苏教版语文七年级下册第一单元第4课《展示华夏文化的魅力》同步练习II 卷Word文档下载推荐.docx
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实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。
③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。
④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。
（1）第①处不合逻辑，应删去________
（2）第②处成分残缺，应在________
词语后增补________
（3）第③处搭配不当，应将________
改为
________
（4）第④处语序不当，应将________
与________
互换位置。
4.（5分）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
动画片《狐狸的故事》里有一组耐人寻味的镜头：
狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。
惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地撕打驱赶着，不让其回“安乐窝”。
如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
5.（8分）找出下列句中的错别字，并加以改正。
①上面的10层房屋是用两品两层高的巨型钢架托起来的。
________改为________
②这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美藉华人贝聿铭先生之手。
③两人配合，相得益章，是一对事业上的黄金搭档。
④华盛顿国家艺术馆东楼的设计建造成功，便已垫定贝聿铭作为世界建筑大师的地位了。
6.（12分）给下列词语中加下划线的字注音。
魅力________晶莹________剔透________聘用________跻身________牛犊________
遗孀________遴选________摩天________萦系________水榭________勘察________
7.（7分）解释词语。
相得益彰：
晶莹剔透：
初生牛犊：
变幻莫测：
轩然大波：
声名远扬：
别具匠心：
8.（9分）辨字组词。
魅________
魄________
魂________
犊________
赎________
椟________挤________跻________济________
9.（3分）下列句子中“根”的含义有什么不同？
①我的根在中国。
②中国建筑的根还在，还可以发芽。
③有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
10.（4分）下列词语中有四个错别字，找出来并订正。
抉择
变幻莫测
相得益障
轻妆淡抹
力排众意
座落
别具匠心
轩然大波
相辅相承
黄金搭档
二、选择题（共10题；
共20分）
11.（2分）下列划线字的注音全部正确的一项是（）
A.伫立（zhù
）
腼腆（diǎn）
风驰电掣（chè
B.诘责（jié
磐石（pá
n）
即物起兴（xīng）
C.幽咽（yè
狡黠（xiá
戛然而止（jiá
D.蓦然（mù
鞭笞（chī）
秋波澹澹（dà
12.（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）
A.炫耀
俯冲
大相径廷
惊慌失措
B.惩戒
怂恿
畏罪潜逃
篷篷勃勃
C.决别
烂漫
花团晶簇
油然而生
D.庇护
缥缈
漠不关心
人声鼎沸
13.（2分）下列加横线的字注音不完全正确的一项是（）。
A.猥（wěi）
斟酌（zhēnzhuó
）疲弊（bì
B.夙夜（sù
）
攘除（răng）
驽钝（nú
C.裨补阙漏（bì
）
崩殂（cú
恢弘（hó
ng）
D.陟罚臧否（zhì
pĭ）咨诹善道（zò
u）
14.（2分）选出依次填在横线上最恰当的一组词语（）
①因此，不满足于一个答案，不________探求，这一点非常重要。
②创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。
在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
③是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢？
A.放弃探求缺乏
B.丢弃探求缺少
C.抛弃探究缺乏
D.放弃探索缺欠
15.（2分）下列加横线成语运用正确的一项是（）
A.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
16.（2分）下列句子中，没有语病的一句是（）
A.一味用溺爱、娇纵的方法去对待的孩子，只会妨碍他们的健康成长，并不是真正的爱护孩子。
B.能不能找到一种生产手段，既能满足个性化的消费，又不增加生产成本呢？
我们的回答是肯定的。
C.湘西各县市在端午节到来之际，开展了丰富多彩的传播土家、苗乡文化。
D.在当前，作为企业，所需要的是用世界上最先进的技术结合本国人的消费心理去开发新品种才是唯一出路。
17.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：
高铁、网购、支付宝和共享单车。
D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
18.（2分）下列说法正确的一项是（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。
从误入白虎堂开始，他中州劫法场，风雪山神庙，火烧草料场，最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
C.“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；
“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
D.“英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”，分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。
19.（2分）读课文《展示华夏文化的魅力》，对下列句子中加线词的含义理解有误的一项是（）。
A.他在海外曾深情地说过：
“我的根在中国。
”（“根”比喻子孙后代。
）
B.中国建筑的根还在，还可以发芽。
（“根”比喻中国传统的建筑艺术。
C.当然，光寻历史的根还是不够的。
D.有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
（这两个“根”都是比喻中国民族传统建筑艺术中的精华。
20.（2分）下列词的解释有误的一项是（）。
A.魅力（极能吸引人的力量）
跻身（自身登上）
相得益彰（两者相互配合，双方的优点和长处就更能显露出来。
益，更；
彰，显著。
B.遴选（挑选）
赋予（给与）
别具匠心（具有与众不同的巧妙的构思。
匠心，巧妙的心思。
C.谐调（和谐协调）
新颖（新而别致）
相辅相成（指两件事物互相辅助，相互促成。
D.如是（如此）
勘察（实地查看调查）
轻妆淡抹（穿轻便的服装，施淡薄的脂粉）
三、阅读理解（共1题；
共17分）
21.（17分）阅读下文，完成后面小题。
耿老爹的钢笔和“破烂”
①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”……
②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。
再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。
定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。
于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。
③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——
④有一天，我和他打了照面。
他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝。
他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。
我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。
他说：
“你搬家呀？
”就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。
我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。
每回看他，他总是咧着嘴，笑。
然后，埋下脸去。
⑤进了屋，我就不停地翻东找西。
旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐……一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八乱堆在他的面前。
他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天。
手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤、付钱。
钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。
⑥他挑起箩筐要走时，又回过头来，说：
“我姓耿。
”然后，咧着嘴唇笑。
看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：
“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。
”我见他这般认真，便念了一句古诗：
“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。
”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：
“还是您有学问。
”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑说：
“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。
”说完，脸上飘满抑制不住的得意。
⑦我看出他的小心思，也替他高兴，说：
“难怪你天天收破烂劲头十足呢。
”他又有些不好意思了，说：
“你可是老有学问呢，她哪当得你哟？
你把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟你学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门tí
ng……”我知道耿老爹嘴上这么说着，其实女儿在他心里宝贝珍珠一般，骄傲着呢。
⑧难为了这个耿老爹，家住郊区，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。
每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。
鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。
⑨每回，和耿老爹碰到一起，我只要一说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说：
“不是废品，是破烂！
”他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。
他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。
说废品时，耿老爹了无精神；
说破烂时，却一脸灿烂。
次数多了，我就随了他。
路上碰到，我就笑着问：
“收破烂呀？
”他见我夹着书，也咧着嘴唇笑问：
“又买书呀？
”我们便各自打量着自己，都愈发地开心地笑着。
⑩耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差五问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。
我就告诉他的大女儿，说你莫担空头心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。
⑪后来，我和耿老爹成了要好的朋友。
每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。
他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。
不过，他的对联，喜庆是喜庆，却多为“普天同庆，大地皆春”，或者“祖国河山灿如云锦，神州花朵艳似朝霞”……算不得新鲜，也算不得不好。
他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书。
我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。
他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天……
⑫然而，他的大女儿和我的联系却慢慢地少了。
只有耿老爹还准时来到县城，一根扁担横在两只大箩筐上，有几次见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的……再后来，连耿老爹也从县城里消失了。
有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。
也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。
⑬如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。
每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还有他上衣口袋里插着锃亮锃亮的两支钢笔。
（1）根据拼音写汉字。
tí
ng
光耀门________
（2）根据文章内容填写下表。
事件
人物形象
关于“破烂”
第⑤段：
第⑨段：
谈论“废品”和“破烂”的区别
关于“钢笔”
第⑥段：
用钢笔写名字
第⑪段：
（3）第②段画线句富有语言表现力，请选择一点简要赏析。
（4）对第⑫段理解不恰当的一项是（）
A.解释了县城里看不到耿老爹的原因。
B.写出了耿老爹人生命运的不幸悲苦。
C.表达了作者对耿老爹的同情和愧疚。
D.表现了耿老爹与女儿间的至真亲情。
（5）细读第⒀段画线句，结合全文内容，说说这句话的作用。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、
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