高中高一历史下册下学期学科教学工作总结质量分析下载大全.docx

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高中高一历史下册下学期学科教学工作总结,质量分析下载大全

　　篇一：

高一历史下学期教学工作总结

　　XX—XX学年度第二学期高一历史教学工作总结回顾这一学期，我继续担任高一八个教学班的历史教学工作，经过上个学期一学期得学

　　习，学生有了一定的历史认识，也掌握了学习历史的基本方法，形成良好的历史学科学习习

　　惯。

但总体来说学生情况差别较大，良莠参差。

教学中，既要让普通班的学生能听明白，又

　　要让重点班的学生能吃的饱。

在本学期的工作中，付出很多也收获很多。

人民教师这一职业

　　是非常神圣的职业，担负着教学工作、教研工作及学生管理等多项任务。

下面我从以下几个

　　方面对这几学期教学工作情况作如下总结。

　　一、思想方面：

　　积极参加学校组织的新课程改革等各项学习，关心学校发展，坚持贯彻以学生为主体的

　　教学指导思想，支持学校出台各项方针政策，遵守劳动纪律，积极投入各项工作。

　　二、教学方面

　　１、备课

　　开学初，积极参加各种教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，为教学改革出谋

　　划策。

然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教

　　材、教参，学习好大纲，。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为上好每一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，。

为了学生能更

　　直观地感受所学的知识内容，积极查找制作课件，准备、制作适应学生情况的学案。

复习阶

　　段，把每一单元的知识框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清晰的复习印象，掌握

　　知识点，并学会知识的运用。

２、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突

　　破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

　　创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；

　　一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的

　　辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导

　　利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，

　　好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

　　三、德育管理：

　　德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是爱。

师爱是伟大的、神圣的。

　　师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是超凡脱俗的爱。

　　这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

　　1、爱就是了解。

　　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣

　　爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、

　　因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　2、爱就是关怀。

　　师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，

　　做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生

　　的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平。

全面公平的

　　爱是指教师要热爱每一个学生。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的

　　要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

　　3、爱就是尊重。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学

　　生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能

　　盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出

　　发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手

　　让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会

　　对教师产生依赖感。

　　4、爱就是责任。

　　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。

就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

　　对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的

　　理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等

　　生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

因而在平时教学中注意分层教学，因材施

　　教。

同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。

经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。

教师的责任不仅在于教授学生

　　知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　　四、个人学习：

　　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

　　行教育教学。

努力阅读各种史学专著，以适应当前教育的形式，给自己充电，了解史学最前

　　沿的一些动态。

　　五、努力方向：

　　１、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主体地位，

　　不光让学生学会知识，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、在

　　教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，

　　学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感

　　性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、

　　发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

王道瑞

　　XX年7月5日篇二：

高一历史教学工作总结（XX——XX学年度第二学期）高一历史教学工作总结（XX——XX学年度第二学期）雷山民族中学xxx在XX2——XX学年度下学期中，我担任高一

（2）、（8）、（15）、（19）、（21）五个班

　　的历史教学工作。

这五个班中，除了

（2）班系重点班之外，其中（8）、（15）、（19）三个班

　　都是普通班，（21）班为特长班，经过一年的历史科目的学习，学生对历史科目有一点的兴趣，

　　成绩也有所进步，总体上讲，除了（21）班进步较慢之外，其他的班级都有了不错的进步，

（2）班排名前面。

（8）、（15）、（19）三个班的成绩在年级平均分以上。

虽然有了很大的进步，

　　但我自己认为工作还未做到位，现将本学期的工作总结如下，以便做好前车之鉴：

1

　　2、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。

为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读

　　了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、高一历史优化练

　　习等等。

　　3.积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论，听课达

　　12节。

　　4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。

如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学

　　生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5.严抓课堂

　　纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，

　　并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。

本学期中出现的不足之处在于，老师对教材的把握不够准确，没有很好的利用辅导资料，

　　教学能力有待提高。

学生方面主要是部分学生对历史科目的认识不够，态度依然不够认真，

　　还有就是偏科严重，以及未掌握历史的学习方法。

三、针对目前的教学情况我对自己下学期

　　提出如下要求：

　　1、想法提高自己的教育教学水平！

俗话说的好：

欲给学生一滴水，老师须有一桶水。

本人深知这个道理，在教育教学过程

　　中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学

　　水平！

主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自

　　己，发展自己。

学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。

积极参加教研活

　　动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长

　　补短，提高自己的教学的业务水平。

2

　　2、虚心请教。

　　教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉！

教师要成为学生获取知识

　　的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换

　　教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。

3、备好课因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照

　　顾到全体，备教案备教法更得备学生！

认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案！

课

　　前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取

　　下一节有所改进！

　　4、改进教学方法，培养学生的历史实践能力。

　　四、下学期的期望成绩下学期文理分科，历史科目成为文科生的重点科目，对理科生来说就会考，文科生要达

　　到学校的要求，打好基础，为高考做好准备，及格率在50%.平均分在60以前，理科生的会

　　考成绩中a级的占30%，b级的占4%，c级的占20，d级的只能占5%。

　　3篇三：

XX---XX学年第二学期高中历史教学工作总结XX---XX学年第二学期高中历史教学工作总结转眼之间，一学期的教学工作即将结束，回首过去，特对本学期本人的教育教学工作进

　　行总结和回顾，先归纳如下：

本人坚持认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发

　　扬教学民主,使学生学有所得,得到提高,从而不断提高自己的教学水平。

为了上好课,我做好课前准备:

备好课。

我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节

　　课,备课深入细致,教案书写工整详细,真正做到了有备而上。

课堂上,我组织好课堂教学,关

　　注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设

　　教学情景,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,提问面向全体学生,注意引发学生学

　　习的兴趣。

不同班有它的特点,有的班纪律好但欠缺课堂的气氛或互动,有的班气氛好但欠缺

　　良好的纪律,有的班不但纪律差些而且课堂反应也不如人意。

所以我在备好正规课堂外还会根

　　据不同的班设计适合每个班的教学方案。

力求充分调动学生的学习兴趣,上好每一节课。

　　由于课堂教学时间的有限,我在教学中抓重点,引导学生对内容反复阅读,以悟出教材丰

　　富的内涵。

同时我还注重对学生的表达能力的培养,鼓励他们大声回答问题,无论对错,主要是

　　大声我就进行表扬,同时也进行一分钟朗诵。

在课堂我时刻注意去锻炼他们的口头表达能力。

历史教学不能单靠课堂教学,我们不能把课本当作教材的全部,要以课本只是例子,在日

　　常教学中,我在完成教学任务之余,也腾出一些时间加进些课外的材料,引导学生思考问题,关

　　心时局,学以致用,然后做相关的练习。

我平时多留心社会的动态、注意国家的的发展,也常听新闻读报刊。

也向学生介绍一些见

　　解,也鼓励学生增加阅读,积极思考。

教学是无止境的,在今后的教学工作中,我将不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努

　　力工作,提高教育教学质量。

篇四：

高一历史第二学期教学总结高一历史第二学期教学工作总结时间在紧张、忙碌而又有序的教学工作中飞快地流逝，转眼又到了学期末。

回顾一学期

　　来的历史教学工作，收获颇多，现总结如下：

（一）、教学任务完成情况：

本学期按时完成了