安装、调试的能力；进一步掌握电子测量仪器的正确使用方法；电元器件的测试与筛选技术。
（4）初步了解电子整机产品的工艺过程。
（5）为能使学生受到充分的锻炼，较大地提高学生的实际动手能力，本次生产实习安排每一位学生独立完成全部系统设计与安装工作。
（6）本实习环节，学生要独立使用电烙铁及各种电子测试设备进行电路安装与调全，遵守实验室的各项规章制度。
试，要求学生要严格遵守电器设备的使用安2、实习的基本要求
（1）在指导教师的指导下练习在给定的面包板上焊接元件，掌握焊接要领。
（2）熟悉元器件的性能及管脚分配。
84
信息科学与工程学院本科实习教学大纲
（3）在给定的PCB板
升级会员 