巫山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx

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B、原型操作

C、原型内化

8：

学习效率和动机水平之间存在〔　　〕。

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

9：

学生的学习特点受〔　　〕因素和内外部因素的影响。

A、基础

B、智能

C、思维

D、能力

10：

坚持性善论，主见儿童是德育的主体，德育必需以儿童为中心，敬重儿童的进展需求。

这一理论特征反映的德育模式是〔　　〕

A、仿照模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

11：

小学课程设计的最终目的是〔　　〕。

A、将优秀的文化成果传授给学生

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

12：

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是〔　　〕的表现。

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

13：

格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。

〔　　〕

推断题

对

错

14：

经典条件反射的创始人是〔　　〕。

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

15：

小章原来认为“教学心理〞就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略〞的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是〔　　〕。

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

16：

启发性原那么是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，留意调动学生的学习主动性，引导他们独立思索，主动探究，生动活泼的学习。

17：

小红认为，她喜爱狗，所以每一个人也都喜爱狗。

她所表现出来的是前运算思维的〔　　〕特征。

A、不行逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

18：

数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于〔　　〕。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下面上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

19：

在日常生活中，我们常常需要使用数据库来处理很多事情，很多管理系统都是建立在数据库的基础上的，请从以下关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。

〔　〕

A、数据库管理操作方便、快捷，数据维护简洁、安全

B、数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率

C、检索统计精确，效率高，速度快

D、能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间

20：

以下属予精加工策略的有〔　　〕

A、类比

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、列提纲

21：

素养教育区分于应试教育是因为应试教育的性质是〔　　〕。

A、选拔性、淘汰性

B、目标性、水平性

C、参照性、差异性

D、常模性、个别性

22：

心理学作为一门独立的科学诞生于〔　　〕年。

A、1879

B、1897

C、1789　　

D、1798

23：

教师专业化有利于教师地位的提高。

24：

依据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预报环境的需要．属于〔　　〕

A、生理需要

B、安全需要

C、归属需要

D、自尊需要

25：

喜爱学生是现代教师必备的〔　　〕。

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

26：

高尚的学习动机的核心是〔　　〕。

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

27：

教师带着学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是〔　　〕。

A、演示法

B、练习法

C、参观法

D、言语直观

28：

提出“三纲五常〞、“正谊明道〞的我国古代教育家是〔　　〕。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、董仲舒

29：

创造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决〔　　〕的问题。

A、无结构的

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案的问题

30：

在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

31：

教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。

32：

在Windows的“搜寻〞“文件或文件夹〞功能中，以下说法错误的选项是〔　　〕。

A、可以搜寻图片、音乐或视频

B、可以按计算机名搜寻网络上计算机

C、不行以搜寻隐藏的文件或文件夹

D、可以按文件被修改的日期进行搜寻

33：

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受〔　　〕制约的标志。

A、生产力和科技进展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、教育者的身心进展规律和水平

34：

衡量品德的一个最重要的标志是（）。

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

35：

心理咨询与辅导的基本方法是

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

36：

下面不是问题的必需成分的是〔　　〕。

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

37：

教育史上最早提出教学的教育性原那么的教育家是〔　　〕。

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

38：

教育科学体系中的基础学科是〔　　〕。

A、教育学

B、教育哲学

C、教育社会学

D、教育经济学

39：

美国有名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

40：

以下各组成语中，没有错别字的一组是〔　　〕。

A、春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹

B、沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧

C、迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起

D、无精打采以德埋怨时过境迁并行不悖

41：

个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的〔　　〕。

A、差异性

B、顺序性

C、不平衡性

D、阶段性

42：

世界上最早公布义务教育法的国家是〔　　〕。

A、中国

B、英国

C、德国

D、美国

43：

教育的最基本途径是〔　　〕。

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

44：

美国心理学家格塞尔认为对人的进展起确定作用的因素是〔　　〕。

A、环境因素

B、社会条件

C、主观努力

D、成熟机制

45：

中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。

据此推断，这个王朝是（）。

A、西周

B、秦朝

C、东汉

D、明朝

46：

选拔性考试一般是典型的〔　　〕

A、学能测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

47：

沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?

A、做出推断评价

B、信息传递

C、掌握

D、激励

E、情感沟通

48：

参观法的种类有〔　　〕。

A、预备性参观

B、并行性参观

C、总结性参观

D、常识性参观

E、教育性参观

49：

假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔　　〕。

A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

50：

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于〔　　〕。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

51：

已经获得的学问、动作技能、情感和看法等新的学习影响称为学习的〔　　〕。

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

52：

教学中贯彻理论联系实际原那么，不妥当的是〔　　〕。

A、强调个人阅历，否认理论学问的作用

B、联系教学实际

C、强调学生本身的实际

D、联系社会实际

53：

斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是〔　　〕

A、强化

B、顿悟

C、反馈

D、评价

54：

考试的中心环节是〔　　〕。

A、阅卷

B、监考

C、测验

D、命题

55：

“知子莫如父，知女莫如母〞。

说明家庭教育比学校教育更具有〔　　〕。

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

56：

马卡连柯曾经说过：

“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。

〞这表达了班级活动的（）功能。

A、满足交往

B、促进独特

C、班集体建设

D、学习进展

57：

小学阶段的课程应表达（）。

A、强制性、普及性和统一性

B、科学性、选择性和统一性

C、普及性、基础性和进展性

D、科学性、基础性和进展性

58：

最具影响力的智商比率量表是〔　　〕

A、韦克斯勒

B、斯坦福-比纳量表

C、认知量表

D、人格量表

59：

在我国，课程具体表现为〔　　〕。

A、课程打算、教学大纲、教科书

B、课程打算、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程打算、教学打算、教学大纲

60：

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模〞的教育家是〔　　〕。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

查看答案

答案C

解析匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。

它的形式简洁，能够有效地测量学生对学问联系的把握状况，且易于计分。

答案D

解析正例的分析可以具体说明概念的关键特征。

答案B

解析支配了环境才能引起并满足学生进展的需要。

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

答案A

解析学生学习特点受基础因素（包括基础学问、技能水平等）和内外部因素的影响。

解析小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培育目标。

解析我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是学问〞的表现，强调学问中心。

答案错误

解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

解析下位学习包括两种形式：

派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

答案正确

解析略。

解析C考查前运算思维的特点。

不行逆性指儿童无法转变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；

集中化指儿童只集中留意事物的单一维度，忽视其他维度。

自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是主动的，因此是正迁移；

数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。

解析【参考答案】D【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息，图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大，若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度，所以不直接保存在数据库中，一般放在第三方平台或服务器上，数据库系统只存储它们的存放地址。

答案A,B,C,D

解析B安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到爱护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。

例如，人们盼望得到一份安定的职业，情愿参与各种保险，这些都表现了他们的安全需要。

解析喜爱学生是教师必备的职业道德素养。

解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

解析教师带学生进行参观，这种实地观看的行为叫作参观法。

答案A,D

解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。

解析在Window的“搜寻〞“文件或文件夹〞功能中，可以搜寻图片、音乐或视频；

要在更多高级选项中设置，才能艘索系统文件夹和隐藏的文件夹；

也可以按文件被修改的日期进行搜寻；

在搜寻功能下还可以按计算机名搜寻网络上的计算机。

解析道德行为是衡量品德最重要的标志。

解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。

解析见学习精要。

解析教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同讨论对象的各门学科的总称。

解析布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。

应选B。

解析A．“肆无忌弹〞应为“肆无忌惮〞。

B．“垂诞欲滴〞应为“垂涎欲滴〞。

D．“以德埋怨〞应为“以德报怨〞。

解析德国是世界上最早公布义务教育法的国家。

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

解析格塞尔认为对人的进展起确定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯试验〞。

解析秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守和县令由皇帝一人任免，郡县制的实行加强了中央对地方的掌握。

答案B,C,D,E

解析沟通对于学校管理来说，有信息传递、掌握、激励和情感沟通的功能。

答案A,B,C

解析这是考查参观法的划分，参观法一般包括：

预备性参观、总结性参观、并行性参观。

解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

解析理论联系实际原那么是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和把握学问，并引导他们运用新获得的学问去解决各种实际问题，培育他们分析问题和解决问题的能力。

解析斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。

解析考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。

解析家庭教育的特点权威性、敏捷性和针对性。

而题干正是说家庭教育的针对性特点。

解析此题考查了班级活动的功能。

马卡连柯的话表达了班级活动对集体培育的重要作用．表达了班级活动的班集体建设功能．应选C。

解析小学课程应当有普及性、基础性、进展性。

解析世界上最有名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

解析