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文章在讲完故事后并未戛然而止，而是用一句话概括了一个教训：
“要学会尊重他人，不要轻易的猜忌、怀疑别人。
”文段议论虽短小，却点出了“小事情”的“大意义”，令人深思。
【篇二：
议论文中的叙事】
议论文中的叙事
知识精讲：
在议论文中，也大量的运用了记叙的表达方式。
议论文中的记叙是体现在议论文的事实论据部分，是在列举确凿、充分，有代表性的事例来证明论点的文字中。
与记叙文中记叙的写法是有所不同的，记叙文中的记叙是在事件上拓展刻画，从而达到具体生动的要求，而议论文中的记叙有以下几个特点：
①是记叙具有典型性事例或现象。
②表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可，不必经过冗长详细的记叙。
尤其是“表述要准确、叙述要概括”这一特点就是与记叙文中的记叙在本质性的区别。
例如：
《哨子》一文列举作者从社会生活中观察到的“猎取恩宠荣禄”、“醉心于名望”、“积累财产”、“寻欢作乐”、“爱慕虚荣”、“贪求富贵”这六种哨子现象，论证了许多人“所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价”。
列举确凿、充分、有代表性的事实，便是用了这样简洁的语言来表述的：
“当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺侯权贵、谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。
”“当我看到另一个人醉心于名望，无本之无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
”“如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。
”
又例如关于“宽容”的一个事例：
毛泽东放走张国焘家属
张国焘于1931年任中央工农民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。
1935年在红军长征中，他任红军总政治委员。
他反对中央关于红军北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和红军的罪恶的活动。
到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。
于1938年逃跑到武汉，发表反共声明，投向国民党。
当时，张国焘的妻儿还在延安。
他的妻子找到毛泽东，哭着说：
“他丢下我们母子跑了，主席呀！
请您给我们做主吧！
”毛泽东沉思了一会儿说：
“天要下雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也没办法！
这样吧，现在你也到武汉去，劝说劝说，做做工作，回来，我们照样欢迎他。
不久张国焘的妻子带着孩子也到武汉去了，从此再也没有回到延安。
再如：
三名让我们引以为傲的航天员都是出身寒门，从小在农村长大，经历过文化大革命，青少年时吃过不少苦。
三人都是靠着杰出的表现和顽强的意志被空军部队选拔为飞行员，最终有机会随中国飞船探索太空的奥秘。
翟志刚的故乡在黑龙江省齐齐哈尔市龙江县的一个小乡村。
父亲长年卧病在床，一个大家庭全靠母亲支撑。
翟志刚小时候家里生活非常困难，但目不识丁的母亲对子女上学却毫不含糊。
她接受黑龙江电视台访问时说：
“咱翟家砸锅卖铁也要供几个孩子读
书。
”翟志刚的家整个房子至今还是土坯房。
刘伯明和景海鹏的家境与翟志刚相差无几。
短短两百来字把三个飞行员的成长经历围绕“靠努力成功”的中心来叙述，叙事简洁明了具有很强的说服力。
佳作欣赏：
上网利弊谈
一切科学技术都是一把双刃剑，互联网也不例外。
internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身arpa建立的
arpanet，该网于1969年投入使用。
起初它只是用于军事，随后，通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进，互联网不断地进入我们的生活中，使我们的生活变得多姿多彩。
互联网使信息浏览更加快，更加方便。
如果在1990年，想查一下关于美国各方面的资料，我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友。
现在不同啦，有了互联网，用鼠标轻轻一点，就可以查到关于“美国”的各种资料，不用十秒钟。
互联网使人与人之间的沟通更近、更快。
古代，住在东莞的你想写信给北京的亲友，那就要把信攀山涉水用马送过去，少则一个月，多则一年；
在近代，你可以打长途电话，但是价格不菲，也不能传送文件或者图片；
现在，有了internet，我们可以通过qq、e-mail等方式跟远方的亲友沟通，跟美国的客户联系，聊一个小时不过是花费1元左右，而且还能用视频电话，人与人之间的距离就变得越来越近了。
但是，互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。
犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界，进行犯罪活动。
他们披着互联网的保护衣，使人们看不见他们丑恶的心灵。
经常有报纸报导“一位女子因上qq受骗在xx被杀”，这就是铁一般的事实。
另外，还有很多“黑客”，他们到处散播病毒，使互联网的速度大大减低，严重阻塞互联网这条高速公路。
更可恶的是一些不法网站竟然在网上提供色情、暴力等图片、文字，严重毒害着人们的心灵。
当今社会中，互联网为我们提供了一片无限广阔的土地，在这片土地上生长的各位网友，不要使这片土地荒废，用它来耕耘出丰硕的果实吧！
（注：
文章通过社会上与网络息息相关的例子强而有力的说明了网络的两面性。
叙述的语言十分简洁、概括。
）
例文很好，能否用简短的语言对例文进行分析，指出何处是概括的叙事，使其和你的整篇文章浑然一体。
最后设计一两道相关的作文练习？
如果能讲讲概括事例的方法会更好。
【篇三：
记叙性议论文】
如何处理议论文中的记叙性论据？
作者：
费桂荣
一、学会“点例”和“详例”搭配议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。
能够充分论证观点的论据，有新意、别人
知之不多的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）;
那些大家熟悉的、不够典型的论
据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。
如《转折》一文，论述“穷途
末路时，试着来一次转折”的论点时，有两段就是这样详略搭配的：
汉时班超初学文章，苦闷不已。
一日，投笔而起，大呼：
“大丈夫当提三尺剑，立不世功，
岂可皓首穷经，老于经案？
”遂投身戎马，后又出使西域，经营数十载，名垂青史。
班超此
举，不但留下了“投笔从戎”的典故，更让我们看到了适时转折的必要以及明确选择之后道
路的光明。
倘班超一直穷于文章，终了不过是一刀笔小吏，默默无闻，供人呼来喝去。
况且，
有班固在前，文章一途，岂复有路？
这支笔投得好，投出了响当当的西域都护使，总揽西域
大权。
班超幸甚，西域幸甚！
（详例，并且正反结合分析）古人如此，今人也不含糊。
鲁迅弃医从文，用如椽巨笔直指封建社会的心窝，只为拯救
“熟睡的人们”;
某人弃文经商，挣出一番事业又退出商海，投身报社舞文弄墨，乐在其中;
当代中国，在经历漫长的“十年动乱”后，邓小平看清国际国内形势，毅然决定实行改革开
放政策，从而使中华民族走上伟大的复兴之路。
（点例，与上段详例搭配，说服力更强）
二、学会处理议论文中的记叙和抒情
（一）事实材料的叙述要简明扼要事实材料的叙述我们称为“叙例”，议论文重在议论，不应重在记叙和抒情。
事实材料的
叙述要简明扼要，语言要简洁，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说出就行了。
从头
到尾详尽描述的做法，应该注意纠正。
议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交
代梗概，舍弃其中的细节;
摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的。
叙
述事例只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但
是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：
一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的
负担。
③最后一次实验时，他聚精会神地盯着点燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极
大的威力，在旁边的人不禁惊叫：
“诺贝尔完了！
”④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般地从浓烟中跳
出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：
“成功了！
”⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
这段材料比较长，照搬照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：
诺贝
尔发明炸药的目的①，努力的经过②，最后一次试验的场面③④，炸药的作用⑤，我们再来
看一下论点，它具有三个要素：
①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中汲取经验教
训，③最终取得了成功。
材料与之相关的只有②（经历了数百次失败）和⑤（最终发明了炸
药）。
那么①③④叙述时就可略去。
所以，我们不妨这样叙述：
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却
只是数百次失败。
但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明
了威力巨大的炸药。
（二）不同的立论角度要有不同的叙述侧重点
看下面材料：
在挪威，渔民们捕到的沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。
于是，
有位船长就在沙丁鱼槽中放进一条鲶鱼，鲶鱼追逐沙丁鱼，迫使其动来动去，反而保全了生
命。
这就是著名的“鲶鱼效应”。
著名酌“鲶鱼效应”这则材料可给我们如下启示，即立论角度，不同的立论角度也应有
不同的叙述侧重点：
①生存的活力往往来自压力和挑战。
——“叙例”时应该突出鲶鱼的动作。
②紧张和危机意识的激励作用。
——“叙例”时应该突出鲶鱼的功用。
③竞争的社会，死气沉沉只有坐以待毙。
——“叙例”时应该突出沙丁鱼的死气。
④用鲶鱼激活沙丁鱼，这一发明很难出自理论家、学问家，可知：
实践出真知。
——“叙
例”时应该突出船长从实践中找到这个创造性办法的过程。
（三）抒情、描写只能点到即止同记叙只能简明扼要一样，议论文中的抒情、描写也只能点到即止，占的篇幅和分量很
少，甚至没有。
议论是“主”，抒情、描写是“客”，不能反客为主。
抒情和描写也像菜里的
味精和食盐，只能点缀，否则这道菜只能倒掉。
当然，一篇议论文要感人至深，也要一些议
论性的抒情或者抒情性的议论，但如果过多，就文体不鲜明了，如《探索与成功》的结尾部
分：
“探索吧，青年人！
新世纪钟声已敲响，让奋进的足迹化合成创造的交响乐，
让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。
竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。
让
我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的地壤，建设一个文明吉祥、繁荣富强的新中国吧！
“朋友，别忘记——付出就有回报，有探索就会成功！
”上面段落纯粹性的抒情过多，给人一种声嘶力竭的感觉，其实保留最后一句抒情性的议
论就可以了。
篇二：
如何处理议论文中的记叙性论据？
作者：
到尾详尽描述的做法，应该注意纠正。
（二）不同的立论角度要有不同的叙述侧重点看下面材料：
篇三：
学习议论文中的记叙（附答案）
《爱的奉献学习议论文中的记叙》导学案
【学习目标】
⒈从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
⒉寻找写作
实例，进行比较，总结写作规律。
⒊领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育的重要
【学法指导】
自主学习、比较阅读、交流总结
【知识链接】
1、记叙文里的记叙
在记叙文中，叙述是基础。
记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，
表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，
让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。
2、议论文中的记叙
议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。
议论文叙述事实论据，不是为
叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清
楚和精要。
3、表达方式与文体特征
表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。
表达方式是文体特征的重要表志，不同的表达方式，决定了不同的文章体裁。
也就是说，
作者写作一篇文章，有其明确的目的，或为叙述事件过程，或为描写事物状貌，或为抒发感
情，或为阐述道理，或为解说性状。
尽管在一篇文章中，五种表达手法是交织在一起的，但
总有一种为主体，那一种为主体，就形成那一种文体。
【自主学习】
1、浏览“写法借鉴”栏目中的《纪念白求恩》《德兰修女》两文段，思考：
叙述的作用
是什么？
有何特点？
《纪念白求恩》叙述部分，作用是交代了议论的由头，为后面纪念白求恩赞扬白求恩精
神议论的提供依据。
《德兰修女》关于德兰修女行善的叙述，目的是交代所议人物或事件的背
景。
两文段叙述都简明概括，只交代清楚了事情或人物情况，没有展开描写。
2、请看《过秦论》中的叙述，又有何特点？
【附文】：
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，
囊括四海之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外
连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外?
?
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
特点：
本段记叙虽然写得详细，但也只叙述了主要经过，并没有对历史事实做详尽的描
述。
【合作探究】
项羽兵败乌江的故事：
【片断一】鲜血从虞姬苍白的肌肤中流下，开出鲜艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼
神绝望而又饱含期望，手指如丝绸般滑落。
项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深扎
向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。
乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。
项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。
清风吹拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：
“刘邦小
贼，待我卷土重来之时，用你的头颅祭奠虞姬。
【片断二】及至乌江，悲剧的大幕凌然落下。
本已无路可走，但偏偏机会降临：
亭长倚
船而待。
充分的机会摆在眼前，但偏偏不肯过江。
在生与义，幸存与尊严之间，项羽从容赴
死。
不是为了显示英雄气概，不是怕与敌军作战，而是无颜面见江东父老！
至此他的淳朴、
真挚、重义深情已呼啸而出。
【思考】：
两段材料各是什么文体？
两种文体的记叙有什么不同？
【参考答案】片断一是记叙文体，因而描摹细致，尤其重在细节描写；
片断二是议论文
体，对材料处理可谓是一带而过，着重在作者的议论。
【归纳方法】：
议论文中的记叙应该注意哪些问题？
【参考答案】要写好议论文，必须运用好叙述，要做到清楚而概括地叙述事实论据，首
先要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容；
其次要学会用概括
性的语言来表达。
第三，叙述的重点是定向转述。
定向转述，不是把人物原来的经历和事件
经过照抄照搬，而是服从议论需要的再创作。
为了议论的需要，定向转述要选择恰当的角度
或口径，转述有关的事件，为议论提供依据，使叙述的材料与观点一致。
定向转述关键在定
向上，同一个材料，服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述，就有不同的论证
效果。
【达标检测】
1、用下面的例子来论证“宽容”该怎样叙述呢？
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。
邻居是桐城另一大户叶府，
主人是张英同朝供职的叶侍郎。
两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩
张，大动干戈。
张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。
张英见信深感忧虑，回复老夫人：
“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。
”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。
叶府很受感动，命家人也把院墙后
移三尺。
从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。
【示例】：
张叶两家因院墙发生纠纷。
张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：
“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”于是，张老夫人
令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。
从此，张、叶两府消除隔
阂，成通家之谊。
可点灯。
那位武将非常震惊，心中十分感激楚庄王。
不久，楚庄王御驾亲征与敌国开战，
被困重围，手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，忽然窜出一将拼死力战，保楚王杀出重围，
捡
春秋时期，楚庄王晚上携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。
忽然一阵大风把蜡烛
吹灭。
一名武将
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