幼儿园规范管理实施细则幼儿园等级评定材料Word文档格式.docx
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最后组织幼儿进行区角活动或做游戏，等待家长来接。
8、离园时，教师要热情接待家长，主动向家长介绍幼儿在园情况，以便家园互相配合，共同教育好幼儿。
9、幼儿全部接走后，教师应将活动室清扫、整理、消毒，锁门前将厕所、活动室、备课室全面检查一遍，关好门窗、电器、水龙头，确无异常情况方可锁门离开。
二、幼儿园饮水管理
1、幼儿园应保证供给幼儿足够的饮水，各班必须配备保温桶和口杯架，放在安全方便的位置，每天下班前清理保温桶里的剩水及水垢。
2、不允许幼儿进入锅炉房、热水间，暴露在外的火炉、热水器、暖气设备须设有安全防护措施。
热水瓶或其它可能引起意外烫伤的一切用品不得放在活动室、寝室或幼儿能触摸到的其它地方。
3、幼儿园应为幼儿统一配备不锈钢水杯，严禁幼儿使用塑料杯。
幼儿水杯要专杯专用，并有便于幼儿识别的标记，水杯必须每天一清洗一消毒。
4、幼儿园应为幼儿提供温度适宜、数量足够的开水，开水不应过热，根据季节保持水温，以免烫伤。
提水路线应是幼儿不经常活动的地方或在幼儿不活动的时间，提防幼儿从旁突然撞过来发生危险。
5、要科学掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，除固定的饮水时间外，幼儿随渴随饮，不得限制幼儿饮水的次数，保证每个幼儿喝足量的水。
6、教师要组织幼儿有秩序地喝水，并给予适当帮助，如小班幼儿可坐在座位上由教师或保育员倒好水再喝，中、大班幼儿可自己接水喝。
7、教育幼儿有次序地取放杯子，不互相碰撞，注意节约，不乱倒、乱洒水。
三、幼儿园入厕管理
1、幼儿园的厕所必须符合规定标准，要根据幼儿生理特点设计或改造，要求一律使用水冲式（目前农村幼儿园做不到的，要尽可能创造条件进行改建），厕所和盥洗室要尽量分开，除保证厕所卫生外，还应对厕所进行装饰美化，利用厕所文化教育幼儿养成良好习惯。
2、注意培养幼儿良好的大、小便习惯，如会及时大小便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。
3、将卫生纸裁好放在固定位置，并教会幼儿正确使用，不得浪费。
4、幼儿集中入厕时，值班教师、配班教师或保育员要分工明确，保证所有孩子在教师视线范围内，及时帮助年龄小和自理能力差的幼儿，对遗尿和遗屎的幼儿，耐心为其更换、清洗衣物。
5、教师要了解并尊重幼儿，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
四、幼儿园教育活动管理
1、幼儿园要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和幼儿身心发展特点，制订切实可行的学期计划、主题活动计划、区域活动计划、周计划、日计划（备课），并认真落实。
2、科学合理的安排和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，尊重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
3、教师要树立正确的教育观、儿童观和发展观，以幼儿为主体，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，激发幼儿的求知欲望和探索精神，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能全面和谐发展。
4、认真履行保教人员职责，尊重幼儿人格，严禁体罚、变相体罚、心罚幼儿，严禁推搡、拉扯、辱骂、恐吓幼儿，坚持以正面教育和表扬为主的教育方法，促进幼儿身心健康发展。
5、教师要有组织、有计划、有秩序地组织教育活动，认真做好课前准备，户外体育活动前认真检查场地、设施安全，避免因混乱和嘈杂发生意外，活动要面向全体幼儿，不忽略或歧视任何一个孩子，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。
6、教育活动中教师要使用标准的普通话，语言亲切自然，感情充沛，富有感染力和启发性，举止得当，体态优美大方。
7、教育活动中教师要教育幼儿保护嗓音，避免大喊大叫。
纠正幼儿不正确的读书和书写姿势及抠鼻子、挖耳朵、吮手指等不良习惯，教育幼儿养成良好的学习习惯和生活卫生习惯。
8、根据教育活动需要，科学合理的安排幼儿座位、教师站位、黑板或大屏幕位置。
活动室中幼儿的座位要经常前后、左右调换，光线充足，保护幼儿视力。
经常检查桌椅是否有损坏，及时维修，以免剐伤幼儿。
9、重视教育活动中的安全与卫生，为幼儿配备符合安全卫生标准，高度符合幼儿特点的桌椅；
提供无毒、无污染、无尖角的操作材料，避免年龄小的幼儿吞入口中或放入袋中玩耍，导致出现不安全隐患；
手工活动中，指导幼儿正确使用剪刀等操作用具，用完后须妥善收藏。
10、教育活动内容难易要适合本年龄班的特点，体育活动的活动量和活动密度要适当，做好充分的准备活动和整理运动，根据幼儿生理特点安排适宜的活动，如幼儿骨盆尚未发育完善，不宜做从高处往下跳的运动。
11、幼儿园每学期都要安排安全教育教学活动，教育幼儿掌握基本的安全知识和技能，认识一些常见的安全标志，具有初步的自我保护能力，不动电、不玩火、不随便离开成人和集体，掌握常用的急救电话，遇到紧急情况知道想办法求助等。
12、教学活动时间应遵循小班10-15分钟、中班20-25分钟、大班25-30分钟（大班末期可适当延长5分钟）的规定。
13、要注意保护幼儿视力，看电视的时间每周以一、二次为宜，每次约20分钟左右，幼儿距电视不少于2米，电视高度适当。
14、每班设有家园联系栏，向家长宣传科学育儿知识，定期更换内容，做好日常的家园联系工作，保证家园教育的一致性。
帮助家长创设良好的家庭教育环境，指导家长提高科学育儿水平。
15、每学期教师按要求上好公开课或研讨课，坚持参加培训和自学相结合，进行专业基本功训练。
每学期期中、期末，管理人员对教师进行教育教学情况测查，对幼儿进行素质教育评估，全面总结，及时反馈，并要求教师写出阶段反思小结。
五、幼儿园游戏活动管理
1、认真落实《天津市幼儿园教育活动教材》和《园本课程》中设计的各类游戏活动，并根据实际情况开展富有地域特点和园本特色的游戏。
2、幼儿园以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），并经常更换游戏材料。
3、室内游戏要以区角游戏和活动范围较小的游戏为主，鼓励幼儿自制游戏材料和一物多用、以物代物。
4、按相关规定创设各种区角，并有计划的让幼儿每天进区角活动，活动时间不少于1.5小时。
5、室外游戏要组织有序，确保幼儿安全，集体游戏时间不宜太长，动静交替，以免幼儿过度兴奋、疲劳。
6、教师要注重提高游戏活动的指导水平，坚持以幼儿为主体，尊重幼儿的自主选择，教师是游戏的指导者、支持者、参与者，激发幼儿参与游戏的积极性、主动性、创造性。
六、幼儿园环境管理
1、幼儿园应根据《纲要》中的要求，为幼儿积极创设丰富多彩的园舍环境，做到美化、绿化、净化、科学化、教育化、儿童化、趣味化，使幼儿园成为花园和乐园。
2、幼儿园要充分利用自身布局结构特点，认真设计装饰墙面和设置区角，做到因地制宜、主题鲜明、设计新颖、材料丰富、富有创新，积极创设有利于引发和支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用，主动获取有效经验的物化环境。
3、幼儿园室外环境创设要科学合理，要求既有绿化区又有活动区，活动区面积要达到人均2平方米以上，地面硬化或铺假草皮，大型玩具下要有保护设施，做到既安全又卫生。
4、幼儿园的环境创设要体现"
以幼儿为本"
的理念，符合幼儿的欣赏和活动需求：
墙面1米以下是幼儿操作区，提供桌、凳、材料等操作用具；
墙面1-2米是幼儿作品展示区；
墙面2米以上是精品欣赏区。
5、每班配备足够用的开放式的玩具橱，玩具材料适宜并分类摆放，便于幼儿自由取放，玩具橱高度应在100-115厘米之间。
6、活动室内外应设置一定的区角，可根据空间位置灵活安排，每班一般不少于3-4个，区角内应提供有利于引发幼儿探索、创作活动的废旧物品、半成品，操作材料不得少于10种，每种材料数量应能满足全班幼儿共同操作需要。
7、幼儿活动区不放细小、锐利、有毒性物质的玩具及物品，不用玻璃制品；
自然区角内不放带刺有毒的植物，如仙人掌、仙人球、月季花等。
8、幼儿园环境的创设应由教师、幼儿、家长共同参与，特别要吸引幼儿动手动脑，并让环境与幼儿互动，使环境起到教育作用，切忌一劳永逸，要根据主题、季节和节日的变化创设动态的环境，更换环境布置。
9、在创设物质环境的同时，要注重为幼儿创设良好的精神环境，园内工作人员人际关系和谐，以微笑面对每一个幼儿和家长，尊重幼儿人格，赏识关爱每一个幼儿，形成民主、宽松、温馨、和谐的氛围。
10、创设良好的人文环境，形成人人守时守信，善于合作，乐于奉献的园风和团队精神，对幼儿起到潜移默化的教育作用。
七、幼儿园操活动管理
1、幼儿园每天必须安排不少于30分钟（从开始到结束）的早操或午间操，根据需要也可安排两操，寄宿制幼儿园应安排晚间操。
2、幼儿园做操内容和形式要丰富多样，经常更换，并针对不同年龄班的特点在内容安排上有所不同，每班幼儿每学期必须学会一套新的体操，体现自己的园本特色，一般要求既有徒手操又有轻器械操，既有体操又有走跑运动，既有国家规定的幼儿体操又有其它形式的音乐操。
3、幼儿园要为各班划分好相对固定的户外做操区域，区域面积应保证满足幼儿实际人数的需要，避免互相冲撞，影响活动质量和幼儿安全。
4、做操活动时每班至少有两位教师组织，要求在班内整好队后有秩序地带到本班区域，并教育幼儿遵守纪律，走单排，不拥挤，不打闹，不喧哗等，在特殊区域做操的，如楼顶，要根据实际需要提出更具体的安全要求。
5、两位带操教师一前一后认真带操，要求精神饱满，面带微笑，动作规范，姿态优美，要对幼儿起到示范带动作用，并通过与幼儿眼神和动作的互动交流，帮助纠正幼儿动作。
6、教师要理解尊重每一位幼儿，保证幼儿参加活动的权利，为幼儿准备充足的器械（自制），不推搡、不训斥、不拉扯幼儿，注意观察幼儿表现，发现异常及时采取措施，避免引起意外事故。
八、幼儿园户外活动管理
1、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
2、积极开展适合幼儿年龄特点的体育活动，每日户外体育活动不得少于1小时。
要充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
3、户外活动前带班教师和配班教师要认真清点人数，仔细检查幼儿穿戴，如鞋带是否系好，裤子是否提好等，及时给予整理。
有不适于此项活动的幼儿（身体不适或无兴趣），可灵活处理。
4、在活动前带班教师要向幼儿交代活动内容及要求，教幼儿正确使用玩具（器械）、爱护玩具（器械）、会收放玩具（器械），教育幼儿注意安全，对可能预见的危险因素要提醒幼儿注意，然后有组织有秩序地带入活动场地。
组织幼儿在指定的场地内游戏，并遵守游戏规则。
5、户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、器械使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
6、所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
7、户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
8、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。
9、户外活动时间，严禁教师聚众聊天或因各种原因远离幼儿，任幼儿自由玩耍。
10、活动结束后，带班教师要认真清点人数，总结活动情况，组织幼儿整理好玩具（器械），稳定幼儿情绪，有秩序地带幼儿回活动室。
九、幼儿园危险物品管理
1、幼儿园常用的消毒液、清厕灵等洗涤用品、剪刀、钉子及其它危险物品要放在规定的地方，保证幼儿摸不到。
2、花盆、鱼缸、玻璃制品要放置牢固，防止碰歪、坠落砸伤幼儿。
3、园内灭草剂、灭鼠、灭蚊蝇用药及工具，要有专人保管，做好明显标记，不得乱放。
4、大型卫生扫除工具如扫帚、锄头、铁锨等要有专人管理，专室存放。
十、幼儿园安全管理
1、幼儿园应有安全工作管理小组和健全的安全管理制度，幼儿园的法人代表为安全工作第一责任人并任安全小组组长，定期召开安全工作会议，随时排查安全隐患。
幼儿园外出活动前必须经教育局主要领导批准同意后，才能开展活动，同时要制定活动安全应急预案。
2、每学期的第一个月为幼儿园安全教育月，对教师和幼儿进行安全教育，举行安全知识讲座，开展安全教育活动，制定防火、防盗、防震等应急预案，举行应急情况演练，并将每次活动记录备案。
3、幼儿园应设有安全教育专栏，向家长宣传安全知识，不要把危险品给孩子玩或带入幼儿园，严格执行接送卡制度，要求家长接送孩子。
4、幼儿园应有健全的安全防护措施，如灭火器、消防栓、紧急撤离通道、栏杆或门窗防护网、防滑楼梯和地面、紧急对外呼救电话等。
5、幼儿园认真执行重大外出活动和事故上报制度（教育局安监办），一切外出活动应有可靠的安全措施，不经幼儿园批准教师不得擅自带幼儿出园。
6、幼儿园对一切存有不安全隐患的设施、设备、物品应立即停止使用，对各种大型玩具等要定期检查修理，并有检查、维修、相关人员签字的制度和记录。
7、幼儿园为孩子提供的操作材料必须是无毒、无污染、无危险的安全卫生的物品，费旧物品使用前必须按要求消毒。
8、切实树立安全来自于每个细节保护的思想,如暖水瓶、开水壶要放在安全的地方，班上用的手工剪刀、水果刀、针等要存放好，用后要如数收好。
9、保教人员上班时间不得擅自离开幼儿，幼儿在园的每个环节都应有专人负责，工作时间不串班、不聚众聊天、不带手机进班、不随便接打电话、不招待任何客人。
10、要注意幼儿身体健康状况，发现异常或有发病症状，及时找大夫诊断处理，不得拖延；
不留发热或有传染病的幼儿在班；
不经家长同意不得在园给幼儿吃药；
不在幼儿园给幼儿打点滴，以防发生意外。
11、专车接送幼儿的幼儿园，应有健全的车辆管理制度和安全接送制度，办理一切必备的行车手续，幼儿园应严格审查司机的个人档案，如无传染病、无精神病、无酗酒史、无交通事故记录、有熟练驾驶经历5年以上，并且无其它不良行为者方可聘用。
司机应持有关证件和健康证上岗。
12、专用接送车不用时不得停放于幼儿园内，不允许任何车辆随便在幼儿园出入，教师应组织幼儿在园外乘车，以防出现意外事故。
13、幼儿园内严禁吸烟、酗酒等不良行为。
14、教师在带班时间要将长发挽起，穿工作鞋，不许留长指甲，不配戴胸针。
15、根据《规程》要求，幼儿园应为幼儿提供标准的室内外活动面积；
严格按国家规定的全日制、寄宿制配备标准配备教职工；
严格按班额标准编班，不得超班额。
16、幼儿园应配备具有防卫能力的门卫，严格履行工作职责，实行出入园登记制度，严防可疑人员进入幼儿园。
十一、幼儿园卫生管理
1、幼儿园必须有健全的卫生管理制度和管理措施，分工明确，责任到人，措施到位，定期检查，注重卫生的保持。
2、室内外环境卫生：
每天打扫2-3遍，每周一次大扫除，分片包干，定量、定人，不留死角，每周检查或抽查，并做好记录。
3、幼儿园应为幼儿配备美观实用的毛巾架和纯棉毛巾，一人一巾，专巾专用，并有标记，培养幼儿饭前饭后和便后及时洗手的习惯，教育幼儿节约用水和肥皂。
4、各室卫生：
活动室四季都要保持室内空气流通，每次通风15分钟以上，阳光充足；
每天幼儿入园前、离园后值班教师必须打扫、整理活动室、卫生区卫生，包括擦拭桌椅、玩具橱、衣帽橱等家具，保证卫生整洁。
厕所要清洁通风，不得有死角和异味，定时打扫并用84消毒液或洁厕剂消毒；
平时随脏随擦。
活动室、厕所等每天必须用紫外线消毒。
5、公共设施卫生：
门拉手、水龙头、大型玩具和墙饰每天要进行清擦消毒。
6、师、幼个人卫生：
保持仪表整洁，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，饭前便后要用肥皂流水洗手，不随地吐痰和乱丢垃圾。
7、师幼"
说文明话，做文明事，当文明人"
，有主人翁意识，自觉保持园内卫生，不乱涂乱画乱扔垃圾，遇到碎纸石块随手捡起放入垃圾箱。
十二、幼儿园健康检查管理
1、幼儿园应严格执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，逐项认真落实。
2、幼儿入园前应进行全面的体格检查，报名时持规定的保健部门的体检单，并有其家长的签字，接触过传染病的幼儿必须经过检疫期，无症状方可入园。
3、幼儿园保健室应设有特殊幼儿登记簿，根据幼儿查体证明，对有抽风史、过敏史、习惯性脱臼、先天性心脏病及其它特殊病史的幼儿情况进行详细登记，并一式两份，保健室和班级各一份。
4、幼儿园保健室应设有幼儿健康卡或档案，定期对幼儿进行体检。
三岁以上幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并做好记录，进行幼儿健康分析、评价、疾病统计，对查出的体弱儿如肥胖、营养不良、贫血等，列入体弱儿专案管理，制订改善措施。
5、幼儿离园一月以上需重新查体，经了解无传染病接触史后方可入园。
6、幼儿园所有教职工必须持健康证方可上岗，教职工、炊事员按每年体检一次，平时若发现传染病立即离职治疗，痊愈后持健康证明方可上岗。
7、幼儿园应有切实可行的传染病应急预案，设有隔离室，传染病流行期，应加强检疫、消毒和隔离工作。
8、坚持晨、午、晚检和全日观察制度，认真做好一摸：
有否发烧；
二看：
咽部、皮肤和精神；
三问：
饮食、睡眠、大小便情况；
四查：
有无携带不安全物品；
五记：
记考勤、交接班记录、服药登记，插健康卡。
9、幼儿园应配合卫生防疫部门，及时通知幼儿到防疫站或医院进行预防接种，不允许在幼儿园组织幼儿集体接种。
十三、幼儿园药品管理
1、幼儿园医务室要配备部分常用外用药品，在幼儿跌伤、碰伤的情况下，保证能及时处理。
2、医务室不得配备内服药，对外用药品的购买、发放、使用及销毁要有详细的登记。
3、幼儿园医务室和隔离室要严格管理，严禁幼儿自行出入，所备药品妥善管理，禁止幼儿自己取用，过期药品及时销毁。
4、对服药的幼儿，上午值班的教师要听清家长所说的服药要求，让家长作好详细的服药登记，妥善放置幼儿药品，并与接班教师作口头和书面幼儿服药交接。
5、各值班人员根据服药登记按时按量给幼儿服药，内服外服药要有名称、标志，防止错服、漏服、误服等事故发生。
6、任何人在没有家长签字的情况下不得随便为幼儿服药，如有紧急情况，立即通知家长和送医院。
7、严禁幼儿自带药品入园。
十四、幼儿园家长工作管理
1、幼儿园应树立"
一切为了孩子，真诚为家长服务"
的思想，认真完成幼儿园的双重任务，切实提高保教质量，解决家长的后顾之忧，取得家长的信任。
2、加强幼教工作宣传，让家长了解有关的幼教法律和法规，树立正确的教育观，促进家长更新观念。
3、成立家长学校或家长委员会，定期召开家长会或亲子活动，经常进行家访，鼓励家长对幼儿园提出意见或建议。
4、幼儿园应设不少于4平方米的2-3个开放式的动态的家教宣传栏，每班应有家园联系栏，并经常更换内容。
5、幼儿园应对所覆盖区域内的学龄前婴幼儿资源、家庭资源和环境资源有充分的了解，并统计备案。
6、幼儿园要充分利用家长资源，鼓励家长参与幼儿园的教育教学和管理工作，实现家园共育。
7、幼儿园应严格按的有关规定收费，一切收费要有根据，并做好与家长的沟通解释工作，杜绝乱收费现象。
8、幼儿园要根据需要下发《家庭情况调查表》、《保教质量评价表》等各种表格，及时了解家长的意见和需求，不断调整和改进保教工作。
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