学生活动教案Word文件下载.docx

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二、交流

分小组交流自己调查的学校周边环境的情况，分析哪些情况影响我们正常的学习和生活。

三、讨论

通过调查研究，你对美化，净化校园周边环境有哪些建议？

四、活动

1.根据学生调查的数据，让学生绘制一张统计表来反映学校周边商业、交通或污染的情况。

2.提出一条改善校校园周边环境的建议和措施，并做一件改善校园周

边环境的好事。

2、留住美好的瞬间

留住美好的瞬间

1.让学生了解照相机、交卷的种类与性质

2.初步了解摄影知识，并做摄影技巧的练习。

3.培养学生对摄影作品的鉴赏力，提高创作和欣赏作品的品味。

【教学准备】

调查银行各种存款方式的利率及有关常识，并交流。

退休工人王爷爷有5000元准备存入银行，请你帮助他设计一个存款方案。

四、交流

把你帮王爷爷设计的储蓄方案和解决急需用钱的方法告诉给其他同学，全组选择出一个最佳方案各组同学交流。

五、实践

了解你家每月收、支情况，根据你家的具体情况，帮父母设计一个理财方案，供家长作参考。

5、打折与消费

1.通过本次活动，让学生知道市场的打折是商家营销的促销手段。

2.让学生在活动中，从一个顾客和消费者的角度去认识打折和利用打折来获得实惠

3.教育学生养成艰苦朴素、勤俭节约的良好品质，树立正确的消费观念。

教师做必要的调查。

了解商家在什么季节、什么时候打折，打折的幅度是多少，打折的原因是什么。

学生课前可以在社会上对打折进行调查，收集相关的信；

【教学过程】：

一、观察：

让学生观察某快餐店三次促销打折。

二、计算：

这个快餐店三次打折情况各不相同。

三、思考：

打折给消费者带来实惠，那么商家在打折中就损失了利；

四、应用：

某班同学54名，3名老师去科技馆参观，科技馆票价；

五、总结：

向全班同学汇报各小组调查的问题；

调查的进程和调查的结果；

向父母讲述你对打折的计算学生课前可以在社会上对打折进行调查，收集相关的信息资料向全班同学汇报各小组调查的问题。

调查的进程和调查的结果。

向父母讲述你对打折的计算和你的消费观念，向家长提出消费建议。

6、纸的研究

1.通过活动让学生了解纸的不同种类不同用,了解造纸的基本方法.

2.组织学生编制研究方案,开展研究活动培养学生的探究能力.

3.纸是我国的四大发明之一,通过研究活动,激发学生的民族自豪感.

教学准备:

1.老师准备不同的纸张样品,四大发明的挂图或影视资料.

2.学生在课外做一些必要的调查研究,收集有关的信息资料.

教学过程:

一．思考:

我们在生活中,哪些地方用到纸?

二．提出问题:

纸是我们学习和生活的朋友.你想研究有关纸的哪些问题?

三．研究:

课题名称要准确,研究方法要明确,研究过程要清晰,让学生展示研究成果.

四．活动:

制作纸的标本或样标,让学生收集不同种类的纸

五．展示学生们制作的纸样标本

7、清除口香糖污迹

教学目标:

1.让学生在活动中了解口香糖的成分和性质.增长生活常识.

2.通过实验研究消除口香糖残渣的方法.

3.通过实践活动教育学生尊重环卫工人的劳动,提高公共道德和环境保护意识.教学准备:

教师准备实验器材,收集有关口香糖残渣污染环境的事例.

学生带粘有口香糖残渣的物品.

一.提出问题：

怎样才能清除口香糖污迹呢?

二.实验：

什么物质能溶解口香糖中的胶?

小组进行讨论分工,确定实验选题,准备实验材料,完成实验并填写实验报告.

三.交流：

各组汇报实验情况和所得结论.

四.活动：

以小组为单位清除校园或社区地面上的口香糖污迹.

【篇三：

小学体育活动课教案】

跳绳

活动目标:

1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展学生的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展学生的想象力与创造力。

3、培养学生的合作意识。

活动过程:

一、准备活动

1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

（1）、师：

跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：

“还可以怎么跳？

”引导学生：

向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。

（2）、师：

绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。

问：

“还可怎样绕？

”引导学生向前饶，

向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

2、游戏：

与我说的相反。

玩法：

师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展学生动作的灵敏性。

二、引导学生探索跳绳的多种玩法

1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、练习套和跳的玩法。

将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好

练习单、双脚跳过小河。

（2）、练习走和平衡的玩法。

再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。

（3）、练习跑的玩法。

游戏：

揪尾巴、骑马。

（4）、练习上肢的玩法。

单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。

3、引导学生探索合作玩绳的方法，培养学生的合作意识。

（1）、学生自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

（2）、请学生相互交流合作玩游戏的方法。

（3）、学生自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。

三、随着音乐做“骑马”的放松动作。

丢手绢

教学目的：

1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。

2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。

增强自己的体质。

一、说明游戏的规则以及安全问题

老师带同学们到操场上玩丢手绢。

老师先把学生分成五个小组，然后让学生围成圆圈坐下。

老师说：

“谁愿意出来？

”同

学们都把手举地高高的，最后老师选了一个同学出来丢手绢，游戏开始了，选出丢手绢的同

学拿着手绢围着圆圈走。

后来，她丢给了xx，然后若无其事地走了。

xx不知道，她旁边的

同学悄悄的告诉她，说：

“注意你背后。

”xx回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力

地追，可是已经来不及了。

追不上丢手绢的人，自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。

原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。

可以让学生轮流来丢手绢，使更多的学生来参与，被追上的学生站在大圈里表演一个节目，

然后回到原地坐下，游戏继续进行。

老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。

时间过得真快，又下课了，老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。

然后对本课学生的表现给予总结，并提出新的要求。

踢毽子

活动目的：

1、学生以饱满的热情，主动参与到课堂活动中。

2、学习踢毽子的正确动作，使学生提高身体素质及基本活动能力。

3、学生能够体验并简单描述进步或成功的心情。

4、增强学生自信心和活动欲望，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从而形成终

身体育观。

活动过程：

1、师生问好

2、宣布本次课的内容和要求；

3、讲解游戏的方法和要求；

4、引导学生互相评价或自我评价。

二、游戏：

抛接

1、按毽子颜色分组；

2、教师示范，讲解；

3、语言激励

4、引导学生互相评价或自我评价

5、请好的学生示范，教师点评，激励。

三、闯关

1、分组同上；

2、讲解游戏方法和要求；

3、对闯关成功的学生进行表扬。

拔河比赛

活动目标：

通过拔河让学生具有团结协作的精神，培养学生集体荣誉感。

1.比赛规则：

中心线至两端黄色记号线各设定为2m。

、握绳法以及姿势第一位得尽量握住靠

近两米线外侧的绳子，脚位不能超过两米线。

选手空手，双手掌向上紧握绳子。

绳子必须由

躯干与上臂之间通过。

不能使用防止绳子动摇的支撑法，以及其它方法。

比赛时，必须两脚

在膝前伸直，且必须握住绳子。

队员站位顺序由领队自定。

2.比赛方法及要求：

①分组进行，第一轮进行淘汰赛，第二轮进行循环赛。

采用“三局两胜制”。

②以组为单位，每组组织学生16人，男女生各8人。

③每组派1个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。

④每个队员必须穿运动服，运动鞋参加比赛。

⑤比赛场地为水泥地上画3条直线，间隔为150cm。

居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。

比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界后，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。

比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。

3、活动开始：

（啦啦队可以加油助威）

4．活动总结

一、活动内容：

音乐游戏——《丢手绢》

二、活动目的：

：

1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2、主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。

三、活动准备：

手绢两条、曲谱

四、活动过程：

（一）导入活动：

同学们告诉老师手绢有什么作用？

今天老师也带来一首关于手绢的歌，请同学们仔细听听，歌里的手绢是怎么用的？

（二）同学们倾听歌曲，熟悉旋律，理解并记忆歌词内容：

1、教师弹唱，让同学们熟悉歌曲。

2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。

（三）边唱边进行游戏：

1、集体游戏

2、分组游戏

五、活动结束：

带领同学们散步回教室休息。

丛林探宝

1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。

2感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。

3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。

活动规则：

1、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。

如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。

2、按提示牌上的不同要求打开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。

3、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路寻找宝物。

活动过程：

一、引入：

1、师述：

同学们，今天老师收到了狮子王的来信。

你们看！

亲爱的同学们：

你们好！

欢迎你们来丛林探宝！

如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！

狮子王（出示多媒体，学生自由读信）

2、师述：

你们想得到这只神奇的“金苹果”？

好！

大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！

二、探宝活动

1、狮子王：

同学们你们是来参加丛林探宝的吧！

欢迎欢迎！

现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！

学生：

（报队名：

xxx小队xxx小队）

狮子王：

出发前，你们得仔细看清，这次探宝行动的方案！

（出示多媒体，读游戏规则）

这些行动方案，都记住了吗？

祝你们好运！

let’sgo!

2、学生游戏

（1）各自的小队加油助威。

（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。

如：

“背行囊，注意安全！

”“赶快去找下一个任务！

”

“相互配合，千万别急！

”“不要灰心，再试一次！

三、活动评议：

你们都是了不起的小勇士！

我要向xxx小队表示祝贺！

这次探宝行动，xxx小队你们为什么能取得胜利呢？

xxx小队，你们也很努力！

但失利的原因是什么呢？

四、活动小结：

你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？

（讨论）说出想要实现的三个愿望。

太好了！

你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！

老师相信你们的愿望一定会实现的。

今天的探宝行动非常成功！

同学们，再见！

附：

丛林指示牌：

藏宝图

用脚踩破气球（2人合作完成三个仰卧起坐）用脚踩破气球

用膝盖跪破气球（2人合作完成三次“背箩筐”）用腿夹破气球