人教版八年级上册道德与法治期末考测验卷含答案文档格式.docx
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①具有社会危害性②是一般违法行为
③应受到刑罚处罚④表明其法治意识淡薄
A．①③④B．①②④C．②③④D．①③
5．（3分）当今社会,很多人习惯拿起手机随手拍照并传到网上,这给信息安全和个人隐私安全带来威胁。
事实上,个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见:
有时候,推销保险的电话会响个不停;
有时候,咨询出国留学的电话会接连不断……这说明
①在网络世界里,个人隐私容易被侵犯
②侵犯个人隐私的行为会给被侵犯人造成困扰和伤害
③侵犯个人隐私的行为会给社会带来恐慌和不安
④网络是开放的,不用在意隐私泄露的问题
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
6．（3分）梁启超说：
“人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣”。
对此，我们应这样理解
①尽量少承诺，少担责任
②责任既意味着付出，又意味着收获
③身份不同，责任不同
④承担责任，能获得自尊自信，收获快乐
A．①③B．②④C．③④D．①④
7．（3分）下列哪些方式有助于了解社会生活？
①节假日去养老院看望老人，教他们用手机
②周末在家通宵上网玩游戏
③每天坚持看《新闻30分》，了解国家大事
④周末帮妈妈超市购物
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
8．（3分）如果把个人看成点，把人与人的关系看作线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
对于个人与社会的关系，正确的理解是（）
①个人是社会的成员，个人离不开社会
②社会由个人组成，社会也同样离不开个人
③个人活动对社会发展没有影响
④社会为个人的成长、发展提供必要的条件和良好的环境
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．（3分）下面这幅漫画给我们的启示有（）
A．在网络上发表言论都要负法律责任
B．网络是传播谣言的罪魁祸首，弊大于利
C．公民要自觉遵守网络规则
D．我国法律禁止公民在网络上发表言论
10．（3分）犯罪的基本特征是（）
①应受法律制裁性②严重社会危害性③刑事违法性④应受刑罚处罚性
A．②③④B．①②④
C．①②③D．①③④
11．（3分）下列使用网络的做法，属于遵守道德和法律的有
①不制造和传播谣言，不泄露他人隐私
②诚信友好交流，不侮辱、欺诈他人
③践行社会主文核心价值观，传播正能量
④利用网络宣泄负面情绪，辱骂他人
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
12．（3分）维护国家利益，建设美好祖国，就要关心国家发展，关注国家大事。
为此，我们应该
①看到我国取得的巨大成就并为之感到自豪
②正视国家发展中面临的问题并对国家的未来发展更加充满信心和期待
③拥护、支持国家为解决各种发展中的问题而采取的各种积极措施
④为解决身边的实际问题积极献计献策
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
13．（3分）2017年，新疆共受理法律援助案件1．7万余件，为1．8万余人挽回经济损失2．1亿元。
这说明
A．法律援助是维护公民合法权益的最后屏障
B．法律援助有利于维护公民的合法权益
C．法律援助是维护合法权益的诉讼手段
D．法律援助是最主要的法律帮助方式
14．（3分）《荀子》中说:
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”这是因为，文明有礼
①是一个人立身处世的前提
②是沟通人与人之间情感的桥梁
③有利于形成安定有序、文明祥和的社会
④体现一个人与人为善、忍耐顺从的良好品质
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
15．（3分）仙游火车站客运员翁建忠在生死瞬间，不顾自身安危，拼死拽回跳轨女孩。
他的事迹感动全国，并荣获2017年度感动福建人物。
这表明承担责任
A．一定要付出生命的代价
B．付出的代价总是大于回报
C．往往伴随着获得回报的权利
D．意味着付出时间、精力和金钱
16．（3分）积极参与社会生活，可以（）
①使我们正确认识社会
②使我们学会所有的能力
③使我们的学习成绩下滑
④促进我们全面发展，提高我们适应社会的能力
A．①②B．②④C．①④D．②③
17．（3分）据调查了解，有55%的学生认为，网络提供的信息会影响自己的判断，有30%的学生说不清它对自己有没有影响，值得注意的是，有15%的学生表示，他们对网络上的信息完全信任，没有判断力。
这启示我们
A．提高媒介素养B．合理利用网络C．净化网络环境D．保护自己隐私
18．（3分）在偏远山区，当小孩出生后，不小心被狼或野猪等叼走，在狼群或野猪群中长大，等他们被解救出来以后，发现他们的智商却比正常环境中长大的同龄孩子低很多。
这主要说明
A．世界上还有很多贫困地区
B．人的生存和发展离不开社会
C．有些雌性动物有母性情怀
D．离开社会有些人仍然可以生存
19．（3分）下课了，小明不小心将小军的书本弄掉了，小明连忙把书本捡起来，并向小军说“对不起”。
小明的行为
①能够给对方受尊重感
②是没有礼貌的行为
③有助于人际友好交往
④是寒暄虚伪的表现
A．①④B．②③C．②④D．①③
20．（3分）下列情境中，不符合文明有礼的是
A．家中来客人时：
漫不经心，不予理睬
B．接听电话时：
不随意挂断对方的电话
C．与人交往时：
态度谦和，认真聆听
D．与少数民族交往时：
尊重他们的礼仪习俗
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、简答题
21．（10分）2012年2月18日，公安部治安管理局在厦门召开深入推进“打四黑除四害”专项行动部署会。
会议要求各地要继续突出重点，严打食品、药品、农资犯罪，深入开展打击“瘦肉精”、“地沟油”犯罪“回头看”，打击“病死猪”犯罪破案会战和集中打击假药犯罪等三大战役。
阅读上述材料，回答：
（1）制售含“瘦肉精”的猪肉、病死猪肉、地沟油、假药的行为侵犯了消费者的哪些权利？
（说出两种权利即可。
2分）
（2）我国消费者的合法权益受到了侵害以后，可以依据哪些法律来维权？
（说出两部法律即可）维权的途径有哪些？
（6分）
三、辨析题
22．（10分）2019年1月17日晚，江西网警巡查执法通报，一网民因在微博跟帖辱骂已故科学家于敏，造成严重影响。
鄱阳县公安局依法对其违法行为处以行政拘留15日。
这一事件引起了大家的广泛关注。
四、综合探究题
23．（20分）材料一：
（事件频发）
近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。
据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。
2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。
材料二：
（法不可违）
初中生小宇开学时是品学兼优的同学，接触社会上的不良青年，开始旷课，不写作业，违纪等行为。
起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了，去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。
最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。
材料三：
（专项治理）
在国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后，国务院总理李克强又对校园暴力频发作出重要批示，要求教育部会同相关方面多措并举，坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。
（1）材料二中小宇的行为都违法了哪些社会规则？
（2）材料二中小宇为什么会被判处有期徒刑7年？
（3）你认为多措并举，坚决遏制校园欺凌现象有何现实意义?
（4）请你为遏制校园欺凌，构建平安校园献计献策。
（友情提醒：
多角度）
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对遵守社会规则的认识，根据所学，遵守社会规则需要他律和自律；
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
2．C
学生学习知识和做人的道理、子女尊重父母、居民爱护居住环境，体现了在不同的社会关系中，我们人扮演着不同的角色，承担着相应的责任，A、B观点错误，C观点正确；
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，D观点正确不合题意，所以本题选择C答案。
3．B
本题考查遵守网络规则。
电脑黑客违反了相关法律，很多同学赞同电脑黑客，说明了部分学生的法律意识淡薄，道德水平低，不能正确对待和使用网络。
所以选择B选项。
坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则，AC说法错误。
D选项本身说法错误，因为电脑黑客的行为是违法行为。
4．D
本题考查犯罪的基本特征。
材料中最终法院判决：
拘役4个月，缓刑6个月属于刑罚处罚，所以刘某的行为属于犯罪。
犯罪的基本特征是严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性。
①具有社会危害性正确，符合犯罪的特征。
②是一般违法行为错误，与材料不符，应是严重违法行为，也就是犯罪。
③应受到刑罚处罚正确，符合犯罪特征。
④表明其法治意识淡薄错误，不符合材料。
所以正确答案是D.①③
5．D
从题文中可以看出，在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安，①②③观点正确；
网络无限，自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本原则，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，④观点错误，所以本题选择D答案。
6．B
分析梁启超的话，体现承担责任的意义和代价。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做的不好而受到责备，甚至惩罚。
承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面的，也包括精神方面的。
如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等，②④说法正确。
①错误，要积极承担责任。
社会舞台上每个人扮演着不同的角色，承担着不同的责任，③观点正确，与题干无关。
故选B。
7．A
此题旨在考查学生对感受社会生活的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，走进农村，看到农民田间劳动；
来到工厂，看到工人工作；
步入商场、餐馆博物馆、观看升旗等，都是我们了解社会的方式，所以①③④都符合题意，②沉迷网络，不利于身心健康，是错误的，所以正确答案选A。
8．C
题干中将个人比作“点”，人与人的关系比作“线”，那么社会就是“一张网”。
意思是，社会是由个人所组成的，个人不能离开社会而单独存在，社会也不能离开个人。
①②④正确。
个人与社会的关系是相辅相成，密不可分的。
个人的发展有利于社会的进步，同样，社会也会为个人的发展提供良好的环境。
③说法错误，社会的发展离不开个人的成长，因此，个人的活动会影响到社会的发展。
积极的发展，会给社会带来积极的作用个人的消极活动，会减低社会的发展速度。
故选C。
【点睛】
本题考查了个人和社会的关系知识点。
个人和社会的关系是相辅相成，密不可分的，两者都不能互相离开任何一方而单独存在。
9．C
此题旨在考查学生对遵守网络规则的认识，认真观察漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。
漫画国家采取措施治理网络谣言，表明网络谣言既是不道德的，也是违法的，我们要遵守网络道德和法律，C符合题意；
A观点绝对化，是错误的；
B观点错误，网络有利也有弊，但是利大于弊；
D观点错误，我国公民享有言论自由，但是言论自由必须在法律允许的范围内行使，所以正确答案选C。
10．A
本题考查犯罪的特征，根据教材内容可知根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
②③④是正确的。
①是错误的，违法行为都应受到法律制裁，均具有法律制裁性，排除。
故本题选A。
回答本题在于明确所有的违法行为都有法律制裁性，而犯罪是严重的违法行为。
违法行为分一般违法和严重违法，所以法律制裁性不是犯罪的特性。
所以排除A。
11．A
依据教材内容，我们要理性参与网络生活。
我们要提高媒介素养，学会“信息节食”；
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；
自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者；
我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
由此可见，①②③正确，④错误。
故选A。
12．D
此题旨在考查学生对关注国家发展的认识，根据所学，关心国家发展，关注国家大事，我们应该看到我国取得的巨大成就并为之感到自豪，要正视国家发展中面临的问题并对国家的未来发展更加充满信心和期待。
拥护、支持国家为解决各种发展中的问题而采取的各种积极措施，为解决身边的实际问题积极献计献策等，所以①②③④都符合题意，所以正确答案选D。
13．B
此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。
根据所学知识，法律援助能够为公民提供法律服务和帮助。
材料中的数据说明了法律援助有利于维护公民的合法权益，B的说法正确且符合题意，应入选。
A说法错误，诉讼是维护公民合法权益的最后屏障；
C的说法错误，法律援助不是诉讼，而是为公民维护合法权益提供一种帮助；
D的说法错误，能够为公民提供法律帮助的方式有很多，法律援助只是其中的一种。
这三项应排除。
故该题选B。
14．A
此题旨在考查学生对文明有礼的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。
“人无礼则不生”表明文明有礼是一个人立身处世的前提；
“事无礼则不成”表明文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁；
“国无礼则不宁”表明文明有礼促进社会安定有序和文明进步，所以①②③正确，④观点错误，正确答案选A。
15．C
依据题文描述，仙游火车站客运员翁建忠因舍己救人的行为被评为2017年度感动福建人物。
这说明了自觉承担对社会和他人的责任，也伴随了获取回报的权利，C说法正确；
承担责任不一定非要付出生命的代价，A说法错误；
材料中并没有体现出代价与回报的比例，B说法错误；
材料中既有承担责任的代价，也有承担责任的回报，D与题意不符；
16．C
此题旨在考查学生对参与社会活动意义的认识，根据所学，积极参与社会生活，可以使我们正确认识社会，促进我们全面发展，提高我们适应社会的能力等，①④观点正确；
②观点绝对化，是错误的；
③没有认识到参与社会活动的意义，观点错误，所以正确答案选C。
17．A
此题旨在考查学生对理性参与网络生活的认识。
题文的数据表明，大部分学生在上网过程中缺乏辨别能力和抗诱惑能力，所以启示我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等，BCD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选A。
18．B
本题考查个人与社会的关系。
社会为个人发展提供了条件；
社会越发展，个人发展的机会越多；
个人离不开社会。
狼孩的故事告诉我们的道理是个人是社会的一部分，人的生存和发展离不开社会，所以选择B选项。
ACD不符合题意，应排除。
19．D
此题旨在考查学生对尊重他人的认识，题文中小明能够及时为自己的错误向小军赔礼道歉，是懂文明，讲礼貌的表现。
体现了对他人的尊重，能够给对方受尊重感，有助于促进人际交往，形成良好的人际关系，所以①③观点正确，②④观点错误，正确答案选B。
20．A
文明有礼要求我们要态度谦和、举止端庄、用语文明等，C说法正确；
A是缺乏文明礼貌的表现，说法错误；
B是懂得交往礼仪的表现，说法正确；
与少数民族交往时，尊重他们的礼仪习俗，这是尊重他人的表现，D说法正确；
本题是从错误的角度考查，故选A。
21．
（1）安全权、知情权、公平交易权等。
（说出一种权利给1分，给满2分为止）
（2）①消费者权益保护法、产品质量法、民法通则、民事诉讼法等。
（说出一部法律给1分，给满2分为止）
②与经营者协商和解；
请求消费者协会调解；
向有关行政部门申诉；
根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
向人民法院起诉。
（共4分，答出一点给1分）
本题以“打四黑除四害”专项行动部署会为背景，考查学生对消费者享有的合法权益、保护消费者权益的相关法律以及消费者的维权途径的理解与运用。
结合教材相关知识，试题不难。
22．
（1）微博发帖行使公民的言论自由权是正确的，但行使权利必须采用合法的方式，不得侵犯他人的集体和国家的合法权利和自由，在微博跟帖辱骂已故科学家于敏侵犯了他人的人格尊严，是违法行为，理应被抓。
故该观点是错误的。
（2）权利义务是一体是正确的，在我国，公民的权利和义务是统一的，必须遵守道德和法律。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
故该观点是正确的。
本题考查权利义务的相关知识。
本题属于观点辨析题，需要逐句分析，在深入分析材料的基础上，结合权利义务关系的相关知识进行分析即可。
微博发帖行使了公民的言论自由，但是辱骂已故科学家，侵犯了他人的人格尊严，造成了不良社会影响，属于违法行为，是错误的。
权利义务是一体是正确的，从权利和义务的关系来看，在我国，公民的权利和义务是统一的，必须遵守道德和法律。
23．
（1）违反了校规和法律。
（2）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
因为他的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚，所以判刑7年有期徒刑。
（3）有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理；
促进青少年增强法治观念，自觉守法和学会用法维权；
有利于青少年明辨是非，增强防范意识，提高自我保护的意识和能力：
有利于保障青少年学生身心健康发展；
有利于维护良好的校园环境和社会秩序，维护社会稳定；
有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，形成良好的社会风气，促进社会和谐，践行社会主义和谐价值观；
等。
（4）国家、社会：
加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观：
加强对广播、电视、网络等媒体的监管，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化；
加强对校园及其周边环境的治理，依法打击侵害未成年人的违法犯罪行为。
学校：
加强法治教育，增强学生的法律意识：
重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教育：
加强观念、严格要求，建立问题学生的跟踪帮教制度。
家庭：
家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注意自己的言行对孩子的影响，用正确的方法引导孩子。
青少年：
学法懂法守法用法，依法规范自己的言行；
善于调控不良的情绪，学会换位思考、宽以待人、与人为善；
明辨是非，拒绝不良诱惑：
面对校园暴力要机智地与其斗争，运用法律武器维护自己的合法权益。
（1）依据教材内容，社会生活中的规则主要有三类：
道德；
纪律、规章；
法律。
由题干可知，“旷课，不写作业，违纪等行为”“网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架”这些不良行为违反了校规校纪；
“参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡”是犯罪行为，触犯了法律。
（2）小宇之所以会被判处有期徒刑7年，要从犯罪的特征来分析。
依据教材内容，犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。
犯罪具的基本特征：
第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
由此可见，小宇的行为是犯罪行为，被判处有期徒刑7年是罪有应得。
（3）坚决遏制校园欺凌现象的意义可以从尊重生命健康权、维护青少年学生身心健康发展、预防违法犯罪、培养良好的品质、营造良好的学习、生活环境、创建和谐校园等方面来答。
（4）遏制校园欺凌需要全社会齐抓共管，只要从国家、社会、学校、家庭、青少年自身等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
校园暴力问题由来已久，只是当下随着互联网信息技术的普及越来越多的相关案例被人们所知晓，这些问题长期以来困扰着我们的校园安全，影响着学生们的身心健康，也冲击了社会的道德底线。
学校要重视学生的心理健康教育；
家长要转变观念，对子女进行挫折教育，提高子女的抗压能力；
国家要强化校园法制教育，增强学生的法律意识，多管齐下，还校园一片净土
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