下学期音乐兴趣小组活动计划Word下载.docx
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（一）活动措施：
1、基本功训练：
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养培养：
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练：
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界：
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
（二）：
训练方法
训练为了提高，提高为了表现；
训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练：
（1）、呼吸。
（2）、声音位置（3）、直声训练
2、音准训练：
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：
（1）、胸音训练
（2）、头音训练
4、合唱表现的四种手段：
（1）、连唱
（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳
5、节奏训练：
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练：
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
制定人：
朱艳辉
2018年9月5日
2018年下学期音乐第十一册教学计划
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：
本册教材内容丰富，容量较大。
主要包括的内容：
1、复习巩固已学过的歌唱方法；
2、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识；
3、欣赏和学唱中外著名的音乐作品。
在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练习，帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识，掌握方法，以提高学生音乐综合素养和实践能力。
通过本册教材内容的学习，还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情；
激发对祖国和母亲的美好感情。
三、教学目标：
（一）唱歌教学
1、复习巩固已学过的歌唱方法。
2、有感情地背唱2-4首教材歌曲。
3、学唱1-2首合唱曲，做到声部间音高准确，声音统一和谐。
4、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（二）、听音教学
1、听记2-4小节旋律。
2、听辨不同主音结束的歌曲与旋律。
（三）、欣赏教学
1、介绍西洋乐器，并欣赏由这些乐器演奏的乐曲。
2、熟悉2-3首欣赏曲。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（四）、读谱知识与视唱
1、系统复习已学过的读谱知识。
2、视谱学唱4-8小节的旋律。
3、能够随琴视唱歌曲的旋律。
（五）节奏练习与律动：
用学过的节奏型为歌曲、乐曲伴奏。
（六）器乐教学：
继续进行竖笛的学习和吹奏。
四、教学重难点：
重点：
1、通过学习西洋乐，培养学生对西洋乐器和器乐曲的喜爱。
；
2、能够运用已学过的音乐知识、方法进行歌曲的演唱；
3、系统复习并掌握已学过的读谱知识、欣赏知识。
难点：
1、独立准确地视唱曲谱；
2、写出歌词的节奏。
六年级共有两个平行班，通过两年的音乐教学和学生的共同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱；
然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。
在齐唱时，学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了；
然而，美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。
今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。
另外，学生的识谱能力也在逐步提高，他们能够随琴完整地视唱旋律，做到节奏、音高准确。
在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点，但形象把握还不是很到位，学生还不能完全脱离键盘，对琴的依赖性很重，尤其是学生的独立识谱能力，有一定的困难，要重点培养。
两部合唱的能力也在不断提高，和声音程的听辨要继续加强，以利于学生唱好两声部。
竖笛教学中存在的问题：
经常有学生忘带笛，而且课后练得较少。
班级的吹奏水平也是参差不齐。
学生的欣赏水平有待培养、提高，尤其是欣赏后的表达能力。
六、教学课时安排：
周次
教学内容
课时
1—2
第一单元我的祖国
4
3—4
第二单元爱心的奉献
5
第三单元西南音韵
2
6
国庆放假
7
第三单元西南音韵
8–9
第四单元丰收乐
10—11
第五单元音乐家贝多芬
12
第六单元京调
13
第七单元海峡两岸
14
第八单元卖火柴的小女孩
15-16
第九单元马车和雪橇
17
第十单元新年音乐会
18
整理和复习
19
综合测试
制定人：
朱艳辉
2018年9月5日
2018年下学期音乐第三册教学计划
二、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
三、教学目标
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
四、教材分析
本册教材内容有：
分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：
唱歌：
学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：
认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：
要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
五、教学措施
（1）认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
（2）认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
（3）充分作好课前准备。
（4）认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
（5）根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
（6）根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
（7）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
六、教学课时安排
1
一、金色的秋天
2
二、时间像小马车
3
三、好娃娃
四、DOREMI
五、我也骑马巡逻去
7
六、小小雨点
8
七、咚咚仓
9
八、祖国祖国我们爱你
10
九、小鹿小鹿
11
十、好朋友
十一、粗心的小画家
十二、多快乐呀多幸福
十三、小小的音乐家
15
十四、过新年
16
音乐活动
2018年下学期音乐第九册教学计划
二、学生情况分析
本学期我继续担任五年级的音乐课。
从整体水平来看，学生都比较喜欢上音乐课，情绪活跃,课堂纪律较好。
但对音乐课鉴赏能力还很浅薄，欣赏音乐兴趣不浓，甚至对音乐欣赏课不怀好意，其次，普遍学生对音乐课上的创编旋律、创编歌词还很陌生，甚至不敢张口，他们总认为这是作曲家、作词家的事，自己编出来的不好听，被同学取笑，这也是高年级同学心理障碍问题，这有待教师去正确引导，循序渐进，迈向新课程，新理念的教学轨道上来。
总体上说，学生不够放，还是喜欢让老师牵着走。
但这得有一个过程，需要教师和学生共同来努力
三、教材分析
六年级用的是《义务教育音乐课程标准实验教课书》，共有八课，教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，于文化主题组织教材。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
以音乐的美感来感染学生，以音乐丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
更重要的拓展学生的音乐视野。
四、教学目标
1.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐的基础知识和音乐技能，使学生具有认识乐谱的能力。
2.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生初步具有音乐感受力。
3.学生的节奏感、韵律感，在感受音乐的基础上有感情地进行音乐创编活动。
4.养学生合唱的演唱水平及其技巧。
五、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
第一单元西部风情
第二单元古诗新唱
第三单元美丽的草原
第三单元美丽的草原
第四单元祖国在我心中
第五单元绿色畅想
12—13
第六单元欢乐的鼓声
14—15
第七单元音乐中的故事
16—17
第八单元美好的祝福
南门小学2018年庆“六一”文艺汇演安排
一、活动目的:
为了迎接六一儿童节的到来，让学生感受节日的热闹气氛，使同学们过上一个欢快的节日，学校特举办了一次庆六一文艺汇演，给学生提供了一个展示风采的舞台，主要通过以班级为单位表演节目的形式，进一步丰富校园文化生活，增添校园艺术氛围，并以此展现同学们能歌善舞的本领，增强学生的集体荣誉感和全作精神，使学生成为全面发展的优秀人才。
二、活动地点:
学校操场
三、活动时间:
5月29号上午7:
30—10：
00
四、活动方式:
1、汇演以集体或部分学生演出为主，班主任负全责组织排练，任课老师加以指导。
2、原则上每班必须送一个节目参加，另附加学校部分节目。
五、有关人员安排:
组长:
黄水英
副组长:
刘玲朱艳辉
节目台词:
汤淑娟易洪健（节目的串词及主持人的舞台排练。
）
音响:
张建国王水林（负责借、安装及音响的控制。
节目调度:
汤细军曾灵芝熊远波（负责节目的催场、进场和出场，各班的节目请班主任组织及时到位。
场地布置:
陈扬王水林（包括舞台布置，学生、家长及教师座位的安排。
磁带录音:
朱艳辉（各班请在演出前一天务必将磁带交学校录音。
服装化妆:
各班的节目请班主任负责服装到位。
组织纪律:
陈扬及各班班主任（陈扬安排好学生的入场、散场，维持活动过程中的全场纪律。
务必请各班班主任组织好本班的纪律及学生安全。
摄影:
王水林汤武定（兼）谭春华
后勤:
朱利纯黄雪梅（负责学生的急需中暑感冒药品等。
六、节目顺序安排:
1、大合唱:
《中国少年先锋队队歌》《七色光之歌》表演:
校合唱队
2、舞蹈:
《开门红》表演:
59班
3、舞蹈:
《娃哈哈》表演:
61班
4、相声:
《吹牛》表演:
56班
5、舞蹈:
《早操歌》表演:
66班
6、歌舞:
《旗帜》表演:
校舞蹈队，演唱：
朱艳辉老师
7、服装秀:
表演:
西山幼儿园
8、舞蹈:
《剪纸姑娘》表演:
58班
9、英语:
《字母歌》表演:
63班
10、舞蹈:
《快乐恰恰》表演:
校舞蹈队
11、相声:
《我要出名》表演:
57班
12、舞蹈:
《小红帽》表演:
62班
13、舞蹈:
《我的朋友在哪里》表演:
14、架子鼓表演:
《幸福拍拍手》表演:
60班匡恒
15、竖笛齐奏:
《游子吟》《欢乐颂》表演:
校竖笛队
16、舞蹈:
《国旗国旗真美丽》表演:
67班
17、舞蹈:
《大家一起来》及《象形操》表演:
60班
18、诗朗诵:
《我爱南小》表演:
64班
19、手语表演:
《感恩的心》表演:
全体师生
综合教研组
2009年5月27日
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