人教版七年级语文试题Word文档格式.docx
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蹂lì
n
mǐn灭
dià
n污
呜咽
洗濯
炽痛
蜕变
3.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
少年时代，是人生中难忘的诗章。
在成长中，有和煦的阳光，也有风霜雨lù
（）。
不管是少年闰土的miǎn（）腆，杜小康的孤独，还是李京京的烦nǎo（），都让我们从中得到人生的启dí
三、现代文阅读
课外现代文阅读
饺子记盛
谢冕
①中国人的主食，南方重米，北方重面。
这是由于南方多产稻米，北方多产小麦的缘故。
北方盛产小麦，因此面食的花样层出不穷，眼花缭乱：
面条、烙饼、馒头……其中最主要的是饺子。
北方人年节、宴客乃至日常居家，最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”。
②包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动，北方人居家想改善生活了，就说“咱们今天包饺子吃吧”。
一说包饺子，就来了精神。
物资匮乏的年代，不像如今可以随意上馆子，包饺子就是一件奢华之举。
过年过节，亲朋来家，最富亲情的待客之礼，就是包饺子。
一声令下，立即兴奋起来，揉面的，和馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。
边包边说笑，不觉间一切停妥，用笸箩摆放，如花盛开。
饺子下锅，热气腾腾，饺子出锅，狼吞虎咽。
有情，有趣，有气势。
数十年北方生活，享受过数不清的这般热闹，可依然觉得好吃但包起来费事。
③我至今不会擀皮，却在北京乡间学会了包。
双手一捏，就是一个，迅疾，结实，下锅不破。
别人包饺子讲究花样，多少折，怎么折，图好看，玩花的。
据说我包的饺子“其貌不扬”，但我很自信。
这是包，即制作的环节，而饺子是否好吃，关键却是调馅。
调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理，一是馅中的主客关系，肉和菜是主，葱姜等为辅，要适当；
再就是肉和菜的搭配，肉为主，菜为辅，也需适当；
就肉而言，就是肥瘦的搭配，一般说来，不能全是精肉，二分瘦一分肥，比较合理。
什么肉，配什么菜，这里有大学问，韭菜配鸡蛋，羊肉配胡萝卜，最家常的是猪肉白菜馅，加些海米，人见人爱。
吃饺子，一般人爱蘸醋，而我谢绝，我深信只要馅调的好，无需借助“外援”。
④北方人吃饺子不仅是享受美食，而且是享受家的温暖。
在记忆中，满含着亲情的饺子被替代，甚至等同于家乡、父母。
游子离家远了，想家，连带着想起妈妈包的饺子，炊烟的味道，此刻，饺子就是乡愁。
即使是身在万里之外的异国他乡，遇到年节，想家，又不能回，相约若干同样怀乡的朋友一道包饺子，为的是一解乡愁。
记得那年在维也纳，短期开会，不是什么怀乡情切，也说不上乡愁，倒是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。
⑤在维也纳，那些奥地利红葡萄酒，那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包，特别是烟熏三文鱼，这些异邦的美味都令我着迷。
可是，接待我的汉学家李夏德却是别出心裁，带我进了维也纳中心区的一条小胡同吃饺子。
铺子的名字记得是“老王饺子”，山东人老王开的，小门脸，不加修饰的若干桌椅，设有醋瓶，如同国内规矩。
饺子是地道的，热腾腾的饺子上桌，捎带着一小碟大蒜。
一切如国内乡间的小铺。
一下勾起了亲切的记忆，浓浓的齐鲁乡音带着胶东半岛的气息。
小店只有一个厨师（老王自己），一个收银的，外加一个“跑堂”。
那跑堂可是高大上，一位在维也纳学音乐的留学生。
⑥李夏德介绍说，这里的饺子本色，地道，纯粹的中国味道。
他经常在这里“宴客”，有时不接待客人，自己也来。
这里也常有本地人光顾，那都是一些中国通。
2018年1月24日此日丁酉腊八（选自2018年2月23日《文汇报》，有删节）
4.标题“饺子记盛”的“盛”有哪些意思？
文章围绕“盛”，写了哪些内容?
5.第②段中的画线句主要采用了什么描写方法？
有什么表达效果?
6.为什么奥地利教授的一顿“饺子宴”会令“我”大为感动?
并请用一句话说说曾经让你感动的美食和感动的缘由。
阅读《秋天的怀念》（节选），完成小题。
秋天的怀念（节选）
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”。
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
7.阅读出自选文和《散步》的两句自然环境描写的句子，完成题目。
②这南方的初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有点淡；
树枝上的嫩芽儿也密了；
田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
秋叶飘落和冰雪消融的声音都很微弱，为什么作者能够捕捉到？
结合句中人物的心情分别回答。
8.选文第一段中母亲“絮絮叨叨地说”和“忽然不说”的原因各是什么？
揣摩其中饱含的母亲的深情。
9.“她出去了，就再也没回来。
”独立成段，说说它在结构和内容情感上的作用。
10.孩子说，还没秋游，秋天就没来；
少女说，黄叶飘零，秋天就来了。
你觉得史铁生会怎么看待“秋天来没来”这个问题呢？
结合选文说说。
四、文言文阅读
阅读下面的文段，完成后面小题
荀巨伯①远②看友人疾，值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子可去！
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?
”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？
“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人而入有义之国！
”遂班军而还，一郡并获全。
（节选自《世说新语》）
（注释）①荀巨伯：
东汉颍州（今属河南）人，生平不详，汉桓帝的义士。
（荀：
音xú
n）；
②远：
从远方。
11.用“／”给下面的文字断句。
（只画一处）
我辈无义之人而入有义之国
12.用现代汉语翻译下面的句子。
败义以求生，岂荀巨伯所行邪?
13.结合文章内容，分析荀巨伯是一个怎样的人。
五、句子默写
14.根据提示或要求，用课文原句填空。
（1）行路难，行路难，多歧路，今安在？
____________________
，_____________________
。
（李白《行路难》）
（2）_______________，___________________。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。
___________________
（李商隐《无题》）
（4）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是:
_______________
，_____________。
六、诗歌鉴赏
读李白《送孟浩然之广陵》的两种版本，完成各题。
（流传版）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（敦煌版）
孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。
15.你觉得“碧空”和“碧山”哪一个更符合诗句所反映的季节？
为什么？
16.从炼字的角度看，“孤帆远影”不如“孤帆远映”，你同意吗？
说说你的看法。
七、语言表达
17.仿照示例，为“分享照片”环节准备素材。
（注意修辞手法的运用）
主题词
照片名称
分享理由
1．
“爱与成长”
我为妈妈庆生辰
妈妈给了我阳光般温暖的爱，这张照片记录了我为妈妈庆祝生日时吹蜡烛的瞬间，表达了我对妈妈的感谢。
2．
八、作文
18.任选下面一题作文。
（1）题目:
全家福
你所在的任何一个集体——家庭、班级、社会……都是一个“家”。
有一个和谐的、充满正能量的“家”，就是一种“福”。
要求:
①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;
②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
（2）下面这幅漫画中妈妈的话引发了你怎样的思考?
请据此写一篇文章。
①自主立意;
②自拟题目;
②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
（注意）选择上面任一题作文，都须遵循下列要求:
①不要使用网络语言;
②全文不少于600字，但不要超出所给字格;
③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;
如出现人名，用小刚、小志、小芳、小晶代替。
九、其他
19.为下列加点的词选择正确的解释。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
（______）
A.安静
B.舒适愉快
C.幽雅寂静
（2）他们朴实得就像那片高粱。
A.踏实
B.质朴诚实
C.朴素
（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
A.叹息看到的事物停止了。
B.感叹到此为止。
C.赞美看到的事物好到了极点。
参考答案
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