济南市历城职业中专教师招聘试题及答案.docx

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济南市历城职业中专教师招聘试题及答案

2019年济南市历城职业中专教师招聘试题及答案

说明:

本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。

注意事项:

1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的,不得分。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1、“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()。

A、顺序性

B、阶段性

C、互补性

D、个体差异性

【答案】D

【解析】根据题干所述,可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。

故选D。

2、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。

A、心理起源说

B、生理起源说

C、进化起源说

D、自然起源说

【答案】A

【解析】关于教育的起源,有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

故选A。

3、在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流动的执行控制过程,这种执行控制功能的基础是

()。

A、元认知

B、感知

C、记忆

D、思维

【答案】A

【解析】在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流动的执行控制过程,这种执行控制功能的基础是元

认知。

元认知是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,它具有两个独立但

又相互联系的成分:

对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。

故选A。

4、“孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响()。

A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

【答案】B

【解析】环境对人的发展所起的作用是很明显的,我国古代对此早有研究。

墨子提出“染于苍则苍,染于黄则

黄”。

而“孟母三迁”更是说明古人重视环境对人的熏陶。

故选B。

5、教师教育机构应承担班主任培训任务,()专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

A、教育学硕士

B、教育硕士

C、教育心理学硕士

D、教育管理硕士

【答案】B

【解析】根据《中小学班主任工作规定》第十八条规定:

“教师教育机构应承担班主任培训任务,教育硕士专

业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

”故选B。

6、某初中张老师应朋友要求,在所教班级推销教学辅导资料,其做法()。

A、侵犯了学生的受教育权

B、舍合按劳分配、多劳多得原则

C、体现教师爱岗敬业、关爱学生

D、违反义务教育法有关规定

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变

相推销商品、服务等方式谋取利益。

故选D。

7、用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是()。

A、相对性评价

B、绝对性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

【答案】B

【解析】相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定,它依据学生个人的成绩在常模中所处的位置

来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求,故相对性评价也称为常模参照性评价。

绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定,它依据教学0标和教材编制试题来测最学生的学业成

绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差别为H的,故绝对性评价也称为目标

8、下列能代表高成就需要者的描述是()。

A、喜欢对问题承担自己的责任

B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

【答案】A

【解析】敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

故选A。

9、中国正式实施的第一个现代学制是()。

A、癸卯学制

B、壬寅学制

C、壬戌学制

D、壬子癸丑学制

【答案】A

【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制,是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制

系统,成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。

故选A。

10、国家建立统一的义务教育教师职务制度,教师职务分为()。

A、一级职务、二级职务、三级职务

B、初级职务、中级职务、高级职务

C、初等职务、中等职务、高等职务

D、一等职务、二等职务、三等职务

【答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为初级

职务、中级职务和高级职务。

故选B。

11、人性论是确认教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应

的教育理论,其中主张“性善论”的是()。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

【答案】B

【解析】孟子提出“性善论”,认为人性本善。

故选B。

12、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,下列不属于教育公平内容的是

()。

A、起点公平

B、过程公平

C、资源公平

D、结果公平

【答案】C

【解析】所谓教育公平,是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。

它包含教育

起点、教育过程和教育结果的公平,三者是个统一体。

故选C。

13、以开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习的课程称为

()。

A、研究型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、实践型课程

【答案】C

【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

拓展型课程注重拓展学生知识与能

力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。

研究型课程注重培养

学生的探究态度与能力。

基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”

为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。

故选C。

14、上海孟母堂招收义务教育阶段学生进行家庭式教育,收取高额学费、住宿费。

孟母堂随后被责令依法关

闭,因为()。

A、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构

B、私人不能举办教育机构

C、家庭教育太落后

D、学费太贵了,没有家庭能承受

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教育法》规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

选A。

15、小兰既不喜欢做家庭作业,又怕家长责骂,这时她将面临()。

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

【答案】B

【解析】题干中做作业和家长的责骂都是小兰想要避免的,但还必须从两者中选取一个,所以属于双避冲

突。

故选B。

16、为促进学生良好思想品德的形成,某班开展了“每周一星”的评比活动,通过评价一周内每一位学生的日

常行为表现,选择表现好、进步大的学生作为当周小明星,并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。

这种德育方

法属于()。

A、说服教育法

B、品德评价法

C、指导实践法

D、陶冶教育法

【答案】B

【解析】品德评价法又称奖励与惩罚法,是指通过对学生的思想和行为进行肯定或否定的评价以引起学生愉

快或痛苦的体验,进而强化或纠正学生某些行为的方法。

题干的做法是通过奖励的方式,引起学生的愉快体

验,从而能够强化学生好的日常行为,属

17、()是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

【答案】B

【解析】效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度,它是科学测量工具最重

要的质量指标。

此题旨在考查有效自编测验的特征。

故选B。

18、编写教材(教科书)的直接依据是()。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准

D、课程说明

【答案】C

【解析】课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据。

故选C。

19、编写教材(教科书)的直接依据是()。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准

D、课程说明

【答案】C

【解析】课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据。

故选C。

20、具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是()。

A、书面言语

B、独自言语

C、对话言语

D、内部言语

【答案】C

【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。

故选C。

21、教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。

这体现了在塑造创造性的个

性时要注意()。

A、解除个体对答错问题的恐惧心理

B、保护学生的好奇心

C、鼓励学生的独立性和创新精神

D、给学生提供具有创造性的榜样

【答案】A

【解析】教师对学生出现的问题不应全盘否定,更不应指责,应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新

的探索,而不循规蹈矩。

这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象,有利于学生充分发

挥自己的想象力,提出自己的想法,从而促进其创造性个性的塑造。

故选A。

22、学校应当尊重未成年学生()的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应

当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

A、生存

B、参与

C、隐私

D、受教育

【答案】D

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定,“对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮

助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

”这一规定确认并保护未成年学生的受教育权。

选D。

23、严格的等级性是()教育的显著特征。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本社会

【答案】C

【解析】在封建社会中,地主阶级占有生产资料,对农民实行残酷的剥削和压迫,广大的农民过着饥寒交迫

的穷困生活,学校教育被地主阶级所垄断。

在我国分拣社会里,学校大体分为官学和私学,官学具有鲜明的

等级性。

故选C。

24、班集体形成的重要标志之一是()。

A、成立班委会

B、开展班级活动

C、形成正确舆论和良好班风

D、确立了班级工作计划

【答案】C

【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。

故选C。

25、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于

()。

A、非指导教学模式

B、结构主义课程模式

C、发展性教学模式

D、最优化教学模式

【答案】A

【解析】20世纪五六十年代,卡尔•罗杰斯以其人本主义心理学为基础,提出了“非指导性教学”模式,并

将其运用于教育领域,其中涉及到“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的

教学原则。

故选A。

26、教师的行为不应该()。

A、稳重大方

B、潇洒自然

C、彬彬有礼

D、拘谨呆板

【答案】D

【解析】教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。

切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

故选D。

27、流体智力理论是由()提出的。

A、卡特尔

B、瑟斯顿

C、加德纳

D、吉尔福特

【答案】A

【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上,提出了流体智力和晶体智力理论。

故选A。

28、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。

在班级管理中,班主任的领导方式一般可分为三种类型,

即()。

A、权威型、放任型、自由型

B、民主型、权威型、放任型

C、权威型、朋友型、放任型

D、管理型、放任型、民主型

【答案】B

【解析】班主任的领导方式一般可分为三种类型:

权威型、民主型、放任型。

故选B。

29、“学高为师,身正为范”体现的是教师劳动特点的()。

A、复杂性

B、示范性

C、创造性

D、个体性

【答案】B

【解析】教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点,就在于教师主要是用自己的思想、学

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