广州版英语五年级下册Module 13 Unit 15 word教案Word文件下载.docx
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2、能够借助课文插图提高认读对话的能力.
3、通过观察和对比迷惑组讨论,发展学生的归纳能力和语言表达能力.
四、情感态度目标
通过谈论季节,激发学生热爱生活的感情.
五、文化意识目标
了解地方人们都有什么样的季节.
教学重、难点:
教学策略:
1.充分利用已学知识引入新知识的学习.
2.充分利用图片、课件、动画和生活实际,引导学生进行语言实践.
3.鼓励学生与他人合作,共同完成学习任务.
六、教学媒体:
金太阳软件等.
七、课时设计:
8课时
小学英语教学设计
总第1课时
课题
Unit1What’syourfavouriteseason?
教
学
目
标
知识目标
1.Learnthenewwords.2.句型:
What’syourfavouriteseason?
Myfavouriteseasonis…
3.运用下列日常交际用语:
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
能力目标
能运用本课所学的知识对谈论自己或别人喜爱的季节,并熟练使用日常交际用语Ilove/like…
情感目标
1.在情景中使用礼貌用语,并进行礼仪教育.
教材分析
教学重点
课文单词及其对话用语
教学难点
Love/like后面所使用动词的形式.
教学准备
金太阳教学软件、图片、多媒体教学设备等
过
程
教学过程:
（
（一）热身与准备
1.Readtherhyme.<
Seasons.>
.
2.复习主要单词及其-ing形式和主要词组.（make-makingplay-playingplant-plantinggo-going）
（二）呈现与操练
1．打开金太阳教学软件和Easynote教学平台,学习新单词.
2．跟老师读单词.
3．打开金太阳教学软件单词游戏模块组织学生快速抢答.（四人小组为单位,培养合作精神.）
4.出示课文对话,让学生看课文动画,然后找出问题的答案:
（1）What’sBen’sfavouriteseason?
（2）What’sXiaoling’sfavouriteseason?
（3）What’sJanet’sfavouriteseason?
5.学习句型:
学年二次备课
（三）拓展练习
1.使用金太阳教学软件B拓展训练篇,对学生进行单词的拓展训练.
2.运用What’syourfavouriteseason?
Myfavouriteseasonis….询问同学喜爱的季节.
（四）小结.
重新朗读一次本课的新单词.
小结询问别人喜爱的季节怎样说.
（五）Homework.
1.copythenewwords.
2.Usethekeysentences:
What’syourfavouriteseason?
Myfavouriteseasonis….
Makeatalk.
板书设计:
Unit1What’syourfavouriteseason?
Favouriteseason:
Myfavouriteseasonis….
教学后记:
总第2课时
（Funwithlanguage）
1、复习巩固第一课时所学的单词和课文
2、学习Funwithlanguage的内容.
通过Funwithlanguage的学习,使学生更好的掌握关于爱好的表述方式,并且能流利地用英语表达自己的爱好.
在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达,让学生体会成功的喜悦.
Funwithlanguage相关知识的学习
谈论自己喜爱的季节的原因两种表达句型.
金太阳教学图片等.
一.Warmup
1.Let’schant.<
seasons.>
2.Revision.
全班齐读一次昨天学习的新单词.
二．Presentation
1.打开金太阳教学软件,出示课文对话动画.边看对话,边划出新单词.
2.再看一次课文对话,划出询问别人喜爱的季节的句子.
3.朗读一次刚才划出来的句子.
4.学习课本P3上的关于季节的词组,并朗读词组.
Makemodelwintergoskiing
Springplantflowersautumnplayoutdoors
Summergocamping.
5.运用这些词组来描述自己或别人喜爱的季节.
6.跟读课文对话内容.
三．拓展练习
1.使用金太阳教学软件B进行课文的拓展练习.
2.三人小组表演课文对话..
四．小结
小结谈论自己或别人的季节的句型和描述自己或别人的季节的词组和句子.
五．Homework
1.背诵课文对话.
2.抄写课本P3的关于季节的词组.
Iloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.
Idon’tlikesummerandIdon’tlikewinter,either.
总第3课时
（RhymetimeandSoundfamily）
2、学习SingalongandSoundfamily的内容.
通过RhymetimeandSoundfamily的学习,使学生理解Readaloud的内容;
让学生掌握字母组合的发音.
RhymetimeandSoundfamily相关知识的学习
掌握字母组合的发音
一．Warmup
1、Singasong.<
seasonfun>
2、Readthedialoguetogether.
二．Presentationandpractice
1．Listenwriteandmatch.
A.Listentothetape,completethepractices
B.Showyouranswer.
2、Playagame
（1）Showthedialogue.
A:
Whatishedoing?
B:
Isherunning?
No,heisn’t.B:
Isheskiing?
Yes,Ithinkso.
（2）Letthepupilsthreeinagroup.Andthen,playthisgame.
3.Pointandsay.
（1）Showthedialogue.
（2）Usethesentencesactoutthedialogue.
s
4.Readandwrite.
（1）Lookatthepicturesandfinishtheblank.
（2）Showyouranswers.
三．PresentationandPractice
1.Singasong（seasonfun）
2.Soundfamily.
四．Homework
ReadthewordsofthetableinP7byyourself.
SentencesStructures（句型）
Ilovewinter.Wecangoskiinginwinter.
Iprefer…Wecan…
教学反思:
总第4课时
（Exercise）
通过练习,让学生掌握Unit1的重点知识.
通过一些简单的书面练习,让学生体会成功的喜悦.
Unit1的单词与句型
I.Warmingup
1.Goovertothewordsandtaskofunit1What’syourfavouriteseason?
Usethewordcardstoletpupilsreadtheoldwordsquickly.Thentalkaboutthefavouriteseasonofyourself.
II.Practice
1.听单词,在横线上补全所缺的字母.
1.pr＿f＿__2.c__lourf__l3.w____t__r4.__ith__r
5____t__mn6.s____7.pl____t8.c____p
2.听问句,选择正确的答案.
（）1.AYes,itis.BYes,Iam.CYes,thereis.
（）2.AMyfavouriteseasonisspring.BPinkCYes,itis.
（）3.AIt’sonthedesk.BTheyareonthedesk.CYes,thereis.
（）4.AIt’soverthere.BIt’sxiaoling’sbag.CIt’syellow.
（）5.AYes,wecan.BAllright.CDon’tdoit.
3.选择正确的答案.
（）1.Thereis__________catunderthebed.__________catiswhite.
Aa,ABa,TheCthe,The
（）2.Whatcolouristheflower?
AIt’spink.BIt’sasmallflower.CIt’sonthedesk.
（）3.Where________Janetreadbook?
AisBdoCdoes
（）4.whatisyourfavouriteseason?
Myfavouriteseasonis_________
ApinkBplantflowersCwinter
（）5.Ilove________andsummeristhebesttimeforswimming.
AswimBswimsCswimming
（）6.I__________apinkbedinmybedroom.
AhasBThereisChave
（）7.Ben’sfavouriteseasonis________.
AcookBJanuaryCspring
总第5课时
Unit2It’sthemiddleofwinter.
1、本课的新单词及对话.
2、理解句型:
Hisfavouriteseasonis…ing…./Helikes…ing….
能描述两个国家不同的季节.
能在交际中表达欣赏和赞美
本课的单词和重点句型
学习时态:
一般过去时及过去分词的变化规律.
图片、金太阳课件等
1.Greeting
2.Freetalk.
II.PresentationandPractice
1.Listentothetextandpointtothenewwords.
2.板书课题:
Unit2It’sthemiddleofwinter
3.Usethepicturestopresentthenewwords:
middleclassmateAustraliaanswerChinatoo…toif.
4.学习并操练单词.
5.Listentothetext,answerthequestions.
（1）WhereisRegfrom?
（2）WhyisReginChina?
（3）WhenissummerinAustralia?
（4）WhatdoesRegliketodoinsummer?
（5）WhencanpeoplegoswimminginChina?
6.金太阳播放课文动画,看一次动画,回答两个问题.
7.找出课文主要是讲述什么内容.
8.找出课文当中的动词来,并观察它们有什么共同点.
III.Development
1.听课文文录音,跟读课文
2.学生自己读课文.
IV.Homework
1.Copythenewwords.
2.Trytoreadthetext.
Unit2Hishoobyisdrawing
OursummerisfromDecembertoFabruary.
WhenitissummerinAustralia,itiswinterinChina.
总第6课时
Unit2It’sthemiddleofwinter.（Funwithlanguage）
1、复习unit2Let’stalk中所学的单词、句型和课文内容.
2、完成Funwithlanguage中的相关知识内容教学.
1.CanRevisethemanesofmonthsandthenamesoftheseasons.
2.通过复习,学生能熟练运用句型What’syourfavouriteseason?
在教学的知识内容中,渗透对美好事物的赞美来陶冶情操,培养学生对英语的自信心.
Funwithlanguage内容的学习与完成.
Tolisten,withunderstandingtothenamesofthemonths
金太阳教学软件.
2.Singthesong<
seansonfun>
3.EverydayEnglish:
Whatdayisittoday?
What’sthedatetoday?
4.Gooverthewordsandtaskofunit2
1.Teach“Listenandchoose”.
（1）Revisethenamesofthemonthswiththepupils.
（2）Calloutanumberforpupilstosaythemonth.
（3）Revisethenameoftheseason.
（4）Playtherecordingandletthepupilsdotheexercise.
（5）Checktheanswers.
2.Learn“Readandwrite.”
⑴Revisethevocabularyfortalkingabouttheseasonandmonths.
⑵InvitethepupilstotellyouthedurationofeachseasoninChina
theninAustralia.
（3）Dotheexercise.
（4）Checktheanswer.
3.Teach“Playagame”.
⑴Revisethenamesofseasonsandmonths.
⑵Revisealsothelanguagefortalkingabouttheactivitiesforvariousseasons.
（3）Letthepupilsworkinpairs.PupilAthinksofanactivityinChinaorAustralia,anddescrbesittoPupilB,whowillguessthecountry.
3.Learn“Dotheproject”（超纲,不教了.）
Talkabouttheothers’favouriteseason.
IV.Homework.
1.Readthewordsanddialogueofunit2
2.FinishtheActivityofUnit2.
Unit2Funwithlanguage
DecemberJanuaryFebruary（winter）MarchAprilMay（spring）
JuneJulyAugust（summer）SeptemberOctoberNovember（autumn）
总第7课时
Unit2It’sthemiddleofwinter.（StorytimeandDidyouknow?
）
2、学习StorytimeandDidyouknow?
的内容.
通过StorytimeandDidyouknow?
的学习,使学生通过读故事学会英语的使用和了解关于兴趣爱好的知识.
让学生了解一些人们的不同兴趣爱好.
让学生掌握英语阅读的方法.
英语阅读的速度.
2.
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