教师授课竞赛决赛实施方案Word下载.docx
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二、教学设计比赛的组织与实施
（一）时间、地点
时间：
12月7日（星期四）8：
30—10:
30
地点：
J3-102、J3-104
（二）分组安排
赛事负责人：
陶前功
技术保障负责人：
李刚后勤保障负责人：
杨守平
第1组：
J3-102
主持人：
王全意
参赛教师：
李思思胡雯杜芸黄莉李红梅
教师评委：
5人
工作人员与分工：
盛玮（记分）姚永松（记时）夏惠英（收表）柯清华（统计、核分）戴志锋（技术保障）
第2组：
J3-104
汪奇志
严妮代保平毛志斌曾艳妮杨学东
孙彦波（记分）戴剑（记时）赵春生（收表）苏佳玲（统计、核分）范治平（技术保障）
（三）比赛方式与评分标准
1.教案设计和板书设计两环节合并进行，共2小时，以记时员记时为准。
选手自由分配各环节时间，现场独立完成。
2.教学设计的内容来源于教师系统讲授过的某一门课程，赛前一周确定具体课程。
比赛现场，评委随机指定一次课（2节）的内容进行备课。
3.教案设计环节，要求现场手写教案。
选手自行携带教材、参考资料及手提电脑等，并现场送交纸质版教学日历一份。
4.板书设计环节，要求参赛选手在指定黑板上用粉笔手书本次所备课程的板书内容，以一板为限。
5.选手完成后，评委开始现场评分。
所有选手在规定位置就坐，不得离开，随时接受评委的提问和质询。
6.教案设计比赛评分表见附表2、板书设计比赛评分表见附表3。
（四）评委与评分规则
1.每组设评委5名，全部由教师组成。
2.评委应尊重决赛教师，公平公正评分，不循私情，秉公办事。
比赛期间，评委应巡视赛场，检查评估每位选手的进展情况，但不得对其进行指导。
3.独立评分，不得对其他评委评分施加影响。
评分结束后不可向其他评委透露自己的评分信息。
4.评分应参考评分表给定的各项参考指标和分值并结合教师现场表现进行综合考量，按评测要素给出整数分数，再加总，给出总分。
（五）赛场规则
1.各选手独立完成，不得相互观摩和商讨。
2.比赛期间请关闭手机，保持赛场安静。
学习和观摩人员在后排位置就坐，不得随意走动或出入，不得喧哗讨论。
3.参赛教师提前10分钟报到，到指定教室和座位参赛，迟到者视为弃权。
4.11:
30，由主持人当场宣布选手的本场得分成绩。
三、现场授课比赛的组织与实施
12月7日（星期四）14：
00—17:
00
J3-104、J3-105
13：
20评委在决赛办公室（J3-103）集中开会
40观摩教师签到入场
50决赛教师进入决赛办公室（J3-103）候场
55主持人宣读赛场规则
14：
00比赛正式开始（各组按以下时间控制）
选手序号
时间
1
00-14：
2
35-15：
05
3
15：
10-15：
40
中场休息
40-15：
50
4
50-16：
20
5
16：
25-16：
55
17：
00宣布各组选手的总成绩和获奖等次
学生评委：
观摩教师：
新闻与传播学院信息工程学院工商管理学院（国际商务学院）外国语学院（商务英语学院）经济与环境资源学院（低碳学院）会计学院物流与工程管理学院旅游与酒店管理学院
J3-105
财政与公共管理学院马克思主义学院信息管理与统计学院（大数据学院）金融学院法学院艺术设计学院体育经济与管理学院
1.以集中组织课堂教学的形式进行，授课时间为30分钟，以记时员记时为准。
2.包含说课和授课两部分，其中，说课5-8分钟，授课22-25分钟。
3.现场授课比赛教师评委评分表见附表4，现场授课比赛学生评委评分表见附表5。
1.每组设评委10名，由5名教师评委和5名学生评委组成。
2.评委应尊重决赛教师，公平公正评分，不循私情，秉公办事，圆满完成评分工作。
4.评分应参考评分表给定的各项参考指标和分值对决赛教师现场授课情况进行综合考量，按评测要素给出整数分数，再加总，给出总分。
5.每位参赛教师的得分由教师评委平均分乘以60%加学生评委平均分乘以40%生成，保留小数点后两位。
1.所有人员，应在规定时间进入赛场。
校领导、评委、工作人员在第一排就坐，观摩教师在工作人员处签到后，按单位集中入座。
2.比赛期间，请关闭手机，保持赛场安静。
任何人不得随意出入赛场或在赛场内走动，不得大声喧哗，不得中途退场。
3.参赛教师按抽签顺序和赛场规定的时间上台说课和授课，迟到者视为弃权。
4.每位参赛教师授课结束前1分钟，记时员举牌提醒。
结束时记时员举牌示意时间到。
5.下一位参赛教师开始授课前，由主持人当众宣布上一位选手的本场得分成绩。
四、赛事组织要求
1.加强宣传工作，积极营造端正教风、提高课堂教学质量的良好氛围，并在校报、学校网站和《教学简报》上及时报道决赛情况。
2.现场授课比赛期间，各学院领导和专任教师应按规定时间到场，并自觉维护赛场秩序。
请各学院于12月5日前按分配给本单位的观摩教师人数将具体名单报教务处。
3.网络与教育技术中心提前做好教学设备调试、视频采集和现场技术服务工作，后勤集团提前做好赛场保洁工作，校团委按照教务处要求组织学生干部做好相关服务工作，教务处认真做好赛事的总指挥和协调工作，确保比赛有序进行。
4.所有决赛教师11月30日16：
00到教务处进行分组抽签，并确定教学设计的课程和具体授课内容；
12月6日16：
00在行政楼三楼会议室召开决赛工作人员会议，请相关人员准时出席。
附表1：
决赛分组表
附表2：
教案设计比赛评分表
附表3：
板书设计比赛评分表
附表4：
现场授课比赛教师评委评分表
附表5：
现场授课比赛学生评委评分表
竞赛组委会
2017年11月30日
单位名称
姓名
顺序
组别
地点
一等奖
二等奖
新闻与传播学院
李思思
第1组
上午：
下午：
信息工程学院
胡雯
工商管理学院
（国际商务学院）
杜芸
外国语学院
（商务英语学院）
黄莉
李红梅
财政与公共管理学院
严妮
第2组
马克思主义学院
代保平
信息管理与统计学院
（大数据学院）
毛志斌
曾艳妮
金融学院
杨学东
小计
10
6
教师姓名
评测要素
参考评价指标
分值
评分
教学内容
根据教学大纲和教材内容，结合学生专业特点，拟订明确的教学目的；
重点、难点把握准确，符合学生认知规律，有利于创新思维发展
15
内容充实恰当，注重理论联系实际，能及时反映本学科和相关学科的发展动态，并列明主要参考书目和资料
教学设计
教学安排及学时分配合理、得当，能承上启下，留有余地
教学重点突出，教学难点有突破的方法和手段，教学互动设计丰富
概念、定理准确，示例恰当，专业名词和术语表述正确
能从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法
有课内外作业要求，且作业量、作业内容、形式适当
小结分析客观、正确、科学
教案规范
备课完整，教案要素齐全，能充分体现教学设计思想
用字规范，字迹清晰、工整，格式美观大方，合理实用
特色
在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性
总分
100
评委签名：
备注：
评分先按评分项目给出整数分数，再加总，给出总分。
内容
紧扣章节内容
简明、扼要，突出关键词
重点突出，详略得当
布局
布局合理，层次分明
结构严谨，逻辑性强
版面设计美观、大方
板书
用字规范，无错别字、多字、漏字现象
字迹清晰、工整，易于辨认
字体大小、色彩搭配自然
板书风格多样，有创新、有特色、有个性
说课
课程地位和作用阐述清楚、明白
教学目标明晰、要求合理，重点、难点明确
教学设计合理，思路清晰，方法独特
符合教学大纲，内容充实，信息量充分
理论联系实际，符合学生的特点
注重学术性，渗透专业思想，服务教学目标
准确把握课程的重点，条理清晰，有突破难点的方法
教学内容娴熟，运用自如
教学组织
教学过程安排合理，教学方法恰当，教学设计方案完整
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性，师生互动丰富
教学过程循序渐进，例证贴切，论证严密
教学时间控制合理，课堂应变能力强
熟练而恰当地运用现代教学手段，板书规范工整
语言与教态
普通话讲课，语言清晰准确，表达生动，富有感染力
肢体语言运用合理恰当，教态自然大方得体
着装整洁庄重，精神饱满，亲和力强
教学特色
教学理念先进
教学风格突出
附件5：
教学目标明确、方法独特
教学内容安排合理，符合大纲要求
教学内容系统，有一定的广度和深度
重点突出，难点处理得当
善于、吸收介绍学科前沿知识
教学方法
教学方法灵活多样，师生互动丰富
善于运用信息化教学手段
适合课程特点和学生实际情况
教学态度
普通话标准，语言生动
精神饱满，举止得体
讲授认真，板书规范
教学效果
时间安排合理，课堂组织有序
教学风格鲜明，有独特风格
能吸引学生注意力，激发学生学习兴趣
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