双桶洗衣机按时正反转操纵Word文件下载.docx
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电子科学与技术1201班
学生姓名:
吴超学号:
0108
指导教师:
刘健
审批:
任务书下达日期2021年6月16日礼拜一
设计完成日期2021年6月29日礼拜五
设计内容与设计要求
一．设计内容：
1．要求如下：
（1.完成洗涤电机正反转控制，实现“正转→停止→反转→停止→正转→……”的工作循环。
（2.用可预置的倒计时计数器控制总的洗涤时间，并对总洗涤时间54秒作倒计时显示。
总的洗涤时间结束时，有光提示。
（3.正转的时间为7秒，反转的时间为5秒，正转、反转之间的停止时间为3秒，，用一位的计数器倒计时显示，并用三盏灯来指示。
2．用EWB进行仿真
3．在实验室组装实际电路并调试通过
4．写出设计报告
二、设计要求：
1、思路清晰，给出整体设计框图和总电路图；
2、单元电路设计，给出具体设计思路和电路；
3、写出设计报告；
主要设计条件
1．提供调试用实验室；
2．提供调试用实验箱和电路所需元件及芯片；
说明书格式
1．课程设计封面；
2．任务书；
3．说明书目录；
4．设计总体思路，基本原理和框图（总电路图）；
5．单元电路设计（各单元电路图）；
6．安装、调试步骤；
7．故障分析与电路改进；
8．总结与体会；
9．附录（元器件清单）；
10．参考文献
11、课程设计成绩评分表
进度安排
第一周星期一上午布置任务、讲解
星期一下午---星期二下午查资料进行设计
第二周星期一上午领元件（实验楼四楼电子实习实验室）
星期一下午---星期四下午调试电路（实验楼四楼电子实习实验室）
星期五答辩
参考文献
«
数字电子技术基础»
周良权编
电子技术课程设计指导»
彭介华编
电子技术基础实验»
陈大钦编
三．设计思路和原理
从设计的要求看，要求实现正转反转暂停，这能够用计数器的四个状态来表示，此实验可设置总的洗涤时刻，理所固然要用分秒计数器。
接下来脉冲是必然的，咱们用单稳触发器来作为秒脉冲，用秒的十位接到分的脉冲端，当秒的十位需要借位时表示一分钟。
还有个问题当洗涤的时刻到了要亮灯，可用灯来显示。
每一个状态别离表示正转、停、反转、停，同时输出端接到减法器74LS192的输入端给以
置数，当减到0时输出接到74LS138的脉冲端进入下一个状态。
如此循环。
总的洗涤时刻另外用四片74LS192来实现，别离为秒的个位、十位；
分的个位、十位。
可设置最长时刻为99分钟。
（真实连电路时只用了两片作为秒的个位及十位，总时刻为54秒，）。
此刻大体上确实是如此，因此可得出洗衣机系统的框图如下
四:
设计分析
1.设计要求：
1）实现以秒的速度进行加计数循环，以分的速度进行减计数循环
2）实现按时功能，以秒的速度预置按时的时刻，然后以分的速度进行计时，时刻事后应锁定在零的状态。
3）实现报时功能
第一，从秒脉冲出来的信号，通过一个操纵电路后进入秒计数器进行秒计数，进行清零，这时用户置入洗涤时刻，并按开始按钮，洗衣机开始工作。
当秒计数器变成零的时去分钟计数器上面借数；
与此同时，从十秒位转化出来的信号进入移位寄放器后，LED灯表示出电机运转状态；
当用户设定的洗涤时刻终止后，电路小灯亮并清零。
1.（分、秒计数器的设计）
一百进制分计数器和五十四秒计数器的原理是一样的，不同的只是它们的输入脉冲和进制不同罢了，咱们用两片片74LS192来实现秒计数功能，咱们要的只是减计数，因此咱们把它的UP端接到高电平上去,DOWN端接到秒脉冲上；
十分秒位上的输入端B、C端接到高电平上，即从输入端置入0101（十进制的5），秒十位的LD端和借位端BO联在一路，再把秒位的BO端和十秒位的DOWN联在一路。
当秒脉冲从秒位的DOWN端输入的时候秒计数的192开始从4减到0；
这时，它的借位端BO会发出一个低电平到秒十位的输入端DOWN，秒十位的计数从5变到4，一直到变成0；
当高低位全为零的时候，秒十位的BO发出一个低电平信号，DOWN为零时，置数端LD等于零，秒十位完成并行置数，下一个DOWN脉冲来到时，计数器进入下一个循环减计数工作中。
若是有必要，咱们还能够增加两片74LS192芯片去实现分计数。
关于分计数来讲，道理也是一样的；
只是要求，当秒计数完成了，分能够自动减少，需要把秒十位的借位端BO端接到分计数的DOWN端作为分计数的输入信号来实现秒从分计数上的借位。
固然，这些计数器工作，其中的清零端CR要处于低电平，置数端不置数时要处于高电平。
这是一个独立工作的最高能够显示99分钟的计时器（实际只用了两片74LS192，能够显示54秒的计时）。
把74LS192的QA/QB/QC/QD都接到外部的显示电路上就能够够看到时刻的显示了。
作为洗衣机操纵器的一个模块，它还得有必然的接口来和其他的模块连接在一路和谐工作，分计数的清零端LD是接在一路的；
秒的清零端LD又是接在一路的，因此当要从外部把它们强制清零时，利用分计数的UP端来进行外部置数，当把它们各接到一个低触发低电平）的脉冲上就能够够实现从0－9的数字输入。
（平常维持高电平，外从0－9的数字输入。
部给一个力就输入一个低电平）的脉冲上就能够够实现从0－9的数字输入。
附174192的引脚图及功能表：
进位端
借位端
CLR
LOAD
UP
DOWN
功能
H
*
复位
L
预置
加计数
H
减计数
1.分秒计数器电路图：
附274ls138引脚及功能表
五．安装·
调试步骤
仿真弄出来了后，接下来确实是按图接线了，接线要注意先检查芯片的好坏，不能将芯片
乱接，不然你线接完了后，与假想的不符合，就得花大量时刻去纠错。
先领好实验箱和元器件检查器件是不是完善，仪器是不是完好，先熟悉他的构造以便接线的方便。
检查芯片的管脚是不是良好，这些检查完后就能够够开始安装芯片，芯片要布局合理，如此才能方便接线，
以后接线，依照模块一块一块来，如此合理接线才能方便自己，即便你错了，也能方便你排除故障。
本次课程设计中碰到了故障不能正确的正确置数，
解决方式;
1.置数模块电路接触不良。
解决方式一个个排插导线和插槽
2.被置数的芯片192芯片没收到信号。
从头接线确保接触良好
3.置数模块线接错了，与仿真不同，与逻辑不同。
按顺序排查置数端接线组合，认真排查逻辑连接关系是不是真确。
4.192的置数模块芯片与138芯片没连对。
2.实物接线图
六．总结
通过这次课程设计，增强了咱们动手、试探和解决问题的能力。
在整个设计进程中，咱们通过那个方案包括设计了一套电路原理和仿真连接图，和芯片上的选择。
咱们也发觉设计中要紧的困难确实是逻辑关系。
尽管表面洗衣机程序简单，可是其实其逻辑关系仍是有必然的复杂度的。
对利用十进制计数器连接各类进制计数器的方式也要十分熟练。
还要分清楚信号的类型，信号有低电平，高电平，上升沿，下降沿，这些信号若是混淆了很容易致使电路犯错。
还要更重要的是要抓住各个二进制数值转变时的特点转变。
如此在数据转化和比较中才会找到捷径。
两周的课程设计让我对数电又有了更深熟悉，在接线中开动咱们脑筋去设计电路，并用实物得出结果。
附录3
元器件清单：
原件名称
数量（片）
74l138
1
74l192
4
74LS00
2
74ls04
74ls08
74ls20
参考文献:
彭介华
电气与信息工程系课程设计评分表
项目
评价
优
良
中
及格
差
设计方案的合理性与创造性（10%）
硬件设计或软件编程完成情况（10%）
硬件测试或软件调试结果*（10%）
设计说明书质量（10%）
设计图纸质量（10%）
答辩汇报的条理性和独特见解（10%）
答辩中对所提问题的回答情况（10%）
完成任务情况（10%）
独立工作能力（10%）
出勤情况（10%）
综合评分
指导教师签名：
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日期：
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注：
①表中标*号项目是硬件制作或软件编程类课题必填内容；
②此表装订在课程设计说明书的最后一页。
课程设计说明书装订顺序：
封面、任务书、目录、正文、评分表、附件（非16K大小的图纸及程序清单）。
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