漳州小学教师招聘考试真题及答案解析卷2Word格式文档下载.docx

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D、新中国成立

10：

符号学习的主要内容是（　　）。

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性知识

11：

对知识最好的复习方法是（　　）。

A、有意识记

B、多种感官参与

C、在实践中应用所学知识

D、画线

12：

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化学科知识

D、过硬的教学基本功

13：

（　　）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

14：

如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成作业才能看电视

15：

世界上第一颗人造地球卫星是由（　）研制并于1957年10月4日成功发射的。

A、苏联

B、美国

C、英国

D、法国

16：

（　　）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。

A、学习策略

B、元认知策略

C、精细加工策略

D、组织策略

17：

皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（　　）

A、权威阶段

B、自我中心阶段

C、公正阶段

D、可逆阶段

18：

根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　　）。

A、记忆知识

B、直观知识

C、理性知识

D、应用知识

19：

概念学习和规则学习的基础是（　　）

A、规则学习

B、命题学习

C、代表性学习

D、总括学习

20：

教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。

21：

（　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A、集权

B、权威

C、教师主导

D、民主

22：

教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（　）。

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

23：

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。

从而获得知识。

这种认知表征是（　　）

A、动作表征

B、符号表征

C、映象表征

D、表象

24：

教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。

25：

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（）。

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、尊重学生与严格要求相结合

26：

教师生存的基石是（　　）。

A、教学能力

B、知识

C、才华

D、兴趣

27：

热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。

28：

最早从理论上对班级授课制加以论证的是（　　）。

A、卢梭

B、洛克

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

29：

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。

A、知识的传授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生良好的思想品德

30：

系统脱敏法由（　　）在20世纪20年代首创。

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

31：

修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。

这属于（　　）。

A、顺应性迁移

B、高路迁移

C、低路迁移

D、重组性迁移

32：

群体发展的最高阶段是（　　）

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

33：

在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（　）。

多项选择题

A、提醒学生在规定的时间内做完练习

B、帮助他们把握做作业的速度

C、在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况

D、对练习情况提供系统的反馈

E、关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题

34：

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点作了最好的诠释。

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

35：

小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。

对此，小东可以采取的法律途径是（）

A、申诉和仲裁

B、申诉和诉讼

C、复议和诉讼

D、复议和仲裁

36：

让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（　　）。

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学　　

D、情境教学

37：

正规教育的主要标志是（　　）。

A、国家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

38：

根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（　　）。

A、内向型

B、意志型

C、独立型

D、孤僻型

39：

学习困难综合症的表现包括（）。

A、诵读困难

B、缺少某种学习技能

C、计算困难

D、绘画困难

E、交往困难

40：

过度学习达到（）程度时效果最好。

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

41：

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[　　]

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

42：

德育过程的真正开端和起点是（　　）

A、提高品德认识

B、激发品德发展动机

C、陶冶品德情感

D、培养品德行为习惯

43：

下列说法中，错误的是（　　）。

A、教师职业是一种软专业，谁都可以当教师

B、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生

C、教师工作的效果具有延时性的特点

D、教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

44：

传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（　　）

A、课外活动

B、校外活动

C、劳动实践

D、教学

45：

一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　　）。

A、正迁移

B、横向迁移

C、特殊成分迁移

D、非特殊成分迁移

46：

《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（　　）。

A、当地教育行政部门

B、当地政府

C、教师所工作和服务的学校

D、当地教育督导组织

47：

根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

48：

定势对学习迁移的作用表现在（　　）。

A、有促进作用

B、有阻碍作用

C、既有促进作用，又有阻碍作用

D、无作用

49：

依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2021-2022）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（　　）。

A、县（区）域内教师、校长交流制度

B、镇（乡）域内教师、校长交流制度

C、省（区）域内教师、校长交流制度

D、地（市）域内教师、校长交流制度

50：

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。

A、四书

B、文法

C、修辞

D、辩证法

E、论语

51：

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

C、记忆能力

D、思维能力

52：

个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。

53：

学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（）等要素。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

54：

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

55：

孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；

今吾于人也，听其言而观其行。

”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（　　）原则。

A、知行统一

B、渗透熏陶

C、集体教育

D、因材施教

56：

教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（　　）。

A、师范学校

B、国民学校

C、职业学校

D、初等学校

57：

创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。

A、无结构

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案

58：

上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

59：

教学过程的结构的中心环节是（　　）

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、检查知识

60：

教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。

A、师与生

B、学与教

C、德与智

D、身与心

1：

答案A

解析苏格拉底经常和人辩论。

辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。

他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。

2：

答案错误

解析

3：

解析常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。

4：

答案B

解析：

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；

劝勉而不强制；

指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。

《学记》还说：

“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。

和、易以思，可谓善喻矣。

”意；

思是：

（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；

劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；

启发而不包办，学生才会自己钻研思考。

能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。

5：

答案正确

6：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】信息是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们（或系统）提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。

A、B、C三项不能称为信息。

7：

答案C

解析《教师法》第三十九条第一款规定：

“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

”

8：

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9：

解析班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

10：

解析符号学习的主要内容是词汇学习。

11：

解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。

12：

解析该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。

13：

答案A

解析题干所述是布鲁纳提出的。

14：

解析此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。

故选D。

15：

解析【参考答案】A【名师点睛】1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场发射了世界上第一颗人造地球卫星，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。

本题正确答案为A。

16：

17：

解析在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，愿意服从外部的权威，所以是处于权威阶段。

（本解析由张恩凯提供）

18：

解析根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。

19：

解析略。

20：

解析教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

21：

解析勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

22：

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第三十七条第一款规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯；

第三款规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

题干中教师关学生禁闭的行为属于侵犯学生的人生自由权。

故答案选B。

23：

解析表征是信息在头脑中的呈现方式。

根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。

儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。

24：

25：

解析孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。

“视其所以”是考察行为的动机；

“观其所由”是考察行为的途径；

“察其所安”则是观察其平时的所作所为。

这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察．反映了教学的因材施教原则。

26：

解析知识是教师生存的基石。

没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。

27：

28：

解析班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。

29：

解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。

30：

31：

解析高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。

32：

33：

答案A,B,C,D,E

解析【解析】专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当作必经的步骤。

专家教师注重练习的时间、速度、检查方法、学习结果反馈以及学到了什么等方面

34：

35：

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。

题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。

36：

解析个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。

37：

解析制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。

38：

解析培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。

荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。

阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。

39：

解析【解析】此题考查的知识点是儿童学习困难综合症的五个主要表现，即缺少某种学习技巧、诵读困难、计算困难、绘画困难、交往困难

40：

解析研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。

41：

42：

43：

解析教师职业是一种专门职业，教师是专业人员，并不是谁都可以当教师的。

因此，A项说法错误。

44：

45：

解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

46：

解析识记性试题，对教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。

47：

解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

48：

解析略

49：

解析《国家中长期教育改革与发展规划纲要（（2010--2021-2022）》规定：

加快薄弱学校改造，着力提高师资水平实行县（区）域内教师和校长交流制度。

50：

答案B,C,D

解析“三艺”是指文法、修辞和辩证法。

51：

解析小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。

52：

解析个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。

53：

解析【解析】本题考查的是学习与教学的五种要素，属于常考的重点内容，考生要强化对重点知识的学习和掌握

54：

解析加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建设，推进以德治国的现实需要。

55：

解析孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属于知行统一的原则。

56：

解析师范学校的设置是教师职业独立和专门化的一个重要标志。

57：

答案A,D

解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。

58：

解析选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。

用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。

59：

60：

解析本题考察第一章教育心理学的概念。

教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。