办有温度的学校做温暖人的教育文档格式.docx

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主动好学善思

学校发展目标：

目标：

匡正风气，打造队伍，规范管理，聚焦课堂，提升质量；

十项重点工作：

1、立德树人，夯实作风；

2、党建引领，创先争优；

3、抓好习惯，促负责任；

4、育人为本，健康成长；

5、打造队伍，凝心聚力；

6、教学相长，质量为本；

7、完善制度，规范管理；

8、优化环境，均衡发展；

9、综合治理，构建和谐；

10、文化育人，提升内涵。

实现八项落实：

一是落实在管理者的率先垂范，规范引领上；

二是落实在加强教师师德修养，为人师表上；

三是落实在推进自主管理创新，文化育人上；

四是落实在加快构建高效课堂，提高质量上；

五是落实在民主科学依法决策，阳光校务上；

六是落实在考核客观公正公平，评价激励上；

七是落实在提升师生幸福指数，营造和谐上；

八是落实在分析查找整改问题，促进发展上。

学校建设发展思路

学校管理思路：

建立规范，有序运行，形成自觉。

规划引领，科学发展,质量立校，提升信息化水平。

以人为本，立德树人，勤总结，抓落实，兴教研，建制度，促规范,保安全。

优化作风，打造队伍，奖优罚劣，阳光校务，民主和谐，家校合作，构建开放、充满活力的管理运行机制。

重过程，育特色，提质量，树形象。

积淀文化，习惯好负责任，打造校园之美。

教师发展思路：

营造学习氛围，规范常规落实，紧盯备课、上课、作业、辅导环节提升，强化十项基本功，以反思性研讨为抓手，校本研训一期一问一主题，盯课堂，研教材，优教法，课堂练兵，打造高效。

促一师一优课，教师成长，规划发展，名师引领，赛课树特，壮大骨干教师队伍，青年教师拜师学艺，团队共进，借远程，架彩虹，做六一，当影子，自强不息，思想引领，立德树人，感受教育幸福。

学生教育思路：

落实一日习惯规范，盯住习惯培养，提升文明素养，写好中国字，习惯好负责任。

构建书香校园，落实读书要求，保课内，拓课外，突出说话、习作、演讲语文素养提升，建立朗读，讲故事、作文、演讲比赛常态。

立德树人，提升问题意识，合作意识，自主意识，创新意识，面向全体，实践十二主题教育，形成自主管理能力，提升活动育人效果。

篮球跳绳双会，创新实践能力提升，大课间会玩，校本课程有趣，体卫艺活动健体尚美，核心价值观践行。

让学生爱祖国、爱学校、爱老师、爱父母、爱自己，健康快乐成长。

工作要求

静下心思考理清思路；

沉下身做事狠抓落实；

横下心发展超越昨天。

以“充满爱带感情凝聚力”为纽带；

以“好习惯负责任高质量”为追求。

建好两个点：

党建示范点；

廉洁文化进校园联系点

学校特色打造：

坚持不懈的推进“三疑三探”教学模式，优化课堂教学，强化问题意识、自主意识、合作意识、创新意识，并将“三疑三探”教学的核心理念拓展应用到教学教研，德育管理中，完善问题引领实践解决教研模式，充实自主管理内涵，培育核心特色项目，形成一校一品牌，提升学生素养。

中心学校为读写生慧，第十小学为写字育人，波浪渠小学为经典诵读，高家湖小学为美文诵读与童话阅读，仁桥小学为演讲与故事。

学校发展新要求：

精细、落实、提质，积淀文化。

精细过程管理，打造学校品牌管理策略，切实落实核心活动，提升办学效益，实现提升教师素质，提升学生素养，提升学校品质新要求。

在坚守中传承，在传承中创新，打造品牌管理策略。

1、践行社会主义核心价值观，共筑中国梦，传唱三首歌。

周一国旗下全校共唱《国歌》，周五降旗集会，组织全校合唱《少年先锋队队歌》，每天上午大课间结束，全校整队演唱《感恩的心》并做手语操（周二至周五）。

每学期开展一次社会主义核心价值观绘画、讲故事、演讲、书法比赛，入脑入心见行。

2、工作要点台账管理策略。

将学期工作梳理分类建立台账，明确工作要求，时间安排，责任主体，清晰有序，便于落实。

3、一日习惯规范教育策略。

以做自律自信的最好自己为主题，起草习惯规范教育演讲稿，制作专题片，坚强宣传，狠抓落实，形成每日一讲（一天一名学生演讲），一周一看（看专题片），一周一评。

利用好“做自律自信的最好的自己”演讲稿和习惯规范教育宣传片，每学期开学初全校观片，开展主题演讲。

4、教学常规教育策略。

学为先，从阅读《从细微处做起》开始，抓学习，抓研讨，抓环节，抓督导。

践行常规管理：

重在落实，贵在坚持。

5、教师“学习导引，问题引领”策略。

建立教师“三疑三探”学习手册、教师教学常规手册、班主任工作学习手册，设计教师教育教学实践问题研究登记本，每周周集中一下午，围绕问题研讨培训。

6、“问题引领，实施解决”教研模式策略。

即以实际问题为抓手，以研讨反思为渠道，已解决问题为宗旨，以促进教师专业发展为目标。

在教研活动前做好问题征集，活动中筛选主问题，讨论解决策略，集体备课，抽签上课，议课反馈，优化设计，自主实践优化，在课堂教学实践中解决问题。

设计特色教研记录，呈现问题引领实践研究过程和成果。

7、中青年教师成长策略。

成立中青年教师成长联盟，制定三年成长规划，跟踪指导促进青年教师成长，找到一个好师傅，让青年教师拜优秀教师为师，以“六个一”培训模式，师傅每周推荐一篇好文章共同阅读；

师傅每周指导一次备课，并听课点评一节；

徒弟每两周听师傅一节引领课；

在师傅指导下每学期在全校上两节汇报课；

每月写一篇教学感悟或反思；

每学期写一篇成长小结，与青年教师共同成长。

形成汇报课制度，第一学期校内汇报，第二学期全乡汇报。

8、习惯教育策略。

制定习惯规范管理手册，宏观指导。

运用做最好的自己，习惯教育，自主管理手册载体，分年级细化，从卫生整洁习惯、认真学习习惯、文明行为习惯、自主管理习惯四个方面建立学生好习惯规范。

完善评价机制，每月召开一次“好习惯”主题班队会；

班内开展每月习惯养成自评，评选习惯之星，六一对读书学习星、文明礼仪星、卫生习惯星、自主管理星表彰。

9、自主管理策略。

把“三疑三探”理念向德育管理延伸，形成立以“养成好习惯，做事负责任”为主题的开放性的“学生自主管理”思路。

调动学生潜能，推进自主管理。

在自主管理中培养学生自信、自立、自律精神和能力，实现学校教育与自我教育的统一。

充分发挥少先队的作用，搭建平台，广泛调动少先队员自主管理学校的积极性，激活他们的主人翁责任感，让孩子们设计管理方案，自主申报，参与管理自行车棚，水房，图书室，红领巾广播站。

组织国旗下活动，带操，参与卫生、纪律、诵读考核评比及小结通报，展现学生自我教育、自主管理的能力。

开展优化学校管理，解决问题策略征集，采取一题一论，（如：

如何拒绝零食，自习课怎样管理自己等，）在参与中自我管理，激发责任。

10、十二主题教育策略。

主题教育，体会有价值的生命。

开展“健康成长，绽放生命精彩”主题教育，编写校本教材，形成活动建议及资料收集要求，每学期十个教育课时，分六个年段一学期一主题，设立十二个主题。

习惯教育---做自觉的人；

礼仪教育---做儒雅的人；

安全教育—做敬畏生命的人；

孝善教育—做善良的人；

诚信教育—做守规矩的人；

五爱教育---做感恩的人；

读书教育—做智慧的人；

励志教育—做奋进的人；

民族教育---做有根的人；

廉洁教育---做修身正己的人；

生命教育—做健康教育；

责任教育—做担当的人。

在六年的小学生活中为孩子打下生命健康成长的烙印，在孩子心中埋下真实，善好，担当的种子，珍惜人生，敬畏人生，创造人生价值。

11、建立班级日记管理策略。

设立班级日记，全班同学参与，学生轮值撰写。

要求字迹工整，真实有趣，每周班会分享交流，优化学生行为，改进班风，学期末由学生自主设计班级草根明星评选方案，评选班级之星。

突出自我教育管理，体现同学友谊，放大欣赏关爱，增强班级活力和凝聚力，展现教师智慧。

12、建立12岁成长仪式管理策略。

制定方案，在六月进行仪式教育。

以爱与感恩为主题，开展亲子活动，书信，献词，诵诗等。

13、五爱教育策略。

开展爱祖国，爱学校，爱老师，爱父母，爱自己。

五个主题分别选五个月每月一主题，设立主题教育月，十月爱祖国主题教育月，九月爱老师主题教育月，三月爱学校主题教育月，四月爱父母主题教育月，六月爱自己主题教育月。

14、校园显性文化管理策略。

在校园里突出文化主题，形成显现文化主题展示区，习惯教育文化，12主题教育文化，廉洁教育文化，安全教育文化，读书教育文化。

每月有一个班级负责文化宣传，分主题培养班级宣传员，让学生走进校园文化。

15、读写生慧育人策略。

坚持“图书进班”，方便学生随时借阅，班级每月进行一次图书漂流。

每周一节语文阅读课，每周四放学只安排课外阅读不留书面家庭作业，每年开展以“沐浴书香，快乐成长”为主题的读书节。

初步形成以“读书启迪智慧，阅读丰富素养”为主题的“读写生慧”教育活动思路，丰富书香校园创建载体，形成中华经典诵读、课外阅读走向课内、读书节、读写生慧四个支撑载体，使阅读惠及学生，提升素养。

制定方案，升级措施，在原有基础上，编印中华经典诵读校本教材，明确诵读时间和途径，建立放学诵读一里诗路，尝试开展主题阅读教学实践，每周调出两节语文课开展阅读指导课、新书推介课、习作指导课、习作评讲课，每学期由老师推荐为全班学生统购一本书，开展共读活动，本学期已购置六种400册新书供学生阅读，为了读写生根，在写中启迪学生智慧，确定年级写的标准和侧重，低年级交流表达，中年级随笔话习作，高年级演讲，确定每年四月下旬举办读书节，开展系列读写活动，营造良好的读书氛围，让读书成为常态。

16、特色大课间管理策略。

音乐指挥，从整队、跑操、诵读经典，集体韵律操、特色体育项目，展现精神风貌，玩耍，开心快乐成长。

让大课间成为展示纪律教育，体育技能，团队合作，情感放松的一道风景。

17、领导撰写周志管理策略。

督促学校管理者形成及时总结，善于思考的习惯，提升写作能力。

定期展示交流评比。

18、民主管理策略。

每学期召开教代会，征求意见建议，听诉求，每年深入村小召开一次教师座谈会，面对面沟通交流，学校每月组织一次教育教学主题（故事）分享会。

每学期召开一次学生座谈会。

19、家校合作管理策略。

建立家校合作机制，成立班级家长委员会，制定培训菜单，定期培训，建立班级家长培训微信群，设立学校开放日，让家长走进学校，了解，沟通，交流。

20、校本课程综合实践兴趣拓展管理策略。

开设合唱、书法、绘画、剪纸、篮球、手工制作、刺绣等八门活动类校本课程，完善课程体系，丰富学生生活，促进全面发展。

结合校本课程实施和学生个性特点，组建“小燕子合唱队”、“金画笔美术小组”、“小苹果篮球队”，给孩子们留下了童年成长的美好回忆。

21、音体美专职教师统筹策略。

调好三校校本课程时间，集中时间，到某校开校本课程，提升质量，完善课程体系，人尽其才。

22、校长主任能力提升管理策略。

开学起始月定为课堂质量调研月，校长、主任全面深入课堂听课，四月进行课堂质量分析，研究提升和改进课堂问题的措施。

坚持在学校领导中开展“四深入”活动：

深入学生做倾听者，深入课堂做发现者，深入班级做指导者，深入教师做合作者。

建立校长主任培训制度，每学期两次，每期有一所学校承办，采取“听评看讲论”五步培训法。

一听：

校长、主任分两组各听两节课；

二评：

开展听课评课交流（现场人人发言）；

三看：

观摩承办学校管理、大课间及班级文化等特色工作；

四讲：

承办校校长介绍学校工作开展及发展思考；

五论：

由2-3名校领导围绕“优化管理促进学校内涵发展”主题做专题讲座。

23、课题研究推进管理策略。

以课题为抓手，4个自治区级课题，有针对性的对语文阅读教学、信息化资源的有效运用、学生学习习惯的培养、学生自主管理能力的培养等专题进行研究。

每学期召开一次推进会，交流成果，优化实施过程。

24、安全管理规范化策略。

完善制度，落实规范，预防到位，教育到位，措施到位，督查到位，整改到位，精细到位。

切实落实核心活动，提升办学效益。

1、每学年第一学期举办“智慧教育”论坛，教务主任、教研组长为论坛主体，制作课件，文稿，展示工作思考有全体教师聆听，代表评分。

第二学期举行“智慧教育”论坛，校长、政教主任、少队辅导员为论坛主体，形成核心活动。

2、开展教师基本功自主申报展示活动。

定出教师基本功训练项目菜单，其中普通话和粉笔字为必选项目。

每学年由教师自主申报两项必选+1基本功训练项目，在第一学期结束，元旦前进行教师基本功汇报展示，设计一台完整晚会，汇入师生共同成长，在欢乐中把教师基本功才艺融入晚会展示中，以迎新春教师缤纷才艺节。

可以体现“最美教师”故事，展示朗诵、粉笔字、毛笔字、钢笔字、绘画、电脑制作（包括信息技术能力）、乐器演奏、合唱、校本课程成果展示，才艺，教师人人参与。

每学期确定一个主题，期中要有以学校亮相的展示项目或才艺，要集思广益，形成好创意。

第二学期以学校为单位校内展示。

3、每学年第二学期六一后举办“班务工作故事”分享会，讲我的教育故事为内容，制作课件，背景，讲故事，分享经验，开展班级日记展示。

4、建立中青年教师汇报课常态化，每年11月份在校内或校级联合汇报，第二学期六月份开展全乡汇报，分学科进行，除课堂汇报，还书面汇报个人能力提升，专业提升收获，三年发展规划实施。

5、每年四-五月份举办“三疑三探”教育教学思想研讨，开展优质课评优，评选教学明星，教学能手，开设教师论坛，聘请专家引领。

建立与西峡联系，开展联盟互动交流。

6、每学期选派两批每期十名教师省外学习、观摩。

7、每月开展一期中青年教师联盟培训，由45岁以下教师组成教师成长共同体，形成培训方案，按需自主设计。

中心学校全力支持。

8、每年三月份举办“习惯好、负责任”习惯教育，提升自主管理经验分享和观摩展示。

由学校代表，班主任，任课教师代表发言交流。

围绕如何培养习惯，习惯培养内容、成果展示观摩。

（各校讨论形成展示方案，必须遵循真实性、有效性、可看性、学生主体性、流畅性）

9、每年九月下旬，开展学校特色项目汇报展示，中心“读写生慧”、十小“写字教育”、波浪渠“精典诵读”、高家湖“美文诵读与童话”、任桥“演讲与讲故事”，制定方案，让学生做宣传员，采取上午看两所学校、下午看两所学校，第二天看中心，下午听汇报。

观摩看过程、进课堂，展示学生活动，观看成果。

10、每年五一前各校举办运动会。

五月中旬举办学生篮球比赛，跳绳比赛。

11、每学年第二学期七月份举行课题研究阶段成果汇报会。

12、每年国庆节前举办全乡运动会。

开幕式各校进行艺术表演展示大课间成果，波浪渠展示鼓号队。

13、每年五至六月份举办六年级学生12岁成长礼，各校组织集体生日。

14、每年四月份举办读书节、读书周，开展精典诵读展示。

15、校长主任培训每学期两次，班主任每学期培训两次。

16、每年第一学期举办一次（可选择11月）优化作业研讨及特色作业展示活动。