下学期音乐兴趣小组活动计划Word下载.docx
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(一)活动措施:
1、基本功训练:
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养培养:
通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练:
由于小学生的年龄比较小,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界:
定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
(二):
训练方法
训练为了提高,提高为了表现;
训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练:
(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练
2、音准训练:
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施:
(1)、胸音训练
(2)、头音训练
4、合唱表现的四种手段:
(1)、连唱
(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳
5、节奏训练:
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练:
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
制定人:
朱艳辉
2018年9月5日
2018年下学期音乐第十一册教学计划
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析:
本册教材内容丰富,容量较大。
主要包括的内容:
1、复习巩固已学过的歌唱方法;
2、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识;
3、欣赏和学唱中外著名的音乐作品。
在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练习,帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识,掌握方法,以提高学生音乐综合素养和实践能力。
通过本册教材内容的学习,还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情;
激发对祖国和母亲的美好感情。
三、教学目标:
(一)唱歌教学
1、复习巩固已学过的歌唱方法。
2、有感情地背唱2-4首教材歌曲。
3、学唱1-2首合唱曲,做到声部间音高准确,声音统一和谐。
4、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(二)、听音教学
1、听记2-4小节旋律。
2、听辨不同主音结束的歌曲与旋律。
(三)、欣赏教学
1、介绍西洋乐器,并欣赏由这些乐器演奏的乐曲。
2、熟悉2-3首欣赏曲。
3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
(四)、读谱知识与视唱
1、系统复习已学过的读谱知识。
2、视谱学唱4-8小节的旋律。
3、能够随琴视唱歌曲的旋律。
(五)节奏练习与律动:
用学过的节奏型为歌曲、乐曲伴奏。
(六)器乐教学:
继续进行竖笛的学习和吹奏。
四、教学重难点:
重点:
1、通过学习西洋乐,培养学生对西洋乐器和器乐曲的喜爱。
;
2、能够运用已学过的音乐知识、方法进行歌曲的演唱;
3、系统复习并掌握已学过的读谱知识、欣赏知识。
难点:
1、独立准确地视唱曲谱;
2、写出歌词的节奏。
六年级共有两个平行班,通过两年的音乐教学和学生的共同努力,大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱;
然而歌唱的状态还不能持久地保持,气息运用不够灵活自如。
在齐唱时,学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了;
然而,美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐,提倡学生轻唱,导致有小部分学生在独唱时变得没声了。
今后,要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。
另外,学生的识谱能力也在逐步提高,他们能够随琴完整地视唱旋律,做到节奏、音高准确。
在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点,但形象把握还不是很到位,学生还不能完全脱离键盘,对琴的依赖性很重,尤其是学生的独立识谱能力,有一定的困难,要重点培养。
两部合唱的能力也在不断提高,和声音程的听辨要继续加强,以利于学生唱好两声部。
竖笛教学中存在的问题:
经常有学生忘带笛,而且课后练得较少。
班级的吹奏水平也是参差不齐。
学生的欣赏水平有待培养、提高,尤其是欣赏后的表达能力。
六、教学课时安排:
周次
教学内容
课时
1—2
第一单元我的祖国
4
3—4
第二单元爱心的奉献
5
第三单元西南音韵
2
6
国庆放假
7
第三单元西南音韵
8–9
第四单元丰收乐
10—11
第五单元音乐家贝多芬
12
第六单元京调
13
第七单元海峡两岸
14
第八单元卖火柴的小女孩
15-16
第九单元马车和雪橇
17
第十单元新年音乐会
18
整理和复习
19
综合测试
制定人:
朱艳辉
2018年9月5日
2018年下学期音乐第三册教学计划
二、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。
因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。
三、教学目标
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。
四、教材分析
本册教材内容有:
分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。
要求如下:
唱歌:
学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏:
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐:
认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动:
要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。
五、教学措施
(1)认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。
(2)认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
(3)充分作好课前准备。
(4)认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。
(5)根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
(6)根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
(7)完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。
六、教学课时安排
1
一、金色的秋天
2
二、时间像小马车
3
三、好娃娃
四、DOREMI
五、我也骑马巡逻去
7
六、小小雨点
8
七、咚咚仓
9
八、祖国祖国我们爱你
10
九、小鹿小鹿
11
十、好朋友
十一、粗心的小画家
十二、多快乐呀多幸福
十三、小小的音乐家
15
十四、过新年
16
音乐活动
2018年下学期音乐第九册教学计划
二、学生情况分析
本学期我继续担任五年级的音乐课。
从整体水平来看,学生都比较喜欢上音乐课,情绪活跃,课堂纪律较好。
但对音乐课鉴赏能力还很浅薄,欣赏音乐兴趣不浓,甚至对音乐欣赏课不怀好意,其次,普遍学生对音乐课上的创编旋律、创编歌词还很陌生,甚至不敢张口,他们总认为这是作曲家、作词家的事,自己编出来的不好听,被同学取笑,这也是高年级同学心理障碍问题,这有待教师去正确引导,循序渐进,迈向新课程,新理念的教学轨道上来。
总体上说,学生不够放,还是喜欢让老师牵着走。
但这得有一个过程,需要教师和学生共同来努力
三、教材分析
六年级用的是《义务教育音乐课程标准实验教课书》,共有八课,教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,于文化主题组织教材。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口,让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中,在想象中去创造,促进思维,发展智力。
以音乐的美感来感染学生,以音乐丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
更重要的拓展学生的音乐视野。
四、教学目标
1.培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握音乐的基础知识和音乐技能,使学生具有认识乐谱的能力。
2.了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,并初步接触外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生初步具有音乐感受力。
3.学生的节奏感、韵律感,在感受音乐的基础上有感情地进行音乐创编活动。
4.养学生合唱的演唱水平及其技巧。
五、教学措施
1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教,对不同学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
第一单元西部风情
第二单元古诗新唱
第三单元美丽的草原
第三单元美丽的草原
第四单元祖国在我心中
第五单元绿色畅想
12—13
第六单元欢乐的鼓声
14—15
第七单元音乐中的故事
16—17
第八单元美好的祝福
南门小学2018年庆“六一”文艺汇演安排
一、活动目的:
为了迎接六一儿童节的到来,让学生感受节日的热闹气氛,使同学们过上一个欢快的节日,学校特举办了一次庆六一文艺汇演,给学生提供了一个展示风采的舞台,主要通过以班级为单位表演节目的形式,进一步丰富校园文化生活,增添校园艺术氛围,并以此展现同学们能歌善舞的本领,增强学生的集体荣誉感和全作精神,使学生成为全面发展的优秀人才。
二、活动地点:
学校操场
三、活动时间:
5月29号上午7:
30—10:
00
四、活动方式:
1、汇演以集体或部分学生演出为主,班主任负全责组织排练,任课老师加以指导。
2、原则上每班必须送一个节目参加,另附加学校部分节目。
五、有关人员安排:
组长:
黄水英
副组长:
刘玲朱艳辉
节目台词:
汤淑娟易洪健(节目的串词及主持人的舞台排练。
)
音响:
张建国王水林(负责借、安装及音响的控制。
节目调度:
汤细军曾灵芝熊远波(负责节目的催场、进场和出场,各班的节目请班主任组织及时到位。
场地布置:
陈扬王水林(包括舞台布置,学生、家长及教师座位的安排。
磁带录音:
朱艳辉(各班请在演出前一天务必将磁带交学校录音。
服装化妆:
各班的节目请班主任负责服装到位。
组织纪律:
陈扬及各班班主任(陈扬安排好学生的入场、散场,维持活动过程中的全场纪律。
务必请各班班主任组织好本班的纪律及学生安全。
摄影:
王水林汤武定(兼)谭春华
后勤:
朱利纯黄雪梅(负责学生的急需中暑感冒药品等。
六、节目顺序安排:
1、大合唱:
《中国少年先锋队队歌》《七色光之歌》表演:
校合唱队
2、舞蹈:
《开门红》表演:
59班
3、舞蹈:
《娃哈哈》表演:
61班
4、相声:
《吹牛》表演:
56班
5、舞蹈:
《早操歌》表演:
66班
6、歌舞:
《旗帜》表演:
校舞蹈队,演唱:
朱艳辉老师
7、服装秀:
表演:
西山幼儿园
8、舞蹈:
《剪纸姑娘》表演:
58班
9、英语:
《字母歌》表演:
63班
10、舞蹈:
《快乐恰恰》表演:
校舞蹈队
11、相声:
《我要出名》表演:
57班
12、舞蹈:
《小红帽》表演:
62班
13、舞蹈:
《我的朋友在哪里》表演:
14、架子鼓表演:
《幸福拍拍手》表演:
60班匡恒
15、竖笛齐奏:
《游子吟》《欢乐颂》表演:
校竖笛队
16、舞蹈:
《国旗国旗真美丽》表演:
67班
17、舞蹈:
《大家一起来》及《象形操》表演:
60班
18、诗朗诵:
《我爱南小》表演:
64班
19、手语表演:
《感恩的心》表演:
全体师生
综合教研组
2009年5月27日