小学教师个人教学工作反思总结5篇Word格式.docx
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例如，学期初，我制定了帮教计划，展开"
伸出你的双手，帮助你的朋友'
的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了同学的学习积极性，掀起学习热潮。
在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮同学，他叫___。
他学习成绩差，常常逃学，在班级中是"
小霸王'
。
我采用和他常常谈心的方法，与同学交朋友，做同学的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。
通过教育，他进步很快，后来还成为三好同学。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不够，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风尚形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳作积极肯干，诚实有礼，互助互学，使同学得到了全面的发展。
小学教师个人教学工作反思总结5篇【二】
如果说同学在第一个月的学习态度是一种带有好奇心的学习的话，那么接下来的这个月的学习应该就属于一种习惯性的学习态度。
同学们经过一个月对各科老师的视察，已经知道了如何在课堂上表现自己：
喜爱化学的同学会积极主动的去配合老师，去努力地营造一种优良的学习环境，这正是老师所期望的；
反之，对化学不感兴趣的同学就会在课堂上无所事事，表现出一种无聊的行为，甚至有时候会有意地破坏老师的教学工作，这也是老师所头痛的
有一句俗语说：
一个老鼠坏一锅汤。
假设在我的课堂上出现了一个这样的同学是不是也会像老鼠一样影响着整个班风，甚至会产生多米诺效应呢！
施行证实会的。
在这两个月的时间里，我通过教学观察和总结了同学的行为表现，发现有些不良的行为确实会很快的在班里传播，如果一个新老师碰到这样的状况而不及时处理的话，以后的教学工作会变得举步维艰。
如何才干更好的改善同学的学习态度?
我作为一名新老师，在这里想和大家分享一下自己的看法，也希望有经验的教师们能够给予指点。
教师应该主要从以下几个方面入手：
1、教师应不断完善自身的教学技能，采纳多元化的教学手段，从而提升同学的学习兴趣；
2、教师应强化自身的思想熟悉，对待同学不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位同学，从而为同学提供优良的学习榜样；
3、班主任应采纳"
激励与惩处'
的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从而强化同学们的遵守法律意识，树立一个优良的班风；
4、激励同学之间互帮互助，互相学习，让同学熟悉到1+12的深入道理，从而养成优良的学习习惯。
"
奋斗拼搏必须持久，天道酬勤是真理。
'
我相信自己一定会越来越出色，因为我从未放弃，我也相信我的同学会更加优异，也因为我从未放弃。
小学教师个人教学工作反思总结5篇【三】
在讲座之前，老师用几句简单的话介绍了自己，听完她的介绍，马上让我回想到了自己在大学时的老师，我用揉了揉自己的眼睛一看，果真是我大学时的孙改仙老师，她给我印象最深的就是她那口太谷方言，虽然听着有点困难，但是总觉得有种亲切感。
孙老师主要讲的是教学技能----如何有效观课、评课、议课、教学反思。
在前面陈清风老师讲的是教学常规----如何备课、上课。
我认为这两节课对我们来说都很重要。
我也认真地做了笔记，也想谈谈自己的一些感受：
在我工作的几年中，我其实挺喜爱备课、上课的，可不知怎么地总是不喜爱观课，其主要原因是害怕评课、议课，我也发现这不仅仅是我有这样的反应，有很多老师也和我一样有这种感受。
但我们心里面都很明白，让我们在教学上提升最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。
听了孙老师的讲解之后，我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在。
不过，我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。
我明白了观课议课能够改善课堂教学，可以提升教师的专业水平，促进教师专业发展，这比听课评课有一定的优势。
我们在观课和议课是一定要积极主动地思索。
仔细观察同学的学习动态，由同学的活动中分析与教师教学方面的联系状况；
思索如果自己是任课教师，由同学的活动，自己如何的处理教学；
观察教学中同学的掌握状况，思索如何提升同学的学习效率?
相信所有的教师都讲过公开课，无论是具有资深的老教师，还是有待提升的年轻教师，公开课似乎就是尽己所能地展示自己的最高水平。
为此，历经几轮试讲，反复打磨教案，精心捧出成果。
而听课老师，事先对这节课一无所知，临时坐进课堂。
一节课观摩下来，首先要对讲课的老师的教学状况依项打分。
如果有评课的要求，就会聚集老师来评论一番，或者给予高度的肯定，或者以毁誉参半。
这种状况下，上课的老师都表现出很谦虚的样子，之后，就会心里暗暗下决心，不是万不得已，就决不开课了。
而且结合我这几年的工作来谈，我也发现了教学反思在教育教学工作中的重要性，虽然他好像是可有可无的，但我认为却是非常必要的。
教师通过课常观察，各别访谈，形成性测验等多种方式，及时了解自己的教学效果，反思这些方面，对自己的后续教学有很大的好处。
总之，无论是教学中的那个环节，对我们教师来说都是非常重要的，一定不能忽视任何一个细节，否则，将无法达到这节课最好的效果，听了这节讲座之后，对我今后的教育教学工作有了很大的帮助的，我也一定要努力把每一个环节做好、做细。
小学教师个人教学工作反思总结5篇【四】
转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。
以往的忙碌、以往的欢乐还历历在目。
下头我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情景。
一、教育工作
本学年度我持续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，同学在许多方面有了很大的提升。
大多数同学热爱班团体，团体荣誉感强。
从我自身而言，我是爱同学的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种使命，而不是内心迸发出来的。
最初带领这个班级时，一向好强的我有些急躁，也有情绪失控的时候。
有几次一向在孩子面前从不流泪的我居然当着同学的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思：
爱该怎样才干从容我变得平和了，有耐心了。
关于中国x来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设关于中国来说，这是悲伤与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。
今日的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼浮现出来，让大家分享我的收获。
爱的升华作为教师，以前我认为心中应当有爱，我爱我的同学，关于这一点我自我从来没有过质疑。
我一向认为自我的爱同学能懂，却从来没有想过他们是否能够理解。
仅有他们愿意亲近我，才爱得有价值。
我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。
从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。
可是，同学面临毕业，时间不同意我停下来调整自我。
以前，在同学面前，我从不轻易流泪，今年有所不一样，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，同学们用真诚的眼神看着我、激励我，我明白，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。
学校领导和教师们对我的关怀也使我深思，从此，我平和了，对同学的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。
爱同学就应当从细节做起！
对我们教师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入同学的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生！
爱同学，更能激励他们奋进！
有了发自内心的爱，我和同学之间真的变得亲密无间。
在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。
我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。
我毫不小气班队会的时间、每一天的晨检时间，我一向认为：
仅有先学会做人，才干学会做事。
所以，我利用一切机会激发同学的上进心，激发同学的团体荣誉感。
在我和同学的努力下，这个以往的问题班级在今日四月被评为x市优秀班团体。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。
无论是教育教学还是卫生工作。
同学的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给同学们留下完美的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们明白我舍不得他们，我明白，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。
我善于做同学的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。
孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我。
我所做的这一切，比起汶川中为同学献出生命的教师又算得了什么他们有的用自我的生命施行了人生的真正价值，那些在地震中为救同学而牺牲的教师们，正是用自我的生命来捍卫了自我的使命，施行了自我作为一名人民教师的承诺。
英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。
虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对同学发过火。
就在这个不一样平常的学期，我升华了自我的师爱。
二、教学工作
本学期我承当本班语文、数学的教学任务。
有了五年级一年的教学基础，大多数同学已养成了优良的学习习惯，明白了学习的重要性。
〔一〕认真钻研教材
此刻的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。
在上课前我把知识点、本事点都力争把握到位，再结合班上同学的特点进行备课。
在备课中我还有意识的针对班上不一样的同学制定了不一样层次的学习，经过这一学年的保持，不一样层次的同学都得到了很大的提升。
〔二〕课上注重培养同学的学习本事。
在我的眼里，每名同学都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：
"
尺有所短寸有所长。
这个班级的孩子单纯、热情，可是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。
所以，在课堂上无论有些同学愿意进取举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。
当务之急是树立优良的班风，仅有风尚正了，学风正了，同学才干够在这样的班团体中畅所欲言。
每一节课，我都有意识的让每名同学有发言的机会，每名同学回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不一样的同学。
基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自我的思索回答上来，思维开阔的同学我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。
这样既树立了同学的信心，又大大满足了不一样同学的必须求，使他们在每节课上都能够得到提升。
当然，有时当一名同学回答错误时，各别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。
课下，我会与这样的同学沟通，让他明白怎样与团体中的其他人相处，所以，此刻我们班的课堂是和谐的，当哪一名同学回答问题有障碍时，别的同学会举手说：
我来帮忙他。
就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们明白这样的课堂属于他们自我。
当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名同学回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。
某教师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句"
你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗'
使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙教师的这句话，这句话既让同学们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提升自我的本事。
三、主要成绩
本学年我们班获得了x市先进班团体；
本学年我被评为学区语文骨干教师；
某年获得学校师德标兵；
《让每一名同学生活在阳光下》学术论文二等奖；
全国字理识字知识比赛答题一等奖；
《渴求读书的大眼睛》全国教育科学"
十一五'
规划课题中二等奖；
《浅谈阅读教学中同学个性化朗诵的指导》x市教育科学研究参评论文三等奖。
所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。
四、年级组工作
我不仅仅自我所带班级有很大提升，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。
应对同学的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有教师团结一致，群策群力毕业考试。
我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。
工作中我们互相激励，共同研究教学，共同应对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。
更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。
我深知：
没有爱的人生是不完美的，仅有爱同学的教师才是好教师，才干赢得同学的爱，得到同学的信任。
仅有心与心的交融才干撞击出生命的火花，同学是一个有知觉的群体，亲其师才干信其道。
这样才干和同学站在同一齐跑线上，和同学一齐成长，一齐提升。
我期待着下一个崭新的学期。
小学教师个人教学工作反思总结5篇【五】
本学期我担任小学
三、四年级的信息技术课教学，三年级教授的是计算机入门知识，。
依据
三、四年级同学的知识结构及学习特点，我现将本学期以来的教学体会总结如下：
一、打好扎实基础，养成优良习惯
关于三年级同学来说，本学期刚开始系统的学习计算机知识，〔大部分同学接触过电脑但没有系统的学习〕作为信息技术教师，我觉得帮助同学打好扎实的基础，养成优良的学习习惯显得尤为重要。
为此，我从培养同学的学习兴趣入手，展开教学工作。
关于刚开始接触计算机的同学来说，他们一般都有较深厚的兴趣，积极性较高，但较迷茫，不知从何处学习。
此时，我以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程，让同学在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。
然后，我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，同学比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。
接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。
关于刚学习计算机的同学来说，学习键盘本来是一件单调索然无味的事情，如何坚持同学学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字学习游戏。
从此入手，学习变得轻松有趣了，同学在不知不觉中掌握了键盘操作。
二、合作探究学习，体验学习乐趣
四年级同学已经学习了一定的计算机知识，具备一定的基础知识和基本操作技能。
在本学期的幻灯片制作课程教学中，我主要采用的教学方式是让同学分组合作完成各自的主题制作项目。
每个小组选取一个主题制作项目，自己搜集制作所必须的图片、声音、动画等素材，完成各自的创意制定，然后制作完成各自的主题项目。
在此过程中，我主要是讲解关键的制作技术，同时辅助各小组，提供技术上的支持。
依据各小组的完成状况，同学基本上能制作图文并茂的作品。
在此过程中，同学不但能掌握各种幻灯片制作技术，而且提升了大家互相协作的意识，加强了团队精神。
当然，项目完成的质量还不算太高，诸如创意制定还有待提升，我相信经过进一步努力学习，同学会有长足的进步。
教学是一个长期复杂的过程，如何进一步组织好同学、组织好教学、提升教学质量，是我长期值得研究的课题，我将始终如一的扎实工作，提升工作效率，高标准的完成各项教育教学任务。
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