《写出情节的波澜》作文指导教案.docx
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《写出情节的波澜》作文指导教案
《写出情节的波澜》作文指导教案
1、通过例文评析总结常见兴波澜的技巧并体会其效果。
2、通过自写自评续写片段作文的过程初步掌握常见兴波澜的方法。
二例文导学
该环节以谈话法为主,由学生评析例文,教师进行适当点拨,总结出波澜的常见的方法。
我们探讨《我的叔叔于勒》这篇小说突出地运用了哪些方法,写出情节的波澜,运用这些技巧之后有什么效果。
通过问题的设计和适当的引导,总结出兴波澜的方法和目的
1.所谓“悬念”就是读者对故事发展和人物命运的关切心情。
设置悬念,就是作者在写作时故意卖“关子”,故意留下疑团,以激发读者的心理期待。
这样,可使文章跌宕起伏,摇曳生姿,韵致无穷,从而具有强烈的吸引力和感染力。
莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,小说的开端部分,菲利普总要说他那句永不变更的话:
“唉!
如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
”于勒是谁?
这一家为什么这样盼望他?
给读者留下了悬念;再如,在小说的发展部分,重点写对于勒由恐怖变为希望。
于勒在海外发了财,全家都称赞他是“有良心的人”,“有办法的人”。
这个希望之星究竟发了多大的财?
究竟会给菲利普一家带来多大的幸福?
为什么一等10年不回来?
也给读者造成了强烈的悬念。
设置这些悬念,使得情节起伏跌宕,引人入胜。
2. 当菲利普一家外出旅游,情节舒缓下来,后来故事奇峰突起,菲利普发现那个卖牡蛎的小贩很像于勒,并惊恐地告诉妻子,从而把故事推向高潮,使气氛顿时紧张起来,这就使情节发生了突然性的转变。
像这种让情节发生突然性的变化的技巧,我们可以称之为“情节突变”。
3. 我再问大家一个问题,作者让菲利普一家改成船只、躲避于勒,事情突然转变,结局出人意料,这是情节的突变。
这样处理,当然,让情节更有波澜了。
大家想想,除此之外有没有更深的用意?
——突出了主旨,让我们明白,在资本主义社会里,金钱主宰了人的心灵和生活。
其实作者的种种技巧的运用,归根结底,都是为了揭示这个主旨而服务的。
这给我们的启示是:
兴波澜,是为了更好地表现主题,而不是为了兴波澜而兴波澜。
4另外,小说插叙了于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因,形成一个“灾星”和“福星”的对比,作为故事进一步发展的铺垫,菲利普夫妇情感变化起伏贯穿小说:
希望——紧张——惊恐恼怒——失望,有力的突出了人物形象,表现了主题。
三要点点拨
看来同学们的体会还是比较深刻的,我们一起来总结一下,为让文章写得波澜起伏,摇曳多姿,激起读者强烈的阅读兴趣,可从以下几点进行尝试:
1制造悬念:
(在文章开头就给读者设置疑问,再进行层层铺叙,最后才给读者一个明确的答案)巧设悬念,扣人心弦
2情节突转法:
记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。
3情感起伏法:
如闲适→惊喜→失望→悲观欢愉→悲观→平静→快乐→伤心→愉快
思想反复法:
如满怀信心,努力拼搏→万念俱灰,自暴自弃→振作奋发,努力进取
4倒叙和插叙法:
倒叙法的好处在于:
一是可以引发思考,形成悬念,引起读者的阅读兴趣;二是便于作者调动情感,勾起对往事的深情回忆,更符合生活的真实。
插叙法:
运用插叙,往往能使内容具体,形象丰富,主题深刻,情节曲折,是使文章能起波澜的重要手法。
四实战演练
(一)升格作文:
1、待升格作文:
拐角处的眼神
我在篮球场上摔伤了膝盖,回家途中正好遇上下班的老爸,“带我回去吧,我实在痛得走不动了!
”
老爸先是惊讶地看着我的伤口,盯了几秒,皱了皱眉说:
“这点小伤算什么,要打球就得付出代价,自己走回家!
”
我以为那只是一句玩笑,很自觉的往车上坐。
不料老爸把我推开,自顾自地,飞快地骑走了,远远抛下一句话:
“自己走回家!
”
“自己走回家?
”我心里又是气愤又是委屈,“虎毒还不食子呢!
我──不走了。
”不过一想,万一不马上清洗,伤口发炎怎么办?
苦的还不是自己,干嘛和自己过不去呢!
于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
然而就在几分钟后,我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影,那臃肿的显得笨拙的身影,那习惯性皱着眉的脸,还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马路的拐角处,在与我对视的那一刹那,他立刻转过身,跨上自行车消失在人群中,再也没有回头。
但我还是认出了那眼神,我再熟悉不过的眼神。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。
我想起了他曾对我说过:
“人生的路很长,父母不可能一辈子都牵着你走,自己学走路时难免要摔交,但是你从哪里摔
倒了就要从哪里爬起来,有麻烦也要学着自己解决,不能总是依赖父母。
”
这时,我开始觉得伤口已不那么疼了。
爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉,都是我所熟悉的,然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。
一肚子的气消了,顿时觉得浑身轻松。
在路上我这负伤的人是那么抢眼,有好心人说,“小兄弟,不要紧吧。
”“要不要我送你回家?
”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了,“我能行,我能自己走回家!
”
2、升格意见:
《拐角处的眼神》不能说文笔有多美,但是作者用朴素平实的语言叙述了父亲在我“受伤”以后的行为态度,较好地表现了父爱的那一份深沉和独特,情节也有一定的起伏变化。
不过,同学们仔细读读,会发现文中尚有须作修改,方能更好地写出事件的波澜。
比如:
文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念,由父亲在拐角处的独特眼神来引出一段父子之情,使读者看了开头就产生一种悬想和期待。
文中还可以增加一些照应,如文中“我”在拐角处看到老爸的身影后,会怎么想?
为什么会有一种暖流流遍全身的感觉?
交待老爸“特别”的行动及其所蕴含的感情,同时写出“我”的感情的变化,这也能使文章产生波澜。
结尾可用情节突转法,写父亲为我准备疗伤药品等细节凸现父爱,使情节既在意料之外,又在情理之中,强化父爱的深沉和浓烈。
原文内容比较单薄,可以插叙一件凸现父爱的童年往事。
文字不要太长,但是对表现父爱能起补充烘托的作用。
可用“眼神”串联穿插的文字,使行文细密严谨摇曳多姿。
3、升格后作文:
拐角处的眼神
那臃肿的显得笨拙的身影,那习惯性皱着眉的脸,还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马路的拐角处,在与我对视的那一刹那,他立刻转过身,跨上自行车消失在人群中,再也没有回头。
但我还是认出了那眼神,我再熟悉不过的眼神。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身……
几分钟前,我在篮球场上摔伤了膝盖,回家途中正好遇上下班的老爸,“带我回去吧,我实在痛得走不动了!
”
老爸先是惊讶地看着我的伤口,盯了几秒,皱了皱眉说:
“这点小伤算什么,要打球就得付出代价,自己走回家!
”
我以为那只是一句玩笑,很自觉的往车上坐。
不料老爸把我推开,自顾自地,飞快地骑走了,远远抛下一句话:
“自己走回家!
”
我是父母的宠儿,我一直是这么认为的。
但我从来没有想到,在我最需要帮助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。
我看着他远去的背影,又看了看自己血肉模糊的膝盖,一阵凉风吹过又是一阵钻心的疼痛……
“自己走回家?
”我心里又是气愤又是委屈,“虎毒还不食子呢!
我──不走了。
”不过一想,万一不马上清洗,伤口发炎怎么办?
苦的还不是自己,干嘛和自己过不去呢!
于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
然而就在几分钟后,我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影……
飞快骑走的老爸其实并没有骑出多远,离我不远的某个角落,他用他的眼神守护着我,就因为老爸在拐角处的那个眼神,我似乎立刻明白了先前老爸那句话中的另一层意义,明白了他那一份深藏的爱。
我也想起了他曾对我说过:
“人生的路很长,父母不可能一辈子都牵着你走,自己学走路时难免要摔交,但是你从哪里摔
倒了就要从哪里爬起来,有麻烦也要学着自己解决,不能总是依赖父母。
”
这时,我开始觉得伤口已不那么疼了。
爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉,都是我所熟悉的,然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。
那眼神牵起了一串往事。
小学三年级时我刚学游泳,老爸把连狗刨都没练熟的我往深水区一扔,任由我“自生自灭”,当我在水中“挣扎”的时候,我无意中看到他的眼神,充满希望和关爱地追随着我。
当他把我从水中拖出来时,他又是帮我捶背又是哄我说为我买好吃的。
我当时只知道害怕的哭,然后是傻傻地笑,现在想起来又是另一番滋味。
这样想着,一肚子的气也消了,顿时觉得浑身轻松。
在路上我这负伤的人是那么抢眼,有好心人说,“小兄弟,不要紧吧。
”“要不要我送你回家?
”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了,“我能行,我能自己走回家!
”
推开大门,我一眼便看见了桌上的二个棕色小瓶──一瓶是双氧水,一瓶是紫药水。
书房里,只看到老爸一个背影──他正在看报。
他的肩膀似乎是动了一下,但还是没有起来:
“自己擦药吧。
(二)作文训练
作文题参考
1、从下边的题目中任选一个,写一篇作文,不少于700字。
要求叙事有一定的起伏变化,能见出一定的波澜。
意外风波好事多磨喝彩
2、续写结尾:
送礼的人都走了,牛书记像往常一样,兴奋地欣赏着礼品。
“嘿嘿,这是什么?
”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开,啊,是一幅国画!
牛书记高兴极了!
因为他姓牛,而画的又是一头“孺子牛”,赞誉之意,跃然纸上。
不过,作画者似乎功底不够,把牛画得有点像鼠,突然(一只猫窜了出来,直扑那幅国画……)
3、也可以带一篇自己以前的记事作文,运用一些方法把事件写得更加波澜起伏。
五拓展阅读
爱让我抬起头
不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。
——题记
进入重点中学,时间才漫过几天,腾飞就失落了。
他选择了沉默。
不,是他只能选择沉默。
像往常一样,同学们三五成群地奔向校门口迎接父母,而他却一直低头不语举步徘徊。
他胆怯地看看校门口,然后深深吸了一口气,就开始向餐厅奔跑。
“喂!
那位是叫你的吧!
”一位同学对他说。
他的心紧张起来,慢慢抬起头。
只见,一位身着西服的中年男子正向他招手,那个人的身边是一辆黑色的轿车,阳光下显得格外气派。
腾飞的脸上掠过一丝惊喜,然后奋力奔向了那个人。
“那个人是谁呀?
”
“我看很像他的父亲,看来他还是个体面人物呀!
”同学们议论纷纷。
那个人递给腾飞一个牛仔包,然后笑着对他说了什么……
回到教室,所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀!
你爸爸的车子可真气派。
”男同学们都羡慕地望着他。
他有些许吃惊,但片刻后便自信地点点头。
一时间,他成了“风云人物”。
几个月过去了,他还沉醉于羡慕的海洋中。
突然有一天,当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时,背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。
“腾飞,腾飞,快过来。
”
他转过头,脸上的笑容倾刻间凝固了。
只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果.
腾飞立刻把头又转回来,心里“怦怦”跳得极快,他的脸连同耳根都红透了。
“腾飞,腾飞,我在这里。
”那位“老人”的声音更大,更粗糙了。
腾飞把头又重重垂下。
然后灰心丧气地走过去。
所有人的目光都变得惊诧。
“爸,你怎么来了。
”腾飞的眉头紧住了。
“上次我腿病犯,没能新自把包包送给你,多亏了那个有心人呀!
不仅送我去医院,又把包包带给你。
”父亲说了几句就喘起粗气来。
腾飞怔了怔,难怪那人说:
“祝你生日快乐!
”
“我刚刚出院,可是心里挂着你呀!
就带了些苹果给你,也想看看你。
”父亲舒心地笑了,慈祥地拍了拍他的肩膀。
腾飞慢慢抬起头,脸颊上滑落一滴泪,他强忍着笑了,笑得那么自信。
没有空虚,是那么真实,真切。
一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前,在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。