牛津上海版小学英语教学计划Word格式.docx

牛津上海版小学英语教学计划Word格式.docx

《牛津上海版小学英语教学计划Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津上海版小学英语教学计划Word格式.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　3B的教材包含了4个模块，共12个单元。

新授单元由这几个板块组成：

　　Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。

　　Lookandlearn，主要呈现词汇。

　　Sayandact是情景对话板块。

该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

　　Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

　　三、本册教学目标：

　　1、感知字母在英语中的发音。

　　2、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。

　　3、初步培养良好的书写习惯，作到书写规范整洁。

　　4、培养学生听的技巧，读英语和说英语的语感。

　　四、教材重点、难点：

　　1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

　　2、能运用所学的对话进行简单的交流；

　　3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

　　4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

　　五、提高教学质量的主要措施

　　针对目前学生刚开始接触英语和所学英语水平参差不齐的现状，以及本册书所提出的教学要求，为提高教学质量，让学生能够顺利进入英语学习生活中来，我准备采取以下几项措施：

　　1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。

　　2、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　3、规范学生的字母书写，养成良好的书写习惯。

　　4、总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇；

　　5、做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整；

　　6、做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏。

　　篇二：

XX-XX学年上海牛津版二年级上册英语教学工作计划

　　XX-XX学年度第一学期二年级牛津英语课程计划

　　一、教学目标

　　1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初

　　步的基础。

　　2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。

　　3、通过生动活泼的课堂教学活动,对学生进行基本的听、说训练,使学生打好语言基础。

能听懂课堂用语。

能听懂一些简单会话。

能

　　借助图片认知一定量的词汇,培养学生基本的日常会话能力。

能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。

能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。

能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。

能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。

能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。

能拼读单词、仿写部分单词。

　　4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、

　　动植物的学习中。

使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。

二、学情分析

（一）教材地位

　　二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。

教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，

　　讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。

涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。

内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B的内容，又深化主题内容，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。

课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

　　在写的技能方面，2A增加了对字母书写的要求。

（二）班级学生情况分析

　　二年级的孩子已经有了一年的英语学习经验，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。

但这个年龄段的孩子，注意力持久的时间不长，因此在教学过程中，我们要继续加强对学生良好的学习习惯的培养，并尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

　　二

（1）班共有学生*名，学生·

·

（特点描述）二

（2）班共有学生*名，学生·

（特点描述）

　　三、内容与相关专题

　　篇三：

上海版牛津小学英语2B教学计划

　　牛津英语_______第_2B册任课教师_________

　　全册教材简析：

前本册书共九单元，每单元的话题为：

Unit1FarmanimalUnit2InthecircusUnit3MyroomUnit4IntheparkUnit5washwithwaterUnit6EatinganddrinkingUnit7HotsummerUnit8Time最后一单元是复习单元，每一单元分Let’sact.Let’stalk.Let’slearn.Letters.Let’splay.Let’senjoy六个版块。

整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动,水，饮食，夏天，时间表达”几个话题，学习简单的交际用语。

每一单元穿插字母音和形的学习。

　　学期教学总目标：

1激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后（转载于:

小龙文档网:

牛津上海版小学英语教学计划）学习打下良好的基础。

2能听懂、理解Let’sact.中的句子,并能根据指令作出动作反应。

3能说Let’stalk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let’slearn中的单词.5能做一些英语小游戏。

6能唱Let’senjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。

个字母的大小写认读.

　　本册教材重、难点：

　　重点：

1每一单元中的Let’stalk.Let’slearn.Letters单词,句子。

2通过真实、自然地情景教学9组会话，并进行简单的交流。

　　难点：

1能将所学的知识点运用到实际情景中去。

2．学习持久性和良好的学习习惯的培养.。

教学内容教学目标重点难点进程安排

　　Unit1Farmanimal

　　1能认读Let’slearn中的六个动物的单词.2．会说、认读let’stalk部分和let’slearn中的单词和句子。

3.能听懂Let’sact,Let’splay中的句子并作出反应.3．理解并表演let’senjoy部分的故事.。

4．字母:

Nn,Oo的认读.

　　1Let’slearn六个动物单词音和形。

2听懂、会说let’stalk中的会话。

　　1．单词的读音和认识.2．对话在实际情景中的应用。

4课时

　　Unit2Inthecircus

　　１.继续学习动物名称,能认读Let’slearn中的六个动物的单词.２会说、认读let’stalk部分和let’slearn中的单词和句子。

3.能听懂Let’sact,Let’splay中的句子并作出反应.4.理解并会唱let’senjoy部分的歌曲。

5．字母Pp,Qq的认读.

　　’slearn六个动物单词音和形。

　　1Elephant的发音2．在实际情境中运用对话。

　　UUnit3Myroom1能认读Let’slearn中的七个房间设施的单词window，door，bed，room，sofa，table，lamp。

2.会说、认读let’stalk部分句子：

用Thereis/are…描述自己的房间.3.能听懂Let’sact中的句子并作出反应.4．理解并朗读Let’splay,let’senjoy部分的故事和小诗.。

5．4．字母:

Rr,Ss的认读。

　　’slearn单词音和形。

2用所学的单词：

描述自己的房间.。

　　1.单词的读音和认识.2.在实际情景中的应用所学的单词.4课时

　　Unit4Inthepark１能认读Let’slearn中的六个表示运动的单词2能听懂Let’sact中表示警告,禁止的句子并作出反应.3.用所学的动词会表达Ican…..4.理解并朗读let’senjoy部分的小诗.。

5.字母:

Tt,Uu的认读。

　　1Let’slearn中的六个单词.2．用所学的动词会表达Ican…..3.懂得在公园里爱护花草.

　　’slearn中的单词认读..2.在实际情景中的应用所学的单词..4课时

　　UUnit5washwithwater1．能认读Let’slearn中的七个表示洗漱的单词.2．能听懂Let’sact中的句子并作出反应.’stalk会表达Iwash…with会说Let’splay中的句子并作动作,理解并学唱let’senjoy部分的歌曲.5.字母:

Vv,Ww的认读。

　　1七个表示洗漱的单词.2．能听懂Let’sact中的句子并作出反应.3.懂得节约用水.

　　’slearn中的单词认读..2.能把有关的新语言点运用到实际情景中。

4课时

　　Unit6Eatinganddrinking1．能认读Let’slearn中的七个表示餐具的单词.2．能听懂Let’sact中的句子并作出反应.’stalk会表达自己的需求.I’mthirsty/hungry,Iwantsomewater….4.会说Let’splay中的句子,理解并表演let’senjoy部分的故事5.字母:

Xx的认读。

　　1．认读Let’slearn中的七个表示餐具的单词.’stalk会表达自己的需求

　　1..Let’slearn中的单词认读..2.能把有关的新语言点运用到实际情景中。

　　UUnit7Hotsummer1．能认读Let’slearn中的七个表示有关夏天的单词.2．能听懂Let’sact中的句子并作出反应.’stalk会描述夏天.4.会说Let’splay中的句子,理解并诵读let’senjoy部分的小诗.5.字母:

Yy的认读。

　　1七个表示有关夏天的单词.2.会描述夏天.

　　Unit8Time1．能认读Let’slearn中的七个单词.2．能听懂Let’sact中的句子并作出反应.’stalk会问时间并简单回答.Whattimeisit?

It’s…o’会说Let’splay中的句子,表达时间.理解并表演let’senjoy部分的故事.5.字母:

　　1七个表示有关时间的单词.2.会问时间并简单回答.Whattimeisit?

It’s…o’clock.

　　1..Let’slearn中的单词认读..2.到实际情景中问答,时间表达。

　　Revision复习全册内容终结性评价