湖南省张家界市慈利县学年九年级上学期期末语文试题.docx

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湖南省张家界市慈利县学年九年级上学期期末语文试题

湖南省张家界市慈利县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．给文段中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫（_______）目，宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。

古人咏月，让人看见的不是jiǎo（________）洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。

月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

二、选择题

2．下列句子中，加点的成语运用正确的一项是（）

A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。

B．一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。

C．音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。

D．美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。

3．下列语句中没有语病的一项是（）

A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。

C．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。

D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。

4．下面选项中，有关文学常识、文体知识的表述，正确的一项是（　　）

A．意象，就是用来寄托主观情思的客观物象。

余光中在诗歌《乡愁》中借助“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表达乡愁。

B．缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，增减文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”。

C．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，诗人抒发政治抱负的诗句是：

不以物喜，不以己悲；《三国演义》是我国第一部纪传体长篇历史演义小说。

D．艾青，原名蒋正涵。

代表作有《光的赞歌》、《向太阳》等；“戏剧巨匠”莫泊桑的代表作有《项链》《羊脂球》等。

三、名著阅读

5．阅读下面的文字，回答问题。

宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:

“晁盖是我心腹弟兄。

他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!

”心内自慌,却答应道:

“晁盖这厮,奸顽役户,本县内上下人,没一个不怪他。

今番做出来了,好教他受!

”何涛道:

“相烦押司便行此事。

”宋江道“不妨,这事容易,瓮中捉鳖,手到拿来。

只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开?

这件公事,非是小可,不当轻泄于人。

”何涛道:

“押司高见极明,相烦引进。

”宋江道:

“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。

观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。

”何涛道:

“望押司千万作成。

”宋江道：

“理之当然,休这等说话。

小吏略到寒舍分拨了些家务便到,观察少坐一坐。

”何涛道:

“押司尊便,小弟只在此专等。

”

宋江起身,出得阁儿,分付博士道:

“那官人要再用茶,一发我还茶钱。

”离了茶坊,飞也似跑到下处。

先吩咐伴当去叫直司在茶坊门前伺候:

“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:

‘押司便来。

’叫他略待一待。

”却自槽上鞁了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙地跳上马,慢幔地离了县治。

出得东门,打上两鞭,那马喇喇地望东溪村窜将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。

（节选自《水浒传》，商务印书馆2016年版）

（1）结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指什么？

（2）宋江为救晁盖,具体是怎样做的?

请结合选文加以分析。

四、句子默写

6．古诗文默写

①蓬山此去无多路，________________________。

（李商隐《无题》）

②许浑《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：

“________________，____________________。

”

③杜甫的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“_______________，_____________”一句表达的意思相近。

五、诗歌鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一副怎样的画面？

蕴含着怎样的哲理？

六、对比阅读

阅读下面两段文言文，完成下面小题。

（甲）嗟夫!

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

 不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

9．解释下列加点字在文中的意思。

①微斯人，吾谁与归？

_______________

②太守谓谁________________

10．用现代汉语翻译文中画线的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

11．请用选段中的句子作答。

①甲段中的“进亦忧”指的是：

“________”，“退亦忧”指的是：

“_______________”。

②乙段中与“佳木秀而繁阴”相对应的一句是：

“_______________”。

12．你认为甲、乙两段中作者的“乐”有什么相同点和不同点？

七、现代文阅读

阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下面小题。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”

我给了他十个铜子的小费。

他赶紧谢我：

“上帝保佑您，我的年轻的先生！

”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：

“吃了3个法郎？

这是不可能的。

”

我说：

“我给了他十个铜子的小费。

”　

我母亲吓了一跳，直望着我说：

“你简直是疯了！

拿十个铜子给这个人，给这个流氓！

”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

13．选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？

14．找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。

句子：

________________________

景物描写的作用_____________________

15．有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。

请说出你的观点并阐述理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

母亲石

梁衡

①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。

②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。

但它却是一块真正的文化石。

当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。

他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。

泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。

后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。

这实在是一块圣母石。

现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜。

有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。

时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。

就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作啊。

③“慈母手中线，游子身上衣”。

我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。

红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。

而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。

我突然想起自己的母亲。

那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。

我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。

母亲的家离我住地有好几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。

我赶紧去扶她。

她看着我。

大约有几秒钟，然后说：

“你能不能不走？

”声音有点颤抖。

我的鼻子一下酸了。

父亲是高级知识分子，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。

小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：

“肚子饿了吧？

”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。

大学毕业后我先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。

一下班，还是那一句话：

“饿了吧。

我马上去下面。

”

④我又想起我第一次离开母亲的时候。

那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。

晚上父亲和哥哥送我去火车站。

我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。

但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。

这是寒假回家时父亲给我讲的。

现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。

我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。

我还想起一个朋友讲起他的故事。

他回老家出差，在城里办事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。

然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。

可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。

⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。

它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有女儿们的惭愧。

（选自《散文海外版》）

16．作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”？

17．细读第③段文字，请你从描写手法的角度，对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。

18．结合全文，简要分析第⑤节画线句子在结构和内容上的作用。

19．文章题目为“母亲石”，但文中更多篇幅却在写自己和朋友的母亲，为什么这样安排？

阅读非连续性文本，完成后面小题

（材料一）

朗读有助于记忆吗

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。

然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？

是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。

一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。

以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。

如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。

编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌--“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：

听觉编码和视觉编码。

心理学家曾做过一个实验，通过图象依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。

结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。

这说明听觉也是很重要的编码方式。

由此