中考满分作文汇编10篇Word文档格式.docx
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原来，门口的果皮就是考题。
这个故事告诉我们：
看人不能光看外表美，而要看心灵美。
还教育我们应该做好每一件小事，保护我们的环境。
中考满分作文篇3
这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗?
这全都是我深深感受到的。
家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭!
我生活在一个充满温暖、幸福的家庭中。
中考前，发生一次事故，那段日子，我真切地感到家庭带给我的温暖和力量。
那是中考体育加试前，我不幸摔折右手掌骨。
我简直急死，就要体育考试，我的手这样怎么参加考试呢?
爸爸妈妈比我还着急，但他们急在心里，表面上还安慰我：
“别急，还有十几天呢!
咱好好治，努力练，一定没问题。
”
妈妈为让我快点儿好，带我找最好的大夫看病，每天还买回排骨为我炖汤喝。
看着她在厨房里忙碌的身影，我心里有一种难以言表的滋味，汤炖好后，妈妈总是盛好，小心翼翼地左手端着碗，右手拿着勺，慢慢地盛起一勺汤，放到嘴边一下一下地吹，然后用嘴唇轻轻地抿一下，不烫，才送到我的嘴边。
看着妈妈专注的样子、额头上豆大的汗珠，还有日渐增多的皱纹和白发，我深深地感到：
妈妈实在太辛苦。
我的眼泪涌上来，泪水顺着面颊缓缓淌下，滴到碗里。
此时，我感到一股暖流涌遍全身，浑身热乎乎、暖洋洋的。
光补身子还不行，重要的是要坚持锻炼。
这个任务落在爸爸肩上。
每天早上，他一大早就把我叫起来。
一到楼下空地，他就把为我买的两个沙袋绑在我的手腕上，然后让我做扩胸运动，并一上一下举臂，以此锻练我的上肢力量。
几十次、上百次的练习，我的胳膊麻木，但想到爸爸妈妈对我的关心，想到迫在眉睫的体育考试，我就又一次举起来。
经过一段时间锻炼，在5月8日的体育考试中，我获得满分成绩。
当时，我真想飞到父母身边，告诉他们这个好消息。
感谢我的家庭，它给我关心，给我帮助，给我温暖，使我取得考试的成功。
中考满分作文篇4
正处在青春期的你还在和家长、老师闹矛盾吗？
明知是自己的错，却固执地不愿低头？
我的微情书主张或许会给你几点不错的建议哦。
（开门见山，简洁明了。
）
微情书，顾名思义，就是简短的表达情感的书信。
如果你觉得有些话不便当面说出，不妨用这种形式和你最亲爱的人来一次深层的交流。
有人说青春是一个圈，走到最后又发现自己回到了原点；
也有人说青春是一场梦，醒来后才发觉自己的幼稚。
总是听到同桌的她在抱怨：
是不是爸爸妈妈不爱我了？
他们怎么那么烦？
处在这一时期的我们，总是忘了身边最深沉的爱。
不妨写一封微情书吧，它会让你感受到身边的温情。
写一封微情书给爸爸吧。
爸爸已经不再年轻，请不要再惹他生气。
也许你并不知道，当你重重地关上房门，在里面生闷气时，他正在你的房门外一根接一根地抽烟，缭绕的烟雾染白了他的丝丝黑发。
（精彩的细节描写，于细微处见精神。
）别再为他增添烦恼了，他坚强外表下那颗柔软的心正需要你来宽慰。
写一封微情书给他，在他下班后交到他疲劳的双手里，那几行亲切的话就是他工作的动力。
写一封微情书给妈妈吧。
厨房的油烟让妈妈的脸不再年轻圆润，可她爱你的那颗心依旧不老。
不要再用尖锐的话语伤害她了，也许她背着你流过许多泪水。
记得我最近通过微情书狠狠地把妈妈夸了一番，结果她生病了立即去看医生，也很注意劳逸结合。
我问妈妈她的变化怎么这么大？
妈妈说：
“我前几天做了一个梦，梦见我‘走了’，你哭得死去活来。
我决定不让这种事发生。
”妈妈，是你让我的眼泪哗哗地流下。
写一封微情书给老师吧。
一定记得要在末尾加上一句：
老师，您辛苦了！
你认真观察过老师的手吗？
我观察过。
几乎每一位老师的手指都不细腻，粉笔灰嵌在指甲缝里，白的红的，即便洗去，上了课又任由其在指端飘舞，但知识正是从老师的指端一点一点流出的啊。
此刻，我坐在考场上奋笔疾书，老师一定在外面晒着“日光浴”。
发白的阳光从玻璃窗射进来，刺得我眼睛有些痛。
老师，您辛苦了，考完试，您就会收到我给您的微情书。
当你又和爸爸顶嘴，当你看到妈妈挥着汗水为你做饭，当你看到老师疲惫的眼神，记得写一封微情书吧。
要知道，这比一句“我爱你”要深沉得多。
中考满分作文篇5
曾经的朋友，有着不为人知的过去，过着普通人无法体味的生活。
只希望他能早日脱离那黑暗的生活，像我一样无忧无虑的快乐成长。
他的智商远远不如别人，哪怕是上了三年级仍不会算10以内的加减法，问他一加一等于几？
他会告诉你等于布娃娃，是不是太傻了呢？
但自从与他母亲会面以后，我坚信，他一定可以有一个美好的童年，并走向正常人的路。
那天早上，大地渐渐揭开了她的面纱，露出真实的面容，使朦胧的东西变得清晰起来，天空也逐渐变得蔚蓝起来，小草也将身体舒展开来，傲然地挺立着，接受阳光的滋润。
我独自踏着朝阳随着青草的脚步来到了朋友的家。
他的母亲正在教他如何打理生活中的琐事，如叠被子，洗脸，刷牙，自己穿衣穿袜等。
为了不打扰他们，我决定站在窗外看着里面发生的一切。
听，他的母亲正细心地指导着他：
“你先把被子拉直，铺平。
”朋友照着做了。
只是这样简简单单的两个动作，在他的身上却是那么滑稽可笑。
胖乎乎的小手一下牵牵被子的这一角，一下又牵牵被子的那一角。
在床边跑来跑去的他累得满头大汗，但被子还是胡乱地铺在那不大不小的床上。
他渐渐失去了信心，靠在床边坐下去，两只小手互相揉捏着，头埋得低低的，嘴巴翘的老高，眼睛里充满了失望。
然而，他的母亲并未责怪他，而是坐在他的身边，看着他，和蔼可亲地对他说：
“不要气馁，要相信自己，你一定会成功的，妈妈永远支持你，看好你。
”说着，抬起手轻轻地抚摸了他的脑袋，示意他不要气馁。
朋友慢慢地抬起头，看着母亲那柔情似水的眼睛，仿佛受到了莫大的鼓励，重新振作起来，重复刚才所做的事。
经过反反复复地努力，他终于成功了。
接着，他的母亲再教他如何叠被子。
母亲先慢慢地叠一次，让他认真的看着，把叠被子的步骤记下来，再重复着叠被子。
别看我朋友傻，他的记忆力可非常好，刚才那叠被子的步骤他才看过一遍，就已经烂熟于心了。
于是，他按着那个步骤叠了起来，简直不废吹灰之力。
好像他的母亲十分懂得教育指导孩子，见自己的孩子把被子叠得很好的时候，不忘表扬孩子地对我的朋友说：
“我的孩子真棒，被子叠得真好。
”还竖起了大拇指，脸上洋溢着幸福的笑容。
我清楚地知道，这是她发自内心的，没有任何虚假的成分。
朋友见自己的母亲为自己的行为而感到开心，不禁又增强了一份自信。
只见他高高兴兴地来回蹦跳，还唱着歌儿向屋外跑去。
恍若他见不了阳光，见不了光明，来到屋外后，只是望着蓝天一个人发呆，一动不动，周围一切都与他无关。
我悄悄地来到他的身边，轻轻抚慰着他，告诉他世间的美好，阳光的美好，光明的美好。
他渐渐清醒过来，回到了现实，看见面前站着的人是我，只是不停地叫着我的名字，一个劲地对我傻笑。
我向他回笑，并带着他向家中走去。
他的母亲见我来了，连忙招呼我坐下，更不忘教导他做人的基本礼仪。
他的母亲教他向我说“你好”，并握手致意，我也向他说“你好”并向他微笑。
微笑之余，他的母亲想要去给我们切水果吃，并想带着朋友一并教他，我并未多说，只是表示赞同地点点头。
于是，他的母亲带着他去了厨房，我跟随其后，站在厨房的门口，倚在门框上，看着他们。
他的母亲教他洗水果，切水果，装在盘子里，摆出精美的图案，每一个细节都那么认真，仔细，一遍不行再来第二遍，耐心地指导着他。
看着看着，我不禁陷入了沉思：
朋友，你有着一个这么爱你的母亲，多么令人羡慕啊！
虽然你傻，但你也有自己的一技之长，你有着对生活的美好向往，我相信你一定可以走出黑暗，在光明面前，勇敢地抬起头，接受它的照耀。
我坚信，爱可以感化一切，它能让你拥有一个充满光明的童年乃至整个人生。
我也会尽我的微薄之力，给你母爱以外的朋友之间的爱，但愿这些微不足道的爱可以凝聚起来，冲破你内心那堵黑暗的墙壁。
我至诚地祈祷着·
·
中考满分作文篇6
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;
辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;
缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。
当春雨和着轻风流水欢奏春曲时，春风吹拂在大地上。
秃校丛中，你又绽开了新芽，勃发了生机，那绿色的叶，显示出不尽的活力。
开始是隐约可见的一颗绿芽，微微地在校丫间点缀着绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。
你尽情地吮吸着大地母亲的乳汁，过了几天，便舒展了你那翠绿的身子，如绿衣仙子翩翩起舞。
在枝头伴着轻风抖动，那令人羡慕、苍翠欲滴的绿呀，不就是崭新的生命？
不就是久己孕育的幸福？
在金风送爽的十月，你却轻舞着旋转而下，看似简单却都已经历四季的变化，你优雅地老去，满怀沧桑。
生命的最后一息，还不遗余力地描绘金秋大自然的画卷，为人们留下最后一丝美。
不是吗？
高远澄碧的苍穹下，不就因为有了你才显得五彩缤纷吗？
你没有牡丹的雍容华贵，也没有桂花的清香溢远，更没有水仙的清柔素雅。
你太平凡了，令人熟视无睹。
然而又有谁能否认你的内在品性？
"
牡丹虽好，也要绿叶相扶。
"
不就是你在用生命的血液作画吗？
即便那残存的绿意，不也向人显示着希望，传递着幸福的信息？
你不是无情物，我懂。
毅然决定从生养你的枝头飘落，不是为了充分展、示自我，而是为了护花而化作春泥，待来年山花烂漫之时……
很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫;
很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味;
很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无色。
飘落的树叶啊，让我拾起你屡弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。
中考满分作文篇7
中考作文，除要符合20xx版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。
这样，考生的作文才能获得理想的分数。
具体来说考生可以从以下几个方面做起：
一、用语贴切，意蕴深远
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。
生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。
中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞，精彩纷呈
著名语言学家王力曾说过：
“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。
”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。
俗话说：
“人靠衣装扮靓。
”文章语言则需要修辞来装饰。
在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉;
善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象;
善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情;
使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐……
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
三、巧借手法，推波助澜
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。
常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。
如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
中考满分作文篇8
那是一个艳阳高照的周末，飞腾将军放学回家，路过一棵柚子树时，树上忽然掉下一只
马蜂，刚好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。
飞腾将军猛地使了一记降龙十八掌，便把那马蜂拍得脑浆横流，一命呜呼。
之后，飞腾将军抬头仰望大树，只见一只只马蜂正疯狂地啃着抽子树皮，好像那是香酥脆嫩的小点心。
“这还得了，敢啃吾家袖子树！
”飞腾将军怒从心头起，恶向胆边生，顺手抄起路边的一根竹枝，用力朝几只乌蜂横扫过去。
只听见“啪啪啪”数声之后，几只马蜂便命丧黄泉了。
突然，死者的几个同伙拖着枪，杀气腾腾地向飞腾将军发起了猛攻。
不愧为飞腾将军，只见
他把一根竹枝舞得如一条神鞭，又是“啪啪啪”数声之后，敌军便死的死，伤的伤，剩下的收起枪，仓皇逃去。
飞腾将军以为战斗就此结束，正准备离去，可谁知，那马蜂群吹起了冲锋号，铺天盖地
而来。
“糟了！
”飞腾将军情急之下，在地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂群，马蜂顿时作鸟兽散。
正当飞腾将军准备打道回府之时，忽一大蜂呼啸而至，此蜂非比寻常，长约两厘米，浑
身黑中透红，红中泛紫，紫中发亮。
那身后武器，定是非比寻常。
飞腾将军暗忖：
此蜂定是
蜂王，千万不能小视！
飞腾将军目光如炬，一眨也不眨地盯着那蜂王。
只见那蜂王如闪电般直冲过来，飞腾将军忙将手中竹枝舞得呼呼作响，但那大蜂也非等闲之辈，纵闪腾挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲过竹枝猛烈的攻击。
但终因与飞腾将军力量相差悬殊，最后毙命于竹枝之下。
飞腾将军哈哈大笑：
“谁说马蜂厉害，我终于战胜了它们！
飞腾将军用打秃了的竹枝在铺了一层尘灰的黄土路上大书八个字：
“与马蜂斗，其乐无穷！
老师您一定疑惑，这位飞腾将军如此神勇，他是谁呢？
哈哈，这还用打听，他便是打遍天下无敌手，闻名某校某班某组的大组长。
大组长谓谁？
小小考生我也。
中考满分作文篇9
每一个城市大概都有她独特的味道，以至于后来很久都无法忘怀。
而对于武汉，这座我生活了数年的城市，夏天的味道却仍像是香辣牛肉面的味道——辣。
武汉人是死都不怕辣的，我曾亲眼见过一个燥热的午后，有光着膀子吃着碗里满是红油的牛肉面的人，人多的就像是牛肉面里的红油。
那时的我只得绕道而行，对这火辣辣的夏天，我已是提不起兴趣了。
以前的房子已经被拆了，记得街对面的那家牛肉面馆，每次队排得过了好几条街，即使有时候有兴趣想去买着吃吃，也被这庞大的队伍给吓坏了。
而且辣椒一放多，就连最后的一点饥饿感带来的胃口都会消失殆尽。
现在还会偶尔经过那里，这条街道慢慢在变得更加繁华，但我想为这个牛肉面馆慕名而来的人肯定不曾削减，无论春夏秋冬。
提起面馆，这点回忆肯定是谁都喂不饱的。
尽管现在的我还是那么怕辣，不过味蕾在时光的磨练中也慢慢的褪去了他那敏感的感知，比起以前，我这算不算是进步很多了呢?
不知道为什么，可能是以前并不那么追求食物的高大上质量，加上主要也是想省钱吧，和朋友们中午在一起吃面的次数特别多，每个星期攒下来的钱都可以够自己买喜欢的书，而标志性的几家面馆，早知道我们朋友几个是熟客，面馆老板就总会笑眯眯的在门口问候欢迎我们，声音熟悉的像我们的亲人，面馆好像也已成为了我们另一个固定的家，不管中午有没有胃口，总要去。
我记得有一年盛夏爱上了刀削面，用一种特殊的器皿将事先制好的面团削向滚滚的热锅中，不多时便好了。
我们大家都喜欢那家刀削面的味道，接连好多天都会去吃。
店里有很多桌椅，灯光很暗，看起来很脏乱，每次去的时候总会有人盯着墙角的电视一个劲儿的换台。
有一次我们来的比较早，店里没多少人，在等待着面上来的时刻，有人在调电视，而店老板将那台笨重的大铁扇慢慢的打动。
它一定是上了年纪了，浑身都那么脏，打动的时候很艰难很艰难，满身黑色的油渍印证了这家店的身份，长时间的热火热油的.煎熬。
我有些许的走神，听见电扇叶与框之间金属猛烈撞击的响声，非常刺耳，却在这燥热中令人清醒不少，心生出了美好。
慵懒的中午好像让人丧失了所有吃东西的胃口，却还是喜欢这家店的味道，刀削面的味道，面馆的味道。
那里的辣椒不辣，很美味。
电风扇里的风，很凉很有味道。
现在也很少再去面馆了，偶尔吃以前最喜欢吃的热干面也觉得没有那么有味道了，牛肉面的辣不再那么辣，刀削面的热爱没有那么多，而面馆门前还是有长龙一样的队伍排列，城市的各个角落也都散落着，人们满满的美好回忆，只需要等待着被人发现，热情的老板就会在客人点单的时候吼上两嗓子，四碗刀削面哟!
味蕾的敏感度会随着时光褪去，心灵的敏感却不会，生命是一条长河总归没有错。
夏天里燥热的感觉就像是各种面的辣，这使得我永远的可以记住那些最美好的味蕾的感觉，而一座面馆的永恒呢?
也许是喧闹吵嚷，也许是店老板的热情招呼，也许是电视机的嘈杂，也许是刺耳的老古董发出的声音。
总是有历史的，你的夏天呢?
在你的游走中又该有多少足迹多少地方可以画在这条时间长河中啊……
中考满分作文篇10
有位教师曾经说过：
“假如你厌恶学生，那么，当你的工作刚一开始，就意味着已经结束。
”这看似平常的话语，却道出了一个真理：
热爱学生是教师的天职，仁爱和宽容，是教师职业道德的核心和基本要求。
无论是知识的掌握、智能的发展、还是品德的培养，都是与学生的情感体验紧密联系在一起的。
教师当把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的关爱去感化每一位学生，赢得学生的喜爱和信任。
学生才能以最佳心态，敞开自己的心扉，乐意听从老师的教诲，从而“亲其师、信其道”，圆满完成他们的学业。
记得20xx高5班的汪洋同学，刚进高二的时候，他以年级三十八名的文科成绩分在了文科班，但是对于一个在文科一百名内只占7人的班级来说，他已经是非常优秀的了，他也是本班唯一的重点希望。
在老师们一次次的教育，鼓励，帮助下，他的成绩一次次的长了起来。
高三下期第一次月考，他考到了年级第一名。
可随着高考的临近，离高考只有3个多月的时候，他因莫名的头痛，痛苦地离开了学校，回到了家里。
他的父亲经万州、重庆，四处求医无果后，伤感的告诉我：
“检查没病，一说到学校就头痛厉害。
看来命该如此，只有等明年高考了。
“我无可奈何的说：
“你也别急，让他在家里调养一段时间吧。
”那时，我心里明白，那是高考恐惧症，说什么也没用。
在以后的日子里，我几乎每天一个电话，与汪洋或者汪洋的父亲谈心，时间就在一个个焦急的电话和急切的等待中过去。
一个多月过去了，离高考只有40多天了，电话的那头依然传来：
“算了吧，余老师，命该如此，等明年吧。
”接下来是一个大男人的一阵哽咽后的哭泣。
我抹着泪水关掉了手机。
作为班主任，我能放弃吗?
我不能放弃，不能放弃一个学校的声誉，不能放弃一个学生的前途。
其实，一个优秀的学生，其感情是很脆弱的一个优秀的学生更需要老师的关爱。
四月十七日，阴雨朦胧，一辆载着我和两位校长的吉普车开进了大山深处，我们手脚并用总算爬到了汪洋的家中。
经过四个多小时多方面的开导，他感到了莫大的温暖;
当我把吴校长拿出的200元人民币，转交到他手中的时候，他的手在颤动，眼眶充盈着幸福的泪水。
他回到了学校，回到了教室，以536的高分考入了重点，并提前一批录取。
在没有一个复习生的情况下，当我的知本班考取3个重点，十几个本科，人人榜上有名的时候，真的，我狂呼着跳了起来。
那不是激动，不是喜悦，更不是自豪;
那是一种无愧，一种无愧后的浑身轻松。
因为我深深懂得，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。
崇高的师爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生心扉的钥匙，是架起师生纽带的桥梁。
崇高的师爱也是一种巨大的教育力量。
老师们，当我们选择了教师，我们就抱定要在平凡的岗位上重复着平凡的工作――燃烧自己，照亮别人。
一个优秀的学生需要培养，但我们面对的是农村中学的学生，更多的是未必优秀的。
他们需要关爱，更需要老师的宽容。
如果除去夜出上网的，醉酒江边的，打架斗殴的，深夜打牌的，偷鸡摸狗的，谈吐粗俗的，谈恋爱的，打桌球的，抽烟的，说话的，玩东西的，顶撞老师的，上课睡觉的，不完成作业的，迟到的，旷课的，恐怕每个班都所剩无几了。
一个地球，可以有多元化的国家，一个国家可以有两种制度，作为老师，为什么就容不下学生的缺点呢?
也许他确实是一个差生，可是，他同样是一个家庭唯一的希望，同样是祖国的花朵，民族的未来啊!
有一个学生，晚上十点半，他睡在了床上;
半小时后，他大声的讲起了学校谁最漂亮的专题;
隔一小时后，他组织几个室友，把床单支在了床上，点着蜡烛，打起了“金花儿”;
两个小时过后，他又在床上讲诉接受教育的精彩场面。
我能不生气吗?
我真想一脚把他踢进月球，再也看不见;
我真想把他捏成粉末，然后撒向大山深处，让他感受山的稳重和寂静。
但是我没有这个权力。
我只能选择容忍，耐心的教育。
当然，仁爱，决不是溺爱，宽容也决不是纵容。
必要的批评，必要的强制教育也是不可少的。
因为批评也是一种关爱。
但权力只能维系短暂的顺从，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”。
教师，若能以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
仁爱与宽容，必将点亮学生的心灯，使教育走进朗阔的蓝天。
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