高中外研版英语选修七同步Module5EthnicCulture53.docx
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高中外研版英语选修七同步Module5EthnicCulture53
03课后演练提能
[夯实·基础知识]
Ⅰ.单词拼写
1.Severalfrogsare________（蹦跳）onthelawn.
答案：
hopping
2.Thatlittlegirlis________（瘸的）,soshehasdifficultywalkingtoschoolonherown.
答案：
lame
3.Weshallbelandingshortly;please________（系牢）yourseat belts.
答案：
fasten
4.Youhaveputmeinanembarrassedposition.Ifeel________（尴尬）．
答案：
awkward
5.Theteachersare________（严格的）withtheirstudents.
答案：
firm/strict
6.Shef________theletterandputitintoanenvelopebeforegoingtothepostoffice.
答案：
folded
7.Althoughshewasanewcomer,shesoona________herselftothenewschoollife.
答案：
adjusted
8.Theapartmentwasf________inArtKecostyle.
答案：
furnished
9.Nevertellherasecret.She'sgotal________tongue.
答案：
loose
10.Hisb________feetmadenosoundinthesoftsand.
答案：
bare
Ⅱ.选词填空
haveapopulationof,inthestyleof,adjustto,setoff,pullout,makeup,diefrom
1.Thehousesinthistownare__________Europeanarchitecture.
答案：
inthestyleof
2.Ourcounty__________________around630,000.
答案：
hasapopulationof
3.Youmust______thelifethereifyouwanttoworkinthewest.
答案：
adjustto
4.Theywill________forNewYorknextweek.
答案：
setoff
5.He________anotefromhispocketandhandedittome.
答案：
pulledout
6.Girlstudents________over60%ofourclass.
答案：
makeup
7.Everyyearmanypeople________heartdiseasesinourcountry.
答案：
diefrom
Ⅲ.完成句子
1.Ifyouwanttocatchthetrain,we'dbetter________________thestationimmediately.
你要是想赶上那班火车，咱们最好马上动身去火车站。
答案：
setofffor
2.He______theletter________________andputitintohispocket.
他将信对折后放进了口袋里。
答案：
folded；inhalf
3.Ittookafewsecondsforhereyes________________.
几秒钟之后她的眼睛才适应了黑暗。
答案：
toadjusttothedarkness
4.________________somebuildingsandshops.
附近有一些楼房和商店。
答案：
Nearbyare
5.Nobodyknowsexactlyhowmanyraces________________theregion.
没有人确切地知道多少个种族组成了这个地区的人口。
答案：
makeupthepopulationof
6.Workingpart time,Ifoundthatsomecustomerswerepolite________________.
做兼职时，我发现有些顾客很有礼貌而其他的则不是。
答案：
whereasotherswerenot
7.________________thewrittenformofanaturallanguageisthewrittenrecordoftheoralform.
普遍认为一门语言的书面形式是口语形式的书写记录。
答案：
Itisgenerallyagreedthat
Ⅳ.单句语法填空（不多于3个单词）
1.—MightMarygowithmetothemovie,Mrs.Wilson?
—I'msorry,butIdon'twantmydaughter________（take）outafterdark.
答案：
taken 考查过去分词作宾语补足语。
句意：
——威尔森太太，玛丽能和我一起去看电影吗？
——抱歉，我不想让我女儿天黑后被带出去。
因为作为宾语补足语的take与宾语mydaughter之间是被动关系，所以用taken。
2.________（accuse）ofstealingmoneyfromthebank,hewasquestionedbythepolice.
答案：
Accused 考查过去分词作原因状语。
句意：
因为被指控从银行里偷钱，他受到了警察的审讯。
本句构成accusesb.ofdoing“控告某人干某事”，因为accuse与he之间是被动关系，所以用过去分词。
3.We'vejustmovedintoabiggerhouseandthere'salottodo.Let'sgetdown______it.
答案：
to 句意：
我们刚刚搬进一个大一点的房子，因此有很多事情要做，让我们开始做吧。
getdownto“开始做某事”。
4.Thoughseriously________（injure）intheleg,theguidekeptcalmandhelpedotherpassengersoutofthedamagedbus.
答案：
injured 考查过去分词作让步状语。
句意：
尽管腿部严重受伤，导游镇定地帮助其他乘客从毁坏的汽车里走出来。
作状语的injure与主语guide之间是被动关系，表示导游已经受伤，过去分词表被动、完成。
5.________（write）carelessly,yourcompositionisfullofmistakes.
答案：
Written 考查过去分词作原因状语。
因为yourcomposition是被写，所以用written。
6.Thepolicemanputdownthephone,________（satisfy）withasmileonhisface.
答案：
satisfied 考查过去分词作伴随状语。
句意：
警察放下电话，脸上有一丝满意的微笑。
因为是警察感到满意，所以用过去分词形式的形容词修饰句子主语thepoliceman。
7.________（see）fromspace,theearth,withwater______（cover）seventypercentofitssurface,lookslikeablueball.
答案：
Seen；covering 句意：
从太空看，表面被水覆盖了70%的地球看起来像一个蓝色的球。
因为作状语的see与句子主语theearth之间是被动关系，所以用过去分词；withwatercoveringseventypercentofitssurface是with复合结构作定语修饰theearth，作宾语补足语的cover与宾语water之间是主动关系，故用covering。
8.Mymotheropenedthedrawertoput______theknivesandspoons.
答案：
away 句意：
我的母亲打开抽屉，放好刀子和勺子。
putaway“放好，收拾起来”。
9.Whenfirst________（introduce）tothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.
答案：
introduced 考查过去分词作时间状语。
句意：
当这些产品首次投放市场时，就获得了巨大成功。
introduce“引入，引进”与句子主语theseproducts之间是被动关系。
10.________（attract）bythebeautyofnature,thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.
答案：
Attracted 考查过去分词作原因状语。
句意：
被大自然美景所吸引，来自伦敦的女孩决定在农场上再待两天。
[提升·实战能力]
Ⅴ.阅读理解
AsmoreandmorepeoplespeakthegloballanguagesofEnglish,Chinese,Spanish,andArabic,otherlanguagesarerapidlydisappearing.Infact,halfofthe6,000～7,000languagesspokenaroundtheworldtodaywilllikelydieoutbythenextcentury,accordingtotheUnitedNationsEducational,Scientific,andCulturalOrganization（UNESCO）．
Inanefforttopreventlanguageloss,scholarsfromanumberoforganizations－UNESCOandNationalGeographicamongthem－haveformanyyearsbeendocumentingdyinglanguagesandtheculturestheyreflect.
MarkTurin,ascientistattheMacmillanCenter,YaleUniversity,whospecializesinthelanguagesandoraltraditionsoftheHimalayas,isfollowinginthat_tra
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