中学教务处新学期工作计划Word格式文档下载.docx
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西山完小20XX-20XX学年教学
工作计划
（20XX—20XX学年第一学期）
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。
为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定20XX—20XX学年第一学期教学计划：
一、教学目标
加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作
（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。
进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材
和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。
规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
（1）备课。
分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。
教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。
教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。
备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。
提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。
注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3）作业。
加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重
复性作业，向课堂40分钟要质量。
教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。
把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。
批改作业时要注意：
及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。
a、作业设置。
除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。
教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。
b、作业批改。
所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。
使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。
4.听课。
认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。
分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。
每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课20节，教师之间听
评课15节。
5.进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，以课促研，以研促教。
在全校范围内展开，45岁以下的教师必须参加校级公开课活动。
（二）教育科研
1、加强教师的师德培训
学习“三平”精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦
钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。
指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。
各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。
3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。
（三）加强校园文化建设，丰富兴趣班活动
本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，健全兴趣班活动的激励机制。
每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做到有计划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假。
教导处根对活动开展的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示。
通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。
四、具体工作安排
九月份：
1．做好开学初的各项准备工作。
2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。
3、召开家长会。
4、教研组、备课组及各学科教师作好教学工作计划。
5、开展好各学科教研活动。
6．各组报兴趣班计划，开始兴趣课活动。
7、教学常规检查。
8、开展校内推门课活动。
9、各组上报公开课活动安排。
10、电教设备问题排查及处理。
11、电教、仪器账目核对规范化。
十月份：
1．教导处对教学设计、作业批阅进行检查。
2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈
3、举办各年级以学科为主题的展示活动。
篇二：
韩集乡中心小学20XX-20XX学年度第一
学期学校工作总结
韩集乡中心小学20XX-20XX学年度第一学期学校工作总结
一、抓好团队建设。
（一）重视学校领导集体自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。
学校领导班子时时处处以身作则，做到三要三不：
即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；
处理问题要讲原则、不徇私情；
工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。
使自己分管的工作创一流。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（二）在“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践中自我完善，提高教师素质，经过一个学期的努力，初见成效。
1、加强师德建设，树立师表形象。
通过和教师签订《师德承诺书》观看“师德教育专题讲座”等多种形式的系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：
终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。
形成学校——教导处——教研组三级培训，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。
学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、参加专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
3、扎实开展“教育技能大比武”活动。
以教研组为单位，进行“同课异构”教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。
期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。
二、狠抓德育工作
（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
1、德育网络完善。
召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。
2、学生个人习惯良好。
学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。
（1）开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。
（2）坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。
（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。
4、学校掀起了“诵中华经典，做文明少年”的读经典活动。
“做文明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》、《弟子规》是抓手。
通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培养了学生的行为习惯。
（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。
1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2、与教师日常工作相结合；
与学生行为规范教育相结合；
与学生自主教育活动相结合；
与中国传统节日教育相结合；
与走进经典—诵读中华经典活动相结合；
与社会实践活动相结合；
与教育、教学研究相结合；
与校园环境文化建设相结合。
结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；
各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处，。
4、树立人人都是德育工作者的观念。
各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。
特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。
5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。
时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。
6、发挥隐性课程的育人功能，发挥走廊、公示栏、黑板报、图书角等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。
以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。
精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。
三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展
本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。
（一）做好教师绩效考核工作，大力促进教师专业水平发展
1、紧密围绕教师绩效考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。
为了让教师在考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。
2、文理教研组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。
开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。
让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动。
通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。
在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。
在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加镇内各项比赛，促进
了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。
语文科组：
我们开展了现场作文比赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等；
数学科组：
组织学生参加数学单项知识竞赛；
英语科组：
举行了英语单词过关、英语书写比赛；
体艺科组还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等。
（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革
1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。
2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。
开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。
3、以课题研究入手，努力推进课程改革，学校以省十一五规划课题《中华传统文化的研究》子课题研究为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园和文明礼仪校园，提升了学生素质。
（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。
提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践为主导的教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。
在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材，精心设计教案。
每课教案要做到“五有”：
有明确的教学目的；
有教学重难点；
有具体的教学内容；
有连贯而清晰的教学步骤；
有合适精当的练习；
要求提前一周备课；
提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；
以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、严格教学常规的检查。
本学期共检查备课、作业批改三次。
并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。
（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。
在本学期开学初，学校学生搬进了新教室，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏花草现象时有发生。
学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，一个学期结束了，新教室的墙壁干干净净，没有出现乱写乱划现象。
校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。
学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。
四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。
1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。
常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。
篇三：
初中20XX年秋季学期教务工作计划
赤水九中20XX年秋季学期教务工作计划
一、指导思想
以“落实教学常规，规范教学行为”为重点，以“大兴教科研之风，走课改兴校之路”为抓手，围绕“1234”工作思路，做好各方面工作。
向管理要质量，靠科研上台阶，凭课改求发展，以责任在我的态度，强化管理，狠抓落实，实现突破，营造一个好的氛围，激发一个好的状态，开创一个好的局面。
全面提高教学质量，使赤水九中真正成为广大师生温馨舒适的家园、健康成长的乐园、探求知识的学园。
二、工作目标、措施
（一）落实教学常规，规范教学行为
落实教学常规，规范教学行为是学校工作的重点，是稳定教学秩序、提高教学质量，全面推行素质教育的重要保证。
把《赤水市中小学（幼儿园）教学常规评估考核细则》作为工作指南，落实学月常规督查，突出问题报教育局实行问责。
1、严格落实教学常规管理制度。
继续落实学校现行的《赤水九中教学常规管理细则》、《赤水九中教学工作量化考核制度》，加大平时巡查的力度。
2、继续实行“推门听课”制度。
课堂是教学的主阵地，上课是教学常规的一项重要内容。
学校领导、教务处成员及各教研组长采取随堂推门听课的方式。
听课后及时与授课教师交换意见，指导、帮助教师不断改进教学方法，提高教学质量。
3、开展学生评教活动。
学生是教育的主体，是我们的服务对象，教师教学工作做得好不好，学生满意不满意，喜欢不喜欢，学生最有发言权。
因此，教务处将定期开展学生评教活动，做好教学反馈，并将学生评教结果作统计，暂不纳入教师考核，但为下一步纳入教师考核作铺垫。
4、加强课堂管理。
校办、教务处、教研组、班主任、科任教师，相互配合，形成合力，齐抓共管。
针对学生上课讲话、睡觉、玩手机、随意下位跑出教室的现象。
班主任要耐心细致地做好学生思想工作，让学生明确学习目的、端正学习态度、勤奋学习，营造良好的班风和学风，为教学保驾护航。
学校将根据《赤水九中教学常规管理细则》对教师的课堂进行相关监督检查。
5、扎实开展培优补差工作。
教师面向全体学生，因材施教，要把培优补差作为常规性工作来抓，特别是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的热情和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。
要求教师拟定培优补差工作计划，期末作总结。
（二）大兴教科研之风，走课改兴校之路
本期我校全面推开课改，教务处将根据学校课改方案，结合我校实际开展好教学管理工作，为课改工作的顺利推进保驾护航。
1、制订课堂评价指导性标准。
根据《赤水市课改课课堂评价指导性标准》，结合我校实际，制订《赤水九中课改课课堂评价标准》，分发到各教研组组织学习。
2、成立课改工作质评小组。
由校办、教务处以及教研组各领导组成课改工作质评小组，负责对各教师的课堂教学作评价。
3、制定切实可行的质评制度，要求质评小组不定时地对教师落实课改的情况进行检查，检查结果予以公示。
（三）特色学校建设
我校继续落实“写字教学”以及“经典诵读”两项工作，为配合学校特色学校建设工作，本期教务处主要作以下工作安排：
1、七、八年级每周安排一节写字课，由我校具备书法专长的教师任教。
将学生及教师的优秀书法作品定期展出且上墙形成我校独特的班级文化和走廊文化。
2、七、八年级每周安排一节经典诵读课，由语文教师任教，要求任课教师拟定经典诵读课程计划。
3、每学期组织开展一次经典诵读及书法大赛，展示成果，增强信心。
4、结合少年宫建设项目，利用音、体、美、信课开展各种文体项目培训，特别开展足球特色课程。
（四）强化学科渗透法制教育、环保教育等要求。
要求教师有机结合教学内容，适时渗透法制教育和环保教育，强化学生的法制意识和环保意识。
三、阶段性工作安排（行事历）
（一）九月份：
1、报名工作以及新生录取、分班等相关工作。
2、新学期开学准备工作：
教师分工表、教学计划表、课程表等。
3、发放课本、教辅资料、教师用书以及各种教学用表。
4、检查实验室、电脑室、图书室、文印室、体育器材保管室的准备工作。
5、安排拟定工作计划，包括：
各科任教师的教学工作计划、语文教师的经典诵读工作计划、班主任的培优补差工作计划。
6、完成学年初数据上报工作。
7、进行九月份教学常规普查。
8、更新“新学籍
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