八年级月考语文试题 IVWord文件下载.docx
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A．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
B．神州号宇宙飞船在完成了飞行试验之后成功着陆了，广大科技工作者无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。
C．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
D．他在这千钧一发之际，凭着三十年开车的经验，果断地采取制动措施，避免了一场车祸。
3、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（2分）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B.孟子说：
“斧斤以时入山林”。
就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心：
草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
B．.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
Ｃ．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
Ｄ．国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。
5、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）
A、《白杨礼赞》是一篇抒情散文。
文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。
B、《海燕》中“大海”象征革命高潮时广大人民群众的力量。
C、小说《石榴》选自《丁东草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭开贞，是我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。
D、《敬业与乐业》开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：
我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。
6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥
7、根据汉字写拼音或给加点字注音。
（4分）
自然万物，不仅yù
n（
）育了我们的生命，而且给与我们许多启示。
高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧，驱车在坦荡如dǐ（
）的黄土高原上，茅盾用白杨树讴歌、用血书写新中国的精神与意志，郭沫若看到奇jué
）清新的石榴，仿佛看到民族气节与高尚情操，宗璞zhù
）立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。
8、默写。
（每空1分，共10分）
（1）它没有__________的姿态，没有________________的虬枝，也许你要说它不美。
（2）淮南秋雨夜，_____________________。
（3）低头乍恐丹砂落，_____________________。
（4）翅湿沾微雨，_____________________。
（5）临风一唳思何事？
_____________________。
（6）策之不以其道，__________________，________________，
（7）其为人也，
，
，不知老之将至云尔。
”
9、走进名著。
（2分）
《水浒传》中，有一位侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄，为列代读者所喜欢。
为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，什么佛门清规，更把个人安危置之度外。
他就是。
请写出一个和他相关的故事名称。
10、仔细观察右边的漫画，回答下面的问题。
（5分）
（1）请用简洁的语言介绍画面的内容。
（2分）
（2）如果你是画中的那个人，你可以为这些无家可归的
鸟儿做些什么？
（不少于两点）（2分）
（3）选用一句切合语境的唐诗填空。
（1分）
如果我们不采取保护鸟的措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；
如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便“”。
11、这是一则流传很广的手机短信，请从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。
（3分）删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。
我的赏析：
二、阅读理解（49分）
（一）阅读诗歌，完成第12-13题。
2019-2020年八年级3月月考语文试题（IV）
片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：
刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
12．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
13．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
（3分）
（二）阅读文言文，完成14—17题。
（14分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有；
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也；
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：
“天下无马。
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】七年，入见，帝从容问曰：
“卿得良马否？
”飞曰：
“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。
介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。
鞍甲而不息不汉，若无事然。
此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。
此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。
”帝称善，曰：
“卿今议论极进。
（选自【宋史·
岳飞传】）
【注释】①帝：
宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。
②介：
备上鞍甲。
③褫（chǐ）：
脱去，卸下。
④秣：
喂食。
14.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（
）（3分）
A.此其寡取易盈
其真无马邪？
B.食马者不知其能千里而食也
人不知而不愠
C.初不甚疾
虽乘奔御风不以疾也
D.帝称善
京中有善口技者
15.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（6分）
⑴食不饱，力不足，才美不外见。
译文：
（2）食马者不知其能千里而食也。
（3）比行百里始奋迅。
16.用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。
受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
17.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？
结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。
答：
（三）阅读《一笑》，回答18—22题（13分）
①齐白石老先生有一句座右铭：
“人誉之，一笑；
人骂之，一笑。
”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。
这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有淫雨绵绵。
这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！
清代大才子HYPERLINK"
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"
袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。
赴任之前，袁枚去向他的老恩师──清乾隆年间的名臣尹文端辞行。
尹文端问：
你此去赴任，都准备了些什么？
袁枚老老实实地回答：
学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。
尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！
袁枚说，老师您有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！
尹文端听罢此言，很是受用。
袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。
如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得了。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。
对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。
他心平气和，一笑了之。
直到有一天，这个人终于骂累了，这时，释迦牟尼微笑着问他：
“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？
”这个人不假思索地答道：
“当然是属于送东西的人自己了。
”释迦牟尼又问：
“ ”这个人闻听此言，一时语塞。
从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。
他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机，而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸了自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
18．联系前后文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上。
19.指出文章的结构方式，并作简要分析（2分）
20．说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同。
21．作者对齐白石先生的座右铭“人誉之，一笑；
人骂之，一笑”持什么态度？
（3分）
22．结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示。
（四）阅读下文，完成23-26题。
（17分）
冲进风暴逃生[美]米歇尔·
史密斯文
莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。
她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。
到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。
海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。
一天傍晚,爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些鲑鱼。
忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。
莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着：
“爸爸，快醒醒。
“什么事？
”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。
“爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。
“管它呢。
她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来你到底要干什么？
“爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。
爸爸终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。
“爸爸，你在干什么？
“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。
我们必须出海,这样才能保住船，活下去。
就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：
“我们能战胜你。
在他们的头顶上方，黑云翻滚着；
在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。
莎拉的脚下一滑，险些摔倒,她吓得尖叫一声。
爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。
就这样，他们熬过几个钟头,风小了很多，海浪也平静下来,天开始变晴。
父女二人仍然握着手安慰对方。
他们开始掉转船头，驶向岸边。
回到港湾后，四处一片狼藉。
木架搭起的码头不见了，几十条渔船漂被撞得千疮百孔。
只有莎拉和爸爸的船安然无恙。
莎拉抱着爸爸说：
“爸爸，你是个英雄。
“我不是英雄。
”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们。
“爸爸。
”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。
”
（选自《贴别关注》2012年11期）
23.紧扣两个加点词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化。
”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问┄┄他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：
24.文中画线的景物描写有什么作用？
25.能够逃脱这次灾难，“莎拉“起来什么作用？
26.从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”理解。
三、作文（60分）
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。
我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④不少于600字；
⑤卷面整洁，书写工整。
14.D
15.⑴吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能表现出来。
（2）喂马的人不知道这匹马它能行千里而把它当作普通马喂养。
（3）等跑到百里之后才奋力奔跑。
16.受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也
17.告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才（不要不识人才）的道理。
/第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例（人物或事件）来谈，言之成理即可。
23.“咕哝”写爸爸酒后口齿不清，表明他在人生不幸和生活压力下精神萎靡不振;
“吼”写出爸爸在生死关头使出全部力气面对风暴，表明他不畏凶险，充满自信，斗志昂扬。
24.黑云、狂风、巨浪写出形势危急险恶，暴风雨越猛烈，越能烘托父女俩的勇敢无畏，顽强不屈和爸爸的选择明智：
为下文写风暴对小镇造成的破坏做铺垫。
25.莎拉警觉的发现了暴风雨即将来临;
莎拉坚持摇醒了她醉酒的父亲;
莎拉一直和爸爸紧握双手面对风暴，她是爸爸的慰藉、精神支柱。
26.情节：
莎拉父亲在暴风雨来临时，不退反进，把船驶离码头，冲进风暴，保住船只，得以逃生。
主题：
人生难免会遇到困难、挫折、危险，要以勇敢无惧的姿态直面这一切，迎接挑战，才能获得新生。
三、作文（60+3分）
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