乡村的风阅读附答案Word文档格式.docx

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,有一种不触动的美，大美。

你可以观,可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的西破坏了，还居然翻出新意。

还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了.还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树"

七个字，就把很复杂的意思表达出来。

随着黄叶随风飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。

我很纳闷,就问父亲是什么原因。

父亲看了看周围的环境,给出两个字：

缺风。

对，缺风.生长在乡村的树可不是这样的.你千万不要以为风是可有可无的西,其实它是树和庄稼的神灵。

一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，风来了摇一摇，西风来了晃一晃,每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。

父亲把这种现象叫作“得风水”。

记得豆村牛鼻凹里有一棵脖子黄栌,据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风,不愁它不成材.后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志.这大概就是神奇的风使然吧。

当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了.

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。

春风归来遍地绿，它们不得不绿；

秋风君临千叶黄，它们不得不黄。

在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地,只有风。

一拔又一拔的风,吹了几千年，几**,它吹走了许多西，又吹来了许多西。

庄稼在风中拔节,鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……

⑥倘若没有风,这个世界多么沉寂!

小题1:

文中多处运用了修辞方法，增强语言的表现力.试赏析文中第二段画横线句.（4分）

小题２:

文中说“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。

”风赋予了哪些事物怎样的诗意呢？

（4分）ﻭ

小题３：

文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意？

（４分）

小题4:

文中“尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点‘道’,想必也该知足了.”句中加点的“风”**有怎样的含义?

小题5：

【甲】【乙】两个片段,同样描写了“风"

，请从表达方式和表现内容、思想感情这

三个方面比较它们的不同点.（6分）ﻭ

【甲】春风归来遍地绿，它们不得不绿；

秋风君临千叶黄,它们不得不黄.在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地，只有风。

一拔又一拔的风，吹了几千年，几**它吹走了许多西，又吹来了许多西。

庄稼在风中拔节,鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风浅唱低吟……　许俊文《乡村的风》ﻭ

【乙】时候既然是深冬；

渐近故乡时，天气又阴晦了,冷风吹进船舱中，呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气.我的心禁不住悲凉起来了。

《故乡》

参考答案：

ﻭ

（4分）①拟人修辞，②生动的写出了风的轻柔（活泼,可爱，调皮均可）,让我们感受到故乡的温柔亲切。

表达对故乡、对故乡风的喜爱和赞美。

小题2:

（4分）①炊烟像狂草“天书”；

②莲荡有一种大美；

③树木则删繁就简;

④鸟巢挂在树上像黑色音符.

小题3:

（４分）①将小枣树在无风的情况下无法茁壮成长与脖子黄栌招了风后长成合抱粗鲜明的对比;

（对比内容1分，对比1分）②得出“万物生长离不开风”的结论.

小题4：

（4分）①第一个“风”指岁月的沧桑；

②第二个“风”指自然界之风;

③第三个“风”既指自然界之风,又指岁月的磨砺。

小题5:

（6分）甲文通过议论（1分）的表达方式表现风给大地带来生机和色彩，（1分）从而抒发了对乡村的风的喜爱与赞美。

（１分）

而乙文则通过描写（1分）的表达方式写冬天的冷风呜呜声响,与阴晦的天气与萧索的荒村

相互映衬，（1分）表现农村的萧条与破败，衬托“我”悲凉的心情。

（１分）ﻭ

小题1：

试题分析:

①拟人修辞，②生动的写出了风的轻柔（活泼，可爱，调皮均可），让我们感受到故乡的温柔亲切。

从第二段“迎接”“没见面”“顽皮的小手”“拨弄乱”“撒”等词句看,该处用了拟人的手法。

拟人指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人的作用在于使事物获得人的属性,便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染,还可使抽象的事物具体化，使无生命的西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力。

从内容上看，全文借助写风书写对故乡的喜爱和赞美。

据此可简要给出。

梳理内容可知，从“那晚风中的炊烟"

“莲荡也是乱舞”“不触动的美,大美”“还有秋风中的那些树木”“删繁就简三秋树”“树上那些平时看不见的鸟巢"

“恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上"

等这些关键性词句即可给出。

试题分析：

梳理内容可知，文章描写乡村的风，第四段写到了两棵树，一棵小枣树，不得风，生长慢；

一棵脖子黄栌,“疯长”。

从“你千万不要以为风是可有可无的西”“这大概就是神奇的风使然吧”等可以看出作者突出风的作用.写法上构成对比。

据此可给出。

小题４：

“风"

原是一种自然现象,又可比喻**种趋向或人们都愿意做的事情等，如民族风、风、跟风等。

第一个“风”前有“岁月”一词,且其后有“头发吹白了”一语,能将父亲头发变白的只能是生活的磨砺.第二个“风”表明父亲拄杖而行的环境.第三个“风”结合语境可知,一方面承上句“在风中踽踽而行”意，另一方面后有“悟出一点‘道’"

。

表达方式指叙述、描写、抒情、说明和议论五种,根据内容可知甲文侧重议论，乙段侧重描写。

从内容看甲评价不同季节风的特点,侧重突出风的作用，乙则描绘刻画了冬天冷风裹挟下故乡的景象，侧重衬托“我”的心情。

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《乡村的风》阅读附答案－　现代文阅读及答案-

阅读下面一篇文章，完成题。

（22分）

它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北,忽忽西的.它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。

要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。

如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。

你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。

莲荡也是.一阵风吹过去,一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。

然而,乱是乱了,但却乱出了味道.究竟是什么味道呢？

看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷"

，有一种不触动的美,大美。

你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐,把好端端的西破坏了，还居然翻出新意。

还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。

还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。

随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……ﻭ

④说到风,我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进.我很纳闷，就问父亲是什么原因.父亲看了看周围的环境，给出两个字：

缺风.对,缺风.生长在乡村的树可不是这样的.你千万不要以为风是可有可无的西，其实它是树和庄稼的神灵。

一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，风来了摇一摇，西风来了晃一晃,每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。

记得豆村牛鼻凹里有一棵脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓,父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。

后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样,一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。

这大概就是神奇的风使然吧。

当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”,想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,一座山，都与风息息相关。

春风归来遍地绿，它们不得不绿;

秋风君临千叶黄,它们不得不黄。

在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地，只有风。

一拔又一拔的风，吹了几千年，几**，它吹走了许多西，又吹来了许多西。

庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……ﻭ

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

文中多处运用了修辞方法,增强语言的表现力.试赏析文中第二段画横线句。

小题2：

文中说“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。

文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

文中“尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点‘道’,想必也该知足了.”句中加点的“风”**有怎样的含义？

（4分）

【甲】【乙】两个片段，同样描写了“风”,请从表达方式和表现内容、思想感情这ﻭ

三个方面比较它们的不同点。

（6分）ﻭ

【甲】春风归来遍地绿,它们不得不绿;

一拔又一拔的风,吹了几千年，几**它吹走了许多西，又吹来了许多西。

庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风浅唱低吟……许俊文《乡村的风》

渐近故乡时,天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

参考答案:

（4分）①拟人修辞，②生动的写出了风的轻柔（活泼，可爱，调皮均可），让我们感受到故乡的温柔亲切.表达对故乡、对故乡风的喜爱和赞美。

③树木则删繁就简；

④鸟巢挂在树上像黑色音符。

（4分）①将小枣树在无风的情况下无法茁壮成长与脖子黄栌招了风后长成合抱粗鲜明的对比；

（对比内容１分,对比1分）②得出“万物生长离不开风”的结论。

（４分）①第一个“风”指岁月的沧桑；

②第二个“风”指自然界之风；

③第三个“风”既指自然界之风，又指岁月的磨砺。

小题５：

（1分）

而乙文则通过描写（1分）的表达方式写冬天的冷风呜呜声响，与阴晦的天气与萧索的荒村

相互映衬，（１分）表现农村的萧条与破败，衬托“我”悲凉的心情。

（1分）ﻭ

①拟人修辞,②生动的写出了风的轻柔（活泼，可爱,调皮均可），让我们感受到故乡的温柔亲切。

从第二段“迎接”“没见面”“顽皮的小手”“拨弄乱”“撒”等词句看，该处用了拟人的手法。

拟人指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人的作用在于使事物获得人的属性,便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染,还可使抽象的事物具体化,使无生命的西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力。

从内容上看，全文借助写风书写对故乡的喜爱和赞美.据此可简要给出。

梳理内容可知,从“那晚风中的炊烟”“莲荡也是乱舞”“不触动的美，大美”“还有秋风中的那些树木”“删繁就简三秋树”“树上那些平时看不见的鸟巢"

“恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上”等这些关键性词句即可给出。

小题3：

梳理内容可知，文章描写乡村的风，第四段写到了两棵树，一棵小枣树，不得风,生长慢；

从“你千万不要以为风是可有可无的西"

“这大概就是神奇的风使然吧”等可以看出作者突出风的作用。

写法上构成对比。

据此可给出.

“风”原是一种自然现象,又可比喻**种趋向或人们都愿意做的事情等，如民族风、风、跟风等.第一个“风”前有“岁月"

一词，且其后有“头发吹白了”一语，能将父亲头发变白的只能是生活的磨砺。

第二个“风"

表明父亲拄杖而行的环境.第三个“风”结合语境可知,一方面承上句“在风中踽踽而行”意，另一方面后有“悟出一点‘道’”.据此可给出.

小题５:

表达方式指叙述、描写、抒情、说明和议论五种，根据内容可知甲文侧重议论，乙段侧重描写.从内容看甲评价不同季节风的特点,侧重突出风的作用，乙则描绘刻画了冬天冷风裹挟下故乡的景象,侧重衬托“我"

的心情.