中小学教师履职晋级培训考核表及样表副本Word格式.docx
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使用说明
《红河州中小学教师履职晋级培训考核表》是红河州小学教师履职晋级培训考核表。
有关填写要求和注意事项如下。
↔、本表由红河州教师发展中心统一编制,红河州教师发展中心盖章有效。
各参训教师自行打印,并按照各环节要求实施管理并完成考核工作。
↕、本表的考核要求
↘↔⇤学习过程考核。
参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下,按有关规定和表内要求完成学习任务,撰写“学习报告”。
在此基础上,辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶段的学习评价,根据参训教师的学习成效,客观、公正地分别给出学习过程⇣个小项的得分。
↘↕⇤实践考核。
参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下,通过校本研修的方式,用⇠个月左右的时间,在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案,取得问题解决成效,即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。
在此基础上,写出一份学习总结,总结学习实践过程,重点总结问题解决的得失,努力形成理性层面的认识。
这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成,根据参训教师实践与总结情况分别给出后⇢个小项的得分。
⇠、“学习报告”及“学习总结”要求真实反映参训教师的学习情况,突出本人教学工作的针对性,重在问题解决方案的制定,无需过多的过程叙述,语言简明扼要,篇幅不宜太长。
若表中空间不够填写,请自行加页或以附页形式补充。
⇢、考核结束后,县市教师培训机构将该表及相关资料装订成册,存档保存。
参训教师最终考核成绩经县市教师培训机构审核后,报红河州教师发展中心认定。
⇡、考核一般基于远程学习和校本研修实施。
春季开始的培训,应于↳月底以前完成考核及成绩报送;
秋季开始的培训,应于第二年⇠月底以前完成考核及成绩报送。
↔、考核总表
基本
情况
学习时间
↕⇟↔↲.↲.↔-↲.↕↲
学习方式
集中与自学
环节
考核内容
参考评分标准
分项成绩
学习过程考核(⇡⇟分)
学习报告
主要学习
内容概述
↔、学习重点和内容的针对性⇟-⇡分
⇡
↕、学习体会程度⇟-↔⇟分
↳
查找到的
问题
⇠、问题的质量⇟-↯分
↯
⇢、符合本人教学工作实际情况⇟-↲分
↲
解决一个
问题的思路、策略和实施办法
⇡、思路和策略的理论依据⇟-↔⇟分
⇣、实施办法的可行性⇟-↔⇟分
小计
⇢↯
考核意见:
考核者(辅导教师)签名:
↕⇟↔↲年↲月↔⇡日
实践与总结考核
(⇡⇟分)
问题解决效果
↯、教学行为改善情况⇟-↔⇡分
↲、学生学习成绩(学习意识、能力、学业成绩)提升情况⇟-↔⇡分
学习总结
↳、问题解决的得失及今后努力方向⇟-↔⇟分
↔⇟、理性认识水平⇟-↔⇟分
小计
考核者(学校领导、学校同行、辅导教师)签名:
↕⇟↔↲年↲月↕↲日
考核成绩合计审定认定意见
优秀
(↲⇡分以上,含↲⇡分)
良好
(↯⇟~↲⇢分)
合格
(⇣⇟~⇣↳分)
不合格
(⇣⇟分以下,不含⇣⇟分)
↔⇟⇟(优秀率不超过↕⇟↖)
县市教师培训机构(公章)年月日
红河州教师发展中心(公章)年月日
↕、学习过程阶段(参训教师本人填写)
主要学习内容
(含文本及远程学习资源)概述
学习后反思查找的教学问题
解决↔个主要问题的思路和策略
⇠、实践与总结阶段(参训教师本人填写)
实施问题解决方案解决问题情况
学习
总结(可另附页)
学员姓名
工作单位
参训科目
姓名
性别
民族
职称
任教时间
年龄
身份证号码
工作单位
学习地点
年月日
年月日
总结