幼儿英语教案Word文档下载推荐.docx

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cake?

3.?

激发宝宝参与英语活动的兴趣。

？

？

cake、milk的图片

一盒milk的实物模型？

音乐磁带？

TeachingSte（活动过程）：

1.?

Warmup:

?

（1）律动歌曲：

《Butterfly》？

（2）Dailytalk:

T：

Wha'

syourname?

S:

I'

mxx.?

T:

Howdoyoudo!

.?

Topic:

（1）T：

Lookatme!

教师出示milk的实物模型问：

“Whafsthis?

”?

教授“milk”读音。

Game品尝milk?

玩法：

教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。

同时纠正幼儿的错误发音。

（2）GameRunandTouch?

教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

Howoldareyou

03

活动准备；

磁带、蛋糕活动过程：

一、幼问好。

Goodmorning.Boysandgirls.C:

Goodmorning,

MissZhu.T:

Look.Whatsthis?

C:

Itsbanana.T:

Yes,verygood.Howmany?

One,two,three.

OK.Letssingasong.

、情景表演T:

TodayisMonkeysbirthda

活动准备;

磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

Goodmorning.Boysandgirls.

C:

Goodmorning,MissZhu.

Look.What'

sthis?

It'

sbanana.

Yes,verygood.Howmany?

One,two,three

OK.Let'

ssingasong.

二、情景表演

TodayisMonkey'

sbirthday.

Howoldareyou?

M:

Iamsix.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：

\Iamsix.

4.结束

sbirthday.Happybirthdaytoyou.

Thankyou.

Let'

ssingasong.Happybirthdaytoyou

Big….Small…

58

激发幼儿参与

;

大小玩具木

Small…

目的：

1.在知道用big,small表示物体大小的基础上，学说词组Big.Small.。

2.

英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。

准备：

大小长毛绒玩具若干；

大小圣诞树各一棵

偶（猫，熊）各一对；

大小玩具（汽车，皮球）；

背景图一幅歌曲《Ridinginmyca

目的:

1.在知道用"

big,small"

表示物体大小的基础上，学说词组"

Big….

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地幵口说。

准备:

大小长毛绒玩具若干；

大小圣诞树各一棵；

大小玩具木偶（猫，

熊）各一对；

背景图一幅

歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》

游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解"

Big….Small…."

Who'

scoming?

Cat:

Hello!

Hello,cat.

I'

mabigcat./I'

masmallcat.Let'

splaygames.

三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"

五、游戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.

Goodmorning

2011年08月22日13:

16:

09

一、活动内容：

字母Y,短语Goodnight二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,

Y,拉链Y;

Yforyellow,学习短语：

Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，

培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮……

创&

席一、活动内容：

1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;

Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：

Handsup,handsdown.

3、正课：

（1）学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉链，引出YY

拉链Y,并通过游戏"

修拉链"

训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明Y的好

朋友是yellow,通过游戏"

变魔术"

训练Yforyellow.

2）学习短语Goodnight

A手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

"

Goodnight."

游戏：

小扇子转转转出示扇子,

天亮了，要起床了，说：

Goodmorning."

B

转到月亮说：

转到太阳说：

说得好的给予

粘粘纸奖励。

onetofive

15:

43

活动目标：

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.3.乐

于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：

活……

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到

快乐。

难点：

活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿

记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：

"

goodmining,mybabies.Look,whatisit?

幼儿：

鱼"

（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）师：

Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，”，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。

师"

follow

me,onetwothreefourfive."

（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，"

twofish."

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，"

threefish."

依次到

5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）请幼儿跟读。

Followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

现在我们来玩

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.

Dscoverssmallfish'

ssecret,Thenlinksthesmallfish."

（个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且

每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下

去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：

四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5,然后喊到

幵始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.Whenlsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜

利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）

幼儿园中班英语教案：

学习单词nose、mouth、eye、ear

2013年03月17日20:

32

1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说岀五官并能正

确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过……

训泠代活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

Hello,boysandgirls

Hello,Misschen

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？

Itsface师：

Yes,〈教师模仿face〉：

Iamaface,nicetoseeyou"

幼：

nicetoseeyoutoo"

师：

Oh,verygood。

face上都有什么呢？

Who

wanttohelpme?

幼：

眼睛、鼻子、嘴巴师：

那我们一起来用英语

数数看face上都有几个器官吧幼：

Onetwotheer

二、学习五官单词

幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"

hellomouth"

类似学习nose、

eye、ear师：

小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

小娃娃哭了？

小朋友看发生了什么事？

〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：

goodbey师：

下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：

touchtouch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评:

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习

到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过

找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园中班英语Ican

2013年03月07日09:

26:

27

教学目标：

1听懂、理解并会说出单词walk、run、jump。

2听懂、理解句型lean教具准备：

动画

光盘、Nicky头饰教学过程：

一、热身活动warm-up。

让幼儿跟着音乐表演歌曲：

《TenLittleIndianBoys》

二、单词学习1播放故事动画光盘，提问：

小机器人做了什么动作？

2教师边……

2听懂、理解句型lean…教具准备：

动画光盘、Nicky头饰教学过程：

一、热身活动warm-up0

《TenLittleIndianBoys》。

二、单词学习1播放故事动画光盘，提问：

2教师边做动作边教单词，先做走路的样子，说walk，然后再做跑步的样子，说run，最后做跳的动作，说jump三、TPR活动老师邀请幼儿站成圆圈和老

师一起做动作，边绕圈走路边说walkwalkwalk，边绕圈小跑边说runrunrun，

边跳边说jumpjumpjump。

四、游戏：

抢椅子。

4—5个幼儿围着椅子转圈，老师发指令，run、walk、jump。

说到stop的

时候就停下，抢椅子坐下。

游戏反复几次。

五、句型学习老师边说leanwalk，边做动作，让幼儿跟着做，同时模仿老师说出句子。

同法，教授leanrun，Icanjump五、游戏请一名幼儿到集体前，带上Nicky头饰，模仿小老鼠的样子做“走、跳、跑”的动作，幼儿猜猜相应的英语句型。

中班英语：

Mybody

2010年04月30日11:

59:

39

英语活动：

1、学习单词“arm,neck”，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。

2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。

人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑

板、单词卡片、录音机、CD

一、Lookatmyface（复习五官，单复数渗透）

1、猜图形：

（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）T：

Whafsthis?

C1:

s

2、画五官T：

It'

saface.Canyoutelluswhatareontheface?

strytodrawthemontheface.

二、Showmybody（新授单词）

1、认识身体部位：

Ben（T）：

IamBen.whereismybody？

shere.Whatdoyousee

onmybody?

sontheneck/arm.

Whatcolourarethestars?

sgreen.

Whereisthered/yellow/bluestar?

It

Whereisyourneck/arm?

Showmeyourneck/arm.

2、练习集体、个别、结合动词

3、游戏：

说说做做Isayyoudo：

Showmeyourarm/neck.玩法：

老师提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。

三、Playwithmybody（复习巩固）

1、游戏：

挂魔环玩法：

幼儿分两组，根据指令选择相应颜色的魔环，挂到相应的人体部位，并用英语表达：

例：

T：

Neck.C：

Neck，neck.It'

saneck。

”

Puttheredcircleontheneck.（个别）/Neck,Whereistheneck?

Neck,neck.It'

sneck./Neck,neck.It'

shere.

2、游戏：

一起来跳舞玩法：

跟随音乐摆动身体一起来跳舞，音乐停止时，根据指令点出相应部位并用英语表达

Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccording

tothefollowinginstructionsandthensay:

‘Neck,neck..It'

sneck..

中班英语活动：

Mouthandface

33

创丹I②中班英语活动:

中二班

一、活动目标：

1、理解、会说单词mouth、face。

2、能听懂指令语：

“Touchyour...”，会根据教师指令做游戏。

3、复习歌曲《Nicetomeetyou》。

二、活动准备：

娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。

三、活动过程：

（一）导入活动：

1、师生问好。

2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：

“Hello,baby!

（二）学习单词：

mouth

1、、提问：

“Whyithebabynotsay?

2、游戏：

Pathemouth3、游戏：

贴mouth。

4、改编歌曲《Mymouth》

（3）学习单词：

face

1出示娃娃Lily,听她说了什么？

2、找face。

（Whereisherface?

Whereareyourface?

）

3、游戏：

Touchyour...（Showmeyourfinger）

4、游戏：

找一找。

（4）歌表演《Nicetomeetyou》结束活动。

leftandright

05

创割创leftandright

能听懂方位词，并能实际运用。

活动设计：

箭头、贴画

一、GREETING

Hello!

everyone!

二、REVIEWING

1、复习歌曲，《Walkinghopandrunning》

2、复习方位词UpDown

三、LEARNING

1、学习方位词leftandright

EyeNoseMouth

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）

2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备

1.字卡：

eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mo