教师追赶超越整改措施Word文件下载.docx

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刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

江口小学2021～2021学年第二学期四年级语文“追赶、超越”实施办法与计划

教师：

陈武荣时间：

2021.3.62021年2月28日，学校领导传达了“县教体局2021年春季教育行政会议暨教育系统追赶超越动员会会议精神”，结合《宁陕县江口小学追赶超越实施方案》，我结合本班实际情况，特制定我所承担四年级语文教学追赶超越实施办法与计划如下：

一、基本情况分析^p

我本学期承担四年级的语文教学工作，在上学期的全县期末检测中，我所带班级在全县25个班级的评比中，我班位于全县第十名（含宁陕小学四个班）。

三年级语文全县平均分78.63，平均及格率93.7%；

我班平均分80.38，及格率100%。

我班学习语文的整体情况是：

部分学生书写良好，学习习惯较好，爱读书；

但有三分之一的孩子书写潦草，对学习语文没有兴趣，尤其是背诵和积累跟不上，没有主动学习的习惯。

二、目标定位

本学期在期末检测中我的目标定位是超越龙王小学，（全县第九名，平均分是81.61，及格率是95.7%），追赶新庄小学（全县第八名，平均分是82.22，及格率100%）。

三、主要任务

为了完成自己所定的目标，本学期的教学任务主要侧重在以下几点：

1.课前认真备课，认真钻研教材，把握住重难点，向课堂四十分钟要质量。

每节课保证有好的教学效果。

2.课后认真及时地批改作业，发现问题及时讲解，做好相应的补救。

3.做好优等生和后进生的辅导工作，尤其是后进生多关爱，多辅导，提高他们的学习兴趣。

4.强化每课每单元的词语、课文背诵的过关。

5.利用读书活动培养学生阅读、记读书笔记的习惯，把阅读课外书落到实处。

6.加强对小练笔的检查，让学成养成写日记的习惯。

四、保障措施

1．强化学习习惯的养成。

（1）培养课前预习与课后复习的习惯。

（2）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

（3）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2．营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3．有效利用课程资

充分利用语文课程资，和其它学科相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。

加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

班级后进生帮助主要措施有：

1.作业面批、有错及时改正。

2.课堂上优先提问、优先解难。

3.结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

4.鼓励为主，及时表扬。

5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。

（2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。

教师个人追赶超越计划

一、指导思想

当今世界，所有竞争都是人才的竞争。

当代教师面对社会发展对人才的需求，承载着为实现民族复兴而培养贤才的重任，需要全面崭新的核心素养，并将其转化为外在的教育教学技能，实现教学质量朝着正确的方向提升，培养现代的优质人才。

二、奋斗目标

1、师德是教师应有的道德和行为规范，是社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。

具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。

师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

2、身教重于言教，这无疑对教师提出了更高的要求。

教师要“为人师表”。

首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。

要学生做的，自己首先要做到;

禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。

具体地说——教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。

三、个人现状分析^p

-------提高教育教学质量提升教师核心素养

1、师德

怀揣着“学高为师，德高为范”的信念步入教师行列。

认真、勤勉、负责，是年轻的我生活的主旋律，虽然中间有困惑、无助乃至动摇。

但因为有责任，因为要对那一个个年轻而单纯的生命负责，走到今天，且自认为走的比较出色。

但今天回首，实际上也仅仅是做了一个教师份内之事，依靠的是最朴素的职业道德。

工作的过程慢慢改变了我，使我从内心热爱教师这个职业，更懂得一名优秀教师应具备的素质：

职业使命感、高度的责任感、智慧的成熟性、坚定的道德观。

2、个人教学

从专业知识的角度分析^p，自己化学学科知识应该说是比较系统、全面和扎实的，也能适当的延伸和拓展。

但缺乏广阔的知识文化视野，科学素养和人文素养，与生产、生活的知识联系受到个人生活体验狭窄所限也显的相当薄弱。

希望自己能在繁重的工作之余，能挤出一些时间，多涉猎、多阅读、多走出学校去体验，能有比较雄厚的知识群做后盾，让自己的教学充满灵性，让自己的课堂真正开放起开。

从专业能力角度分析^p，教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。

目前课堂教学基本技能较好，组织教学活动能力尚可，也有一定的调控课堂、调控自我的能力，也具备对学生的感染力。

近年来，对于自己的教育教学实践和周围的教育现象，有了比较强的反思意识，也开始分析^p和研究教育教学中存在的一些问题，而不再是关注而已，但深感自我更新拓展的能力特别不足。

3、校本研修

（1）能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；

反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；

反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

（2）参加多种研修模式，全面提升自我素质

积极参与远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。

四、主要措施

1、业务水平方面

经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。

加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。

了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。

认真学习《教师行为规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。

不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。

积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及校外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

2、思想素质方面。

对待教育事业：

要把忠诚人民的教育事业放在首位，进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

对待学生：

热爱学生是教师必备的职业品德。

对待教师集体：

要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

对待自己：

要学而不厌，勤于进取；

为人师表，严于律已，严谨治学。

----------李婧

教师个人追赶超越计划

摆渡小学：

李婧

教师追赶超越计划

Xxx

为了认真贯彻落实县委县政府、县教育局追赶超越会议精神，增强追赶超越的使命意识,充分发挥教书育人、百年圆梦职责，提高自己克己奉公、尽职奉献的工作积极性，特制订追赶超越工作计划：

一、加强职业道德、业务学习。

今年我将继续不断提高自己思想认识，历练职业道德，提升职业境界，用坚强的思想后盾为各项工作的顺利开展保驾护航。

1、这本学期，我将视自己的工作为事业尽心尽力完成自己的工作，实现自己的人生价值；

我将全心全意地热爱我的学生，言传身教，诲人不倦。

2、新的学期我将以感恩的心，对待工作、对待同事、对待家人。

尤其是在工作上我将虚心接受领导，同事，家长的建议。

正视自己的缺点，及时改正。

争取事业，精神上更上一层楼。

3、作为一名刚参加工作的新教师，我深知自己重任在肩，不容懈怠。

所以这学期我将继续杨帆起航，让每一位同学都取的更大的进步。

让每一个学生健康快乐成长。

二、紧抓学习不放松，教海无涯勤作舟

1、学习先进的教育理念。

教有法而无定法，要想在教育实践中胸有成竹甚或化腐朽为神奇，就必须加强学习，特别是加强对先进教育理念的学习。

先进教育理念是教育科研的崭新成果，体现着时代的价值取向和教育科学发展水平，只有掌握了教育科学的发展动态，准确领会崭新教育理念的精神实质，才能确保自己的教研教改不走弯路，也才能主动适应时代对教育发展的新要求。

2、广泛学习名师授课理念。

网络上有很多好的，有权威的名家课堂实录，这学期我将继续利用课余时间观看网上教学。

课后及时反思，将学到的新本领及时用到自己的课堂中。

这样能迅速提升自己的教学技能。

3、学习扎实的理论知识。

教育教学是一门科学，自有其发展的内在规律。

例如教学方法，万变不离其宗，无论如何推陈出新，都是为了更好地服务教学目标的达成，服务于学生的理解和学习，以提高课堂教学的实效性。

把握了这一点，就能慧眼识辨，游刃有余。

因此，做一名研究型教师，就必须熟悉教育科学理论知识，掌握学生年龄特征，了解教与学的相互制约关系。

本学期，我将重温《教育学》《儿童发展心理学》等基础理论知识，以提高自己的理论素养。

三、加强总结和反思

1、在严格遵守学校教学工作要求的前提下，用自己所感悟到的教育理念指导教学实践，使自己的课堂不断趋于科学化、趣味化、规范化。

确保自己在工作阵地上热情洋溢，给学生传递健康向上的精神力量；

确保自己在三尺讲台上深入浅出地引领学生学知识，强能力，长智慧，提素质。

这也是实践与理论相互印证、相互完善的积极过程，更是推动我理论素养和实践能力共同提高的过程。

2、坚持写好教学反思，不断增强反思的针对性。

本学期，我将有计划地重点反思教学过程中几个方面的问题和现象，尽量做到面窄、点明、深刻。

例如对教学组织过程、学生习惯养成、家校有效联系等内容集中反思、多角度反思、全方位反思，以免无重点地漫反射。

如此一来，学期结束的时候，把这些具有相同主题的反思归纳整理，就可以作为有深度、有价值的教研资料，以资后续的教研活动和班务创新。

3、这学期下来，我希望我自己可以形成独立风格的授课模式。

包括教学情景的创设，问题的引导，学生的多维反馈。

教师追赶超越发言稿怎么写？

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教师追赶超越发言稿范文一

放眼中外，历览古今，有一条经验几乎屡试不爽：

外部条件相似，政策环境相当，团队成员未变，只因精神状态的差异，结果便有了天壤之别。

实现市委十二届九次全会提出的“不忘初心，继续前进，埋头苦干，奋发有为，为建设具有历史文化特色的国际化大都市不懈努力”的目标，任务艰巨，使命光荣，虽然有利因素很多，但面临的困难依然不少，当务之急是要保持奋发有为的精神状态。

“不以事艰而不为，不以任重而畏缩”，才能使精神状态不“滑坡”，在坚定信心中赢得主动。

一事当前，有没有信心大不一样，信心足就会产生出正能量，就有了在困难的时候看到成绩、看到光明、增强勇气的定力。

在奋发有为的精神状态面前，即使是“天下第一难”也会失去威风。

对党员干部特别是领导干部而言，敢不敢正视“最坏处”，会不会解决“最难处”，能不能争取“最好处”，既是对责任、能力的综合考验，也是对精神状态、意志品质的实际检验。

“领导带头，万事不愁”，只要“关键少数”斗志昂扬，事情就好办。

今年以来，面对固定资产投资严重下滑的不利局面，市委、市政府采取领导包抓、现场办公、跟踪督办等措施，全力以赴抓项目、促投资，在较短的时间实现了“扭负为正”，就是证明。

谁都明白，宇宙没有免费的大餐，不费吹灰之力就能心想事成无异于痴人说梦。

所以，不掩盖问题，不回避矛盾，不囿于表象，辩证思维，科学判断，精气神足了，就没有冲不破的难关，就能在新常态下有一番新作为。

常言道，大事难事见担当，困境逆境显襟怀。

黑格尔曾说：

“时间的长度是某种相对的东西，而精神的力量却闪耀着永恒的光亮。

”人总是要有点精神的，精神是创造一切伟大、崇高、壮丽与不朽的泉，更是我们战胜困难、创造奇迹的不竭动力。

归根结底，人与人的差别，主要是精神的差别。

显而易见，最危险的懈怠莫过于精神的懈怠，最可怕的丧失莫过于精神的丧失。

一旦精神垮了，人生势必满盘皆输。

毋庸讳言，至今仍有少数同志得过且过，固步自封，不思进取，追求享乐，为官不为，精于算计，遇到困难打退堂鼓，看到风险挂免战牌，对轻巧事、顺当事、速见成效事、易出成绩的事当仁不让，遇到棘手事、麻烦事、急难险重事、出力不讨好的事退避三舍，为政几载后“山还是那道山，梁还是那道梁”照样心安理得，这样下去，何以推动改革、打开局面?

!

必须以“零容忍”的态度，改变这种状况。

“志不求易，事不避难。

”如今的态势是“硬骨头”要啃，“险滩”绕不过，等待我们的不会是一马平川、花好月圆，而是遍地荆棘、压力山大。

唯有抖擞精神，才会在攻坚拔寨中赢得“先手”，才能确保工作不“掉线”、部署不“落空”、服务不“断档”，推动经济社会更好更快发展。

追赶超越，后来居上，从来是一场硬仗。

“夫战，勇气也。

”要赢必须在精神上力拔头筹，拿出“弄潮儿向涛头立”的气概，始终保持奋发有为的精神状态，以担当无愧于己、以行动取信于民，在积极作为中赢得未来。

发展愈向前，改革愈深化，不但是时间阶段的递进，更有难度系数的倍增。

好比跳高，达到一定高度，每突破一厘米都往往“难于上青天”。

然而，开弓断无回头箭。

面对追赶超越的重任，要观大势、谋大局，强化责任担当，立足发展全局大盘子、跳出局部个人小圈子，不为各种利益掣肘、不为各种流言所动、不为各种风险所惧，当好开拓创新的促进派、实干家;

要善统筹、精细化，扭住关键发力，不搞“一哄而上大呼隆”，不搞“大水漫灌瞎折腾”，突出问题导向，牢牢抓住那些具有标志性、战略性、引领性的重点任务，把各项举措落准、落细、落实，使之更加精准地对接发展所需、基层所盼、民心所向;

要严督察、明规矩，确保实现目标，在战略上敢于进取，在战术上步步为营，以责促行、以责问效，健全各环节能定责、可追责考核机制，一级抓一级，层层传导压力，切实做到“大干大支持，小干小支持，不干不仅不支持还要严肃问责”，主动出击，贴身紧逼，自加压力，奋力争先。

“千古风流在担当，万里功名须躬行。

”其实，每一次目标实现，总伴随着机遇与挑战;

每一次追赶超越，总伴随着艰辛与收获。

我们要以“不破楼兰终不还”的坚韧、“虽千万人吾往矣”的勇气，千方百计战胜“欲渡黄河冰塞川”的困难，享受“轻舟已过万重山”的喜悦，不忘初心，继续前进，振奋精神，积极作为，扛起品质西安建设的时代重任。

教师追赶超越发言稿范文二

学前教育，一头连着家庭教育，一头连着义务教育，它是我国国民教育体系重要的组成部分。

它不仅包括对3—6岁儿童的“幼儿教育”，而且涵盖了0岁至小学入学前的整个年龄阶段。

它是婴幼儿成长不可或缺重要发展阶段，其发展情况客观上反映出一个国家、一个地区、一个民族教育的综合水平。

教育是一个民族最根本的事业，是国家发展的大计，也是一个家庭兴衰发达的根本原因。

xxx讲：

“科学技术是第一生产力”。

经济要发展、社会要进步，离不开科技，科技离不开人才，人才离不开教育。

教育在国家战略中有着基础性、全局性、先导性地位，“受教育年限”是考量一个国家社会发展状况的重要指标，学前教育的强制性不久就成为现实，将纳入义务教育范畴，一并考量。

随着教育改革的深入，全球人才竞争和教育竞争的日趋激烈，教育改革的重心下移，早期教育，越来越受到广泛重视，成为全民教育运动的重要环节。

商南学前教育坚持“政府主导，公办引领，民办提升”的基本策略，坚持“促普及，抓规范，创特色，上水平”总体思路，在追赶超越中，优先发展，强力推进，领跑商洛，闻名全省。

2021年11月获得省政府表彰的“学前三年行动计划先进县”。

追赶超越，在凝聚发展合力上求突破。

与义务教育、高中教育、职业教育相比，商南的学前教育发展缓慢，无论是重视程度，还是园舍建设，远不如前者，布局上也不尽合理，远远不能满足人民群众的迫切需要。

2021年，商南抓住“双高双普”这一难得的历史性机遇，重新审视学前教育，在义务教育“高质量、高水平”的基础上，“普及学前教育，普及高中教育”，从十个维度，大力加强公办幼儿园建设，确保软硬件建设，按标准同时达标，一次通过省级验收。

因此，县上成立了由县政府主要领导任组长工作领导小组，将教育发展纳入经济社会发展总体规划，出台了《商南县关于大力发展学前教育的实施意见》《商南县学前教育三年行动计划》等文件。

县国土、县住建、县财政、县发改等部门，在幼儿园建设用地、建设许可和建设资金等方面用足用活政策、提供最大便利，做到同步规划，同步建设，同步验收，同步考核;

为学前教育事业发展凝聚了强大合力，提供了有力保障。

2021年12月，商南县被省政府授予“双高双普”县称号，正是通过省级验收。

追赶超越，在推动均衡发展上求突破。

“双高双普”省上验收后，商南又多方争取中省投资6800万元、自筹资金600万元，采取闲置校舍改建、住宅小区配建、移民片区新建等方法，新建、改建县城公办园：

第一幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园、第四幼儿园、第五幼儿园、第六幼儿园和东皈幼儿园7所，试马镇、富水镇、青山镇、湘河镇、过风楼镇、十里坪镇、金丝峡镇等镇幼儿园以及白浪、梁家湾、白鲁础等幼儿园，园舍独立，建筑独特，环境优雅，管理规范;

赵川镇、清油河镇等正在高标准加快园舍建设。

村级幼儿园26所，实现了镇村学前教育全覆盖。

同时，通过以奖代补、划拨资金、结对帮扶等形式，大力扶持民办幼儿园发展，全县5所民办幼儿园中，2所创建为县级二、三类幼儿园。

四年里，第一幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园被省级验收为示范园。

止目前，全县公办幼儿园占比90.2%，学前一年、三年毛入园率分别达99.12%和96.05%。

追赶超越，在优化服务设施上求突破。

“幼儿安全大如天”。

环境软化为首招，先后为幼儿园铺设草皮2.65万平方米。

幼儿“好奇爱玩是天性，多餐眠足是规律”，添置滑梯等玩教具2万余件（套），配备幼儿床等生活设施3000余件，有12所幼儿园具备了托教条件，25所幼儿园的4400余名幼儿享受了营养改善计划。

同时，各幼儿园自己动手建起了卡通墙、红星榜、照片栏、种植角、养殖角、玩具库、教具室、沙坑、戏水池等，创设了优美的育人氛围，推动了幼儿园的特色内涵发展。

符合幼儿年龄特点的漂亮园舍、环境创设、设施设备等，幼儿园简直就是花园，温馨如家，温暖如春，温情暖暖。

追赶超越，在切实提高师资水平求突破。

商南采取“招、转、培、研”四措并举的幼儿教师培训管理机制，全面加强师资队伍建设。

按照“创示范、压担子、练内功、合角色”的要求，通过幼儿园教师全员培训、脱产培训、教学能手大赛、专家讲座、结对帮扶等途径，有效提升了全县幼儿教师的专业水平和整体素质。

同时，重金选送50余人到陕西学前教育学院进行为期半年离职培训，带着任务和目的，汇报演出，示范引路。

近三年，先后新招专业幼儿教师、转岗教师、公开竞聘进城幼儿教师572名，320名教师取得了幼儿教师资格证，43名幼儿教师荣获省市县教学能手，32件作品在省市幼儿园户外游戏评选、环境创设、“小区域·

大发展”区域活动评比中获奖。

目前，第二幼儿园园长王海燕、第三幼儿园园长吴晓燕都是省级幼教专家。

追赶超越，在全面提升保教质量上求突破。

商南县印发了《商南县二三类幼儿园评估标准》《商南县幼儿园保教常规管理基本要求》;

采取动态监管、任期考核、制度建设、归口管理等措施，不断规范办园行为，提升保教水平。

启动了幼儿园园长聘任制和三年任期制;

在科教体局新设立了学前教育股，在教研室专门设置了幼教教研员;

实行幼儿园保教常规管理“两年一大查，一年一抽查”，幼儿园管理机制进一步理顺，保教水平和质量显著提升。

同时