集成稳压电源的制作课程设计文档格式.docx

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八、参考文献………………………………………………………11

一、设计目的：

本课程是电子信息工程专业的学科基础课——《模拟电子技术》的一个实践教学环节。

本课程的目的和任务是：

使学生初步了解和掌握简易集成稳压电源电路的设计、调试的过程；

能进一步巩固课堂上学到的理论知识；

对学生进行实际技术工作的训练。

二、设计的任务与要求

1）课程设计任务；

✓使学生初步了解和掌握一个电子电路的设计、调试的过程。

✓能进一步巩固课堂上学到的理论知识。

✓了解三端集成稳压器的工作原理。

✓熟悉常用三端集成稳压器件，掌握其典型的应用方法。

✓了解并掌握三端集成稳压电源特性的测试方法。

2）课程设计要求；

通过一周的课程设计，掌握一个较为复杂的模拟电子电路的设计和制作的方法；

理解电子电路的工作原理。

具体应做到如下几点：

1.掌握二极管、三极管的特点和作用。

2.掌握基本放大电路、差动放大电路的原理、分析、设计。

3.掌握稳压电源的原理和设计。

4.掌握集成运算放大器以及振荡电路的分析和应用。

要求学生认真查阅资料、遵守课程设计时间安排、按时到实验室完成作品制作、并认真书写报告。

报告中要求有完整的电路图，详细的电路元件列表，电路的工作原理与元器件说明，最后进行设计总结。

报告格式要求按《东莞理工学院城市学院课程设计报告》要求。

通过课程设计题目进行设计、制作、调试，最后写出设计报告。

3）课程设计题目；

集成稳压电源的制作

要求：

用三端稳压器、二极管、电阻、电容制作一套稳压电源。

1.稳压电源的输出电压在5～10V范围内可调节。

2.输出电流至少100mA。

3.输入采用桥式全波整流。

4.变压器规格为220/10V。

选用元件参考：

CW7800系列三端稳压器、稳压二极管、电容器、散热器、电阻器、点位器等。

三、方案的选择

我选择的是制作集成稳压电源，用三端稳压器、电阻、电容制作一套稳压电源。

制作的要求有：

1、稳压电源的输出电压在5～10V范围内可调节。

2、输出电流至少100mA。

3、输入采用桥式全波整流。

4、变压器规格为220/10V。

我选用的元器件有：

CW7800系列三端稳压器、电容器、电阻器、点位器等。

选择三端稳压器的原因：

三端集成稳压器与分立元件组成的稳压器相比，具有体积小、性能高、工作可靠及使用方便等优点，适合在各种电子设备中作为电压稳定器。

这种方案的结构简单，使用方便，干扰性小，稳定性高，所以使用该方案最佳。

四、系统工作的原理

1.工作原理，如图1.2所示

图1.2

2.分析计算

对三端固定输出集成稳压器，其输入电压的选取原则为

，式中

为集成稳压器的固定输出电压值，

为集成稳压器规定的最大允许输入电压值，

为集成稳压器规定允许的最小输入输出电压差，一般为2V。

如果只有固定输出集成稳压器，又希望输出电压扩大或可调，可采用下图1.1所示的电路来完成。

式中，

为集成稳压器的固定输出电压，

=5V，

为集成稳压器的静态电流值，一般为5~8mA。

电路中的电容为频率补偿电容，防止自激振荡。

7805

++

13

Id2R2Io

ui+C2R1+uo

C1RpC3

R3

图1.1

本次实验所使用的器材清单如下表1所示：

名称

规格与型号

数量

电位器

10kΩ，1kΩ

2个

电阻

100Ω，2kΩ

电容

470μF/16V*2，4.7μF*16V

3个

三端稳压集成芯片

1片

变压器

220~10V

1个

数字万用表

MS8217

1块

电源的输出由220伏通过一个转换器换成10伏的电压。

再通过电桥滤波得到比较稳定的电压。

CW7805是可调式三端稳压器电源能够连续输出可调的直流电压，不过它只能允许可调的正电压，稳压器内部含有过流过热的保护电阻，当电流过大的时候，就会被烧掉。

1千欧的电位器是控制所要稳定的电压，输出端由一个负载和一个电位器构成。

电位器10千欧可以调节输出的电流，通过测量输出的电压可以验证稳压器的的稳压效率。

3.在电路箱进行实验

1）在按电路图进行连接

2）我首先用C1为0.33μF.但无论怎么样调电位器，

只在4.9~6.5.

3）我用数字万用表测量输出端，电压和电流。

4）记录数据，分析结果。

5）通过电路箱的模拟之后，电路设计是没有问题的，然后通过相关实验器材把电路用电烙铁焊接到新的一个电路板子上，再真实的测量一遍.

4.硬件实验及焊接

焊接的步骤如下：

1）准备焊接：

准备焊锡丝和电烙铁；

2）加热焊件：

电烙铁接触焊接点，使焊件均匀受热；

3）熔化焊料：

当焊件加热到能熔化焊料的的温度后将焊丝置于焊点，焊料开始熔化并湿润焊点；

4）移开焊锡：

当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开；

5）移开烙铁：

当焊锡完全湿润焊点后，移开电烙铁；

焊接的成品图如下：

图A

图A

五、实验中出现的问题

1.在电路箱调试的问题

1）但无论怎么样调电位器，

分析原因：

①C1的承受的电压太小。

②防止频率补偿电容太小，不足以防止自激振荡。

解决办法：

①把C1换为470μF/16V

②并联多一个电容。

2）发现电阻

会出现高温或者直接烧掉的现象。

①通过电流大于允许通过的最大电流，因而会出现上述现象；

②保护可调电位器

电阻的阻值没有调到合适，当

电阻很小时起到的保护作用就很小，因而会导致

高温或者烧掉的现象；

③刚开始时

的电阻值调到最大，导致功率太多，而大于

的功率，导致

1）从新选择一个与电阻

阻值相同的电阻，并作简单的测试，以确保次电阻的实用性，然后再电路箱上；

2）在调试电路之前用万用表测量一下电位器

的阻值，以确保当前的阻值能够对电阻

起到保护作用。

3）本次实验加入了频率补偿电容，而在调试过程中，由于电路接入输入电压过高，导致了电容的爆破；

出现原因：

电路接入输入电压过高，或者电容的正负极接反；

刚开始接入电路时，不宜把输入电压调节过高，还有，注意区分电容的正负极，不能把它接反，否则会造成短路，电容的爆破等；

1.焊接过程中焊接得不够圆润，美观；

分析原因：

焊接基础不够扎实；

耐性不够；

解决办法:

扎实巩固焊接基础知识，并总结如下几点：

1）预焊：

将要锡焊的元件引线的焊接部位预先用焊锡湿润，是不可缺少的操作。

2）焊锡量要合适、焊件要固定、烙铁撤离有讲究：

撤烙铁头时轻轻旋转一下，可保持焊点适量的焊料。

3）不要用过量的焊剂：

合适的焊接剂应该是松香水仅能浸湿的将要形成的焊点，不要让松香水透过印刷版流到元件面或插孔里。

使用松香焊锡时不需要再涂焊剂。

4）保持烙铁头清洁：

烙铁头表面氧化的一层黑色杂质形成隔热层，使烙铁头失去加热作用。

要随时再烙铁架上蹭去杂质，或者用松香随时擦烙铁头；

5）保持合适的温度，保持熔铁头在合理的温度范围。

一般经验是烙铁头温度比焊料温度高50摄氏度为宜。

6）掌握好加热时间，在保证焊料湿润焊件的前提下时间越短越好。

1、焊接的有时电路根本就不通电。

1）可能是在过程中有些焊点是虚焊，导致这个电路发生断路现象，或者不应该焊接在一起的点不小心焊接到一起了，导致整个电路发生短路现象；

2）可能是某个元器件是坏的，导致电路不通。

解决方法：

以上的两种现象都可以拿万用表来测量多个点之间的电路，看是否断开，通过万用表，把其切换至检测状态，若听到“滴滴滴”的声音，则说明可以连接，没有断路，当然也没有虚焊，然后逐个解决。

解决这种现象只要细心就够了，没有什么大技巧。

六、实验数据及处理

（1）首先我们先在模拟的电路箱里测试方案，得出的记录如下：

（2）通过电路箱的模拟之后，电路设计是没有问题的，然后通过相关实验器材把电路用电烙铁焊接到新的一个电路板子上，再真实的测量一遍，得：

七.收获体会

在本学期中，各种形式的实践课占用了很大一部分课时和我们的学习时间。

在实践课中，我们学到了很多不会被写入我们所学课程的教科书的东西。

在本次课程设计中，我们更是学到了很多我们所用的教科书上所没有的东西。

比如做任何事都要仔细认真，也许一个小小的疏忽都将导致整个工作前功尽弃。

相反，认真可以发现“柳暗花明又一村”的效果。

遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。

就拿焊接这门技术来说吧，面对那发烫的电烙铁，那针尖大的焊孔，对初学者来说简直束手无策，但只要认真研究和观察各个元件的性能与特点，就可以完美的把焊接做好，同时认真的观察总结可以在保证质量的同时提高自己的效率，

还有以下几点：

第一、是心态问题。

要做好一件事，心态是很重要的。

有好的心态，就会投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。

第二、就是遇事多动脑，并且注意学习其他人的长处，吸收老师和教导者的经验。

第三、动手能力的培养。

这次实习，使我们动手能力得到很大的提高。

在生活中遇到一些小事情时自己动手解决，这样可以增强我们的自信心，对我们将来去适应陌生事物是有很大帮助的。

第四、学习处理新事物的方法。

对新的陌生事物，我们总是通过不停地尝试着去了解它，运用它。

第五，要有耐心、细心，不要看到其他同学做完了，或者自己需要重做，心情就开始烦燥，心慌等状态，同时也是培养我们心理素质的一个机会，通过对实际事物的比较，使我们平时学习到的课本上的知识得到了检验，加深了我们对知识的理解和掌握，并从实践中找到许多不足之处，使我们将来在学习中能更好地有针对性的学习。

面对任何事情都不要缺少自信心，我们不怕失败，我们可以输得起任何东西，青春年华、精力、力量，惟独自信不可失。

大学的生活是丰富多彩的，需要完成的事情是很多的，同时也需要每个人的认真投入。

每个人不必再感叹世事的沧桑，不必遗憾岁月的来去匆匆，我们要做的那就是在这有限的时间内，完成自己应该完成的事，经历自己应该经历的事情，等等……同时，实践课对我们理论课的学习也很有帮助。

本次课程设计正直本科教学评估期间，因此，用于课设的时间非常紧张。

尽管如此，我还是尽量多挤出时间来完成本次课程设计。

同时我一点儿都不后悔在课程设计上花了很多时间，因为我深知，如果我不花这么多的时间，我将不会做一份满意的课程设计。

最后衷心感谢葛卫清老师在这次给我的帮助

参考文献

◆《模拟电子技术》郑国平等第一版清华大学出版社

◆《模拟电子技术》胡晏如第二版高等教育出版社

◆《电子技术—原理·

制作·

实验》科学出版社