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专升本试题

第二部分历年专升本心理学试题

1992年心理学

一、判断题（共8分/每小题1分）

1、望梅止渴是一种无条件反射。

（）

2、潜移默化是无意识的作用。

（）

3、时势造英雄说明人的能力主要取决于社会环境条件。

（）

4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

这种状态称为激情。

（）

5、定势是指对活动的一种准备状态，它只能影响对问题的解决。

（）

6、入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不觉其臭，这种心理现象称为适应现象。

（）

7、看小说时，头脑中会构成小说中描写的人物形象，这种心理过程叫创造想象。

（）

8、下雨时，我们把落下的一个雨点看成一条线，这是一种错觉。

（）

二、填空题（共12分/每小题2分）

1、及时复习的理论依据是（）

2、人的意识的基本特征是（）

3、表情的种类有：

（）

4、知觉的基本特征是：

（）

5、能力的个别差异表现在：

（）

6、表象的特征是：

（）

三、概念题（共9分/每小题3分）

1、道德感2、智商3、思维

四、问答题（共21分/每小题7分）

1、引起和保持有意注意的条件有哪些？

2、试说明遗忘的原因？

3、什么是气质？

研究气质有何意义？

1994年心理学

一、选择题（共8分/每小题1分）

1、能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的（）。

A绝对感受性B差别感受性

C差别感觉阈限D绝对感觉阈限

2、知觉是把对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。

A整体性B选择性

C理解性D恒常性

3、有的学生听课时做小动作，这是注意的（）。

A转移B分配

C分心D起伏

4、“见花落泪，见月伤心”，这种情绪状态属于（）。

A激情B应激

C热情D心境

5、勤奋与懒惰属于（）。

A气质特征B能力特征

C性格特征D意志特征

6、某人动作缓慢、平和、执着、内心思想不轻易外露，其气质属于（）。

A胆汁质B多血质

C黏液质D抑郁质

7、人的第二生长发育高峰发生在（）。

A婴儿期B幼儿期

C少年期D青年期

8、某学生的智力年龄为10岁6个月，实际年龄为10岁，他的智商属于（）。

A超常B正常

C偏高D低常

二、判断题（共8分/每小题1分）

1、梦是无意想象的一种形式。

（）

2、记忆的研究表明，遗忘进程先快后慢，遗忘的速度是均衡的。

（）

3、一个人的知识越丰富，其能力就越高。

（）

4、概念的外延越大，内涵越小。

（）

5、少年的自我评价能力的发展先于评价他人的能力。

（）

6、动机越强，解决问题的效率越高。

（）

7、一目十行，一览无余等都说明人的注意范围很大。

（）

8、望梅止渴属于第一信号系统。

（）

三、简答题（共8分/每小题4分）

1、引起和保持有意注意的条件有哪些？

2、能力的个别差异表现在哪些方面？

四、概念题（共8分/每小题2分）

1、知觉2、性格3、想象

4、意义识记

五、填空题（共8分/每小题1分）

1、高级神经活动的基本规律是兴奋与抑制的（）和（）。

2、晚上睡觉前的识记效果往往较好，是因为没有（）抑制。

3、读《红楼梦》后，你会在脑中勾画出许多人物的形象，这属于（）。

4、（）是个性中具有核心意义的特征。

5、思维的最基本过程是（）和（）。

6、意志行动过程的中心环节是（）阶段。

1995年心理学

一、概念题（共8分/每小题2分）

1、表象2、知觉3、注意4、个性

二、填空题（共8分/每小题1分）

1、（）是能力发展的自然前提。

2、思维的基本特征是（）和（）。

3、意志行动的中心环节是（）。

4、猛烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是（）。

5、有的人早晨记忆效果好，这是因为没有（）。

6、高级神经活动过程包括（）和（）。

三、判断题（共8分/每小题1分）

1、心理是客观现实的主观映象。

（）

2、一个人专心学习时往往对周围的事物“听而不闻，视而不见”，这种现象是负诱导。

（）

3、一个人的动机越强烈，解决问题的效率就越高。

（）

4、一目十行，一览无余等都说明人的注意范围很大。

（）

5、少年的自我评价能力落后于评价他人的能力。

（）

6、一个人的知识越丰富，其能力就越高。

（）

7、记忆表象是从知觉过渡到思维的中间环节。

（）

8、稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。

（）

四、选择题（共8分/每小题1分）

1、一个人半幼稚半成熟的时期是指（）。

A童年期B幼儿期

C少年期D青年初期

2、某人动作平和、执着、注意力稳定、内心思想不轻易外露，其气质属于（）。

A胆汁质B多血质

C黏液质D抑郁质

3、一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（）。

A动作思维B形象思维

C形式逻辑思维D发散思维

4、勤奋与懒惰属于（）。

A气质特征B能力特征

C性格特征D意志特征

5、某学生的智力年龄为10岁9个月，实际年龄为10岁，他的智商属于（）。

A超常B正常

C偏高D低常

6、《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”，她的这种情绪状态属于（）。

A激情B应激

C热情D心境

7、有的学生听课时做小动作，这是注意的（）。

A转移B分配

C分心D起伏

8、能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的（）。

A绝对感受性B差别感受性

C差别感觉阈限D绝对感觉阈限

五、简答题（共8分/每小题4分）

1、简述气质的实践意义。

2、简述引起无意注意的原因。

1996年心理学

一、概念题（共9分/每小题3分）

1、创造想象2、意志3、性格

二、填空题（共8分/每小题0.5分）

1、知觉的基本特征有（）、（）、理解性和恒常性。

2、依据识记材料的性质以及在识记时是否以理解为基础，可以把识记分为（）、（）。

3、人类思维的基本过程是（）（）。

4、注意的基本品质有：

注意的广度、（）、（）、注意的转移。

5、人类最基本或最原始的情绪是：

快乐、愤怒、（）、（）。

6、一般把意志活动分为（）和（）两个阶段。

7、按个体独立性的程度可将性格分为（）和（）。

8、能力的差异主要表现在（）、（）和早晚的差异。

三、判断题（共10分/每小题1分）

1、感觉反映事物的个别属性，知觉反映事物的整体属性，所以，知觉是感觉数量的总和。

（）

2、学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多。

（）

3、教学中向学生提供感性材料时，运用变式的目的是为了突出事物的本质特征。

（）

4、当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是很重要的认识过程。

（）

5、世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，人的情感是由客观事物引起的，因此，情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。

（）

6、想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。

（）

7、列宁曾说过：

没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。

这种情感是人类道德感的表现。

（）

8、个性倾向性是人们进行各种活动的基本动力，是个性心理结构中最活跃的因素。

（）

9、智力测验是对人们一般能力的测量。

（）

10、气质虽在人的实践活动中不起决定作用，但它能影响人们的活动效率。

（）

四、简答题（共13分）

1、简要说明感知觉、记忆、思维三者之间的区别与联系。

（5分）

2、教学中如何利用注意的规律组织教学。

（4分）

3、能力与知识、技能的关系如何？

（4分）

1997年心理学

一、概念题（共8分/每小题2分）

1、条件反射2、知觉3、性格

4、想象

二、填空题（共8分/每小题1分）

1、高级神经活动的基本过程包括：

（）。

2、思维的基本特征：

（）。

3、知觉的基本特征：

（）。

4、意志行动的中心环节是：

（）。

5、个性具有核心意义的是：

（）。

6、早晚记忆效果好，是因为没有：

（）。

7、情绪状态主要有：

（）。

8、注意的特征包括：

（）。

三、判断题（共8分/每小题1分）

1、遗传素质是能力发展的自然前提。

（）

2、眼观六路，耳听八方，说明了人的注意范围很大。

（）

3、我们应培养学生的强烈的学习动机，因为学习动机越强烈，解决问题的效率越高。

（）

4、人知识越丰富，其能力就越高。

（）

5、少年的自我评价能力落后于对他人的评价能力。

（）

6、小学生扳着手指算数，说明其思维是形象思维。

（）

7、过度学习（overlearning）超过150%时，记忆效果并不继续上升。

这是因为超限抑制的问题。

（）

8、我们把影响人的活动效率的一切特征，统称为能力。

（）

四、选择题（共8分/每小题1分）

1、智力的高低反映了（）状况。

A特殊能力B操作能力

C一般能力D才能

2、创造性思维的主要成分是（）。

A集中思维B抽象思维

C发散思维D直觉思维

3、（）直接引起无意注意。

A直接兴趣B学习动机

C内容性质D具体任务

4、情感的文饰是（）的情感特点。

A少年期B青年初期

C童年期D青年中期

5、某学生的智力年龄为10岁10个月，实际年龄为10岁，他的智商属于（）。

A超常B正常

C偏高D低常

6、列宁说：

没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。

这种情感是（）。

A道德感B美感

C理智感D义务感

7、某人动作平和、执着、注意力稳定、内心思想不轻易外露，其气质属于（）。

A胆汁质B多血质

C黏液质D抑郁质

8、人的第二生长发育高峰发生在（）。

A婴儿期B幼儿期

C少年期D青年期

五、简答题（共8分/每小题4分）

1、怎样有效组织复习？

2、如何认识少年的“成人感”？

1998年心理学

一、概念题（共10分/每小题2分）

1、意义识记2、情绪与情感3、意志

4、个性5、兴趣

二、填空题（共8分/每小题0.5分）

1、人的心理现象极其复杂，为了研究和学习的方便一般把它们分为（）和（）两个方面。

2、辩证唯物主义认为，心理是（）、（）。

3、根据知觉对象的特征可以把知觉分为（）、（）、（）。

4、对于遗忘的原因，人们有不同的看法，但归结起来主要有三种学说（）、（）和干扰学说。

5、引起无意注意的原因来自两个方面，一是（），二是（）。

6、人类最基本或最原始的情绪是：

快乐、愤怒、（）、（）。

7、一般把人的意志活动分为（）和（）两个阶段。

8、一般认为气质的生理基础是（）。

三、选择题（共8分/每小题1分）

1、有机体的一切心理活动，从其产生的方式来说都是（）。

A反映B反应

C反馈D反射

2、能够觉察出差别的最小刺激量的能力，叫做感觉的（）。

A绝对感受性B差别感受性

C差别感觉阈限D绝对感觉阈限

3、记忆的品质有四个，其中最重要的是（）。

A敏捷性B持久性

C精确性D准备性

4、创造思维的主要成分是（）。

A抽象思维B直觉思维

C发散思维D集中思维

5、有的学生听课时做小动作，这是注意的（）。

A转移B分配

C分心D起伏

6、列宁说：

没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。

这种情感是