新版中小学生守则中小学生守则教案Word文件下载.docx
《新版中小学生守则中小学生守则教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版中小学生守则中小学生守则教案Word文件下载.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。
二、宣讲规范
三、牢记规范
刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。
比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则包括哪些方面的内容?
2、守则的第1条内容是什么？
3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？
4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
5、请说出五种文明用语。
6、交通方面应该注意哪些事项？
我们不光要会说，更要会做。
下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。
内容提示：
1、几个小朋友接水不排队；
2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地；
3、两个小朋友在排队时打打闹闹；
4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；
5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。
四、活动总结
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？
要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。
小学生守则班会教案六
（1）中队 《学习小学生守则争做文明使者》
主题班会教案
六班
活动目标:
1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.
2、教育学生以《小学生守则》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
教学内容：
“学习《小学生守则》争做文明使者”主题班会班会活动过程：
一、各小队整队报告人数
二、出队旗,全体队员敬队礼
三、唱队歌.
四、宣布班会开始
甲：
文明，使人举止文雅；
礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布六年级班《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会现在开始！
乙：
同学们，这次班会的主题是——学习小学生守则，争做文明使者。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
俗话说，没有规矩，不成方圆。
于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。
其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求。
那么到底美从何来呢？
想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。
甲：
下面请大家齐颂《行为规范儿歌》。
从小做个好公民，待人接物要有礼。
遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。
看见垃圾随手捡，对待错事要指出。
道德风尚处处见，公共场所不喧哗。
文明乘车护弱小，交通法规记心头。
街道邻里友好处，争创文明好社会。
我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会，
那我们平时是否忽视了呢？
行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。
说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？
我们来个知识竞赛吧！
大家准备好了吗？
谁都知道小学生日常行为规范？
以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。
你知道吗？
我知道-----根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容，对小学生日常行为规范的教育与训练，包括以下五方面内容：
请大家齐声朗读。
①自尊自爱，注重仪表。
这是对个人品德、仪表及生活方式等方面的要求，也是个体自身最基本的文明行为规范。
②真诚友爱，礼貌待人。
这是人际交往中的文明礼貌要求，是人际交往过程中最基本的要求。
通过晨会或口语交际课上对学生进行教育。
③遵纪守法，勤奋学习。
这是学生在学校集体生活和学习方面的要求，是在学校中最基本的文明行为规范。
④勤劳俭朴，孝敬父母。
这是在家庭生活方面的行为要求，是在家庭中最基本的文明行为规范。
⑤遵守公德，严于律己。
这是在社会生活和公共场所的行为要求。
通过活动或外出参观对学生进行教育。
开展自我承诺、自我监督、自我完善、自我调整方面的自我教育，促使学生按行为规范的要求自我对照，找出差距，求得发扬与改进，培养辨别是非，区别对错的能力。
其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。
我们是一名光荣的小学生。
崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。
我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？
下面请大家一起来读：
小学生日常行为规范
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮物节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑
做作业写工整按时完卷面净
广播操要做好炼身体争达标
保视力做眼操三个一要做到
集合时快静齐做值日要积极
个人事应自理家务活要学习
衣和物放整齐学做饭会洗衣
过马路走横道乘车船要买票
买东西按顺序看影剧不吵闹
保古迹爱益鸟护庄稼爱花草
迷信事要反对坏书刊不去瞧
烟酒赌不能沾不玩火防危险
好与坏要分清坏行为敢斗争
好习惯早养成有教养益终生
同学们，行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。
甲:
我的手中有一份倡议诗歌，请各位同学仔细听。
师生见面先微笑，敬个礼来问声好。
见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。
让出半边给他人，安全礼让真时尚。
习惯养成靠坚持，相互理解共受益。
公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。
没有急事不奔跑，休闲之时不吵民。
君子动口不动手，有话坐下好好说。
我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学
习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。
大家说对吗？
我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？
都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！
良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们队会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，不打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架
刚才同学们都说得非常好,我希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;
课堂上不要随便说话,要发言,先举手;
专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：
站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。
课间活动提出“四个不”：
不打、不闹、不跑、不叫。
课堂上提出“三勤一中“的要求：
勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。
全体起立，请大家举起右拳，跟我呼号：
准备着，为共产主义事业而奋斗。
退旗：
敬礼
我宣布六一中队《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会到此结束。
小学生守则班会教案 小学生守则
班会教案
2016级4班
小学生守则班会教案
教学目标:
1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2结合学校以及班的实际,提出各项要求.
3根据期末复习,规范学生纪律.
教学重点:
教育学生能自觉遵守学校的各项常规.
教学过程
（一）谈话引入:
同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解.但在这段时间里,同学们仍然有些
做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规.
（二）看图,说一说,议一议
1上课铃响了,我们应该怎么做（做好课前准备,安静等老师来上课）2上课可以随便说话吗有事情怎么办（先举手,再发言）
3课堂上可以做小动作吗（不可以,这会影响学习,影响别人学习）4复习时,我们该注意些什么
（三）结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.
（四）小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;
课堂上不要随便说话,
要发言,先举手;
同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶。
另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。
我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。
就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。
（五）引入:
课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.
（六）表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.
（七）讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么（他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为）
（八）结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不
友好的行为.
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向
上楼.
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
（九）你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣
（十）总结:
通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段
时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来
十一）复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩
做守规则的小学生教案 《做守规则的小学生》
教学目标：
1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。
在事例辨析中培养自律意识。
3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。
教材分析：
“做守规则的小学生”下设两个主题活动：
诚实守信与自律。
诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。
本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：
诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。
通过设置情境，如：
阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，
另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。
让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。
教学准备:
学生准备：
1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。
2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。
教师准备：
1.故事、课件。
学生分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。
少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：
诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。
学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。
引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。
教学设计思想：
本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。
本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。
同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。
通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。
本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合、螺旋上升的课程设计思路，以学生的实际生活为切入点，由浅至深，由近及远，由小见大，使学生的认识不断提升，也使学生的道德意识不断增强。
教学重点：
通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。
教学难点：
学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。
教学策略与方法:
本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、感悟，教师要做好相应的组织工作。
1.从故事入手，激发学生兴趣。
2.组织学生结合生活实际展开讨论。
3.初步掌握诚实守信做人的重要性。
4.初步掌握自律的重要性。
5.尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
课程资源开发：
1.组织学生进行采访活动，向老师、家长、同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。
2.学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。
3.教师展示课件：
诚实守信与自律的有关名人故事。
教学进度建议：
本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：
指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性：
第二课时：
指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的重要性。
本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。
活动过程：
第一课时
一、创设情境，故事激趣：
导入新课
1.师：
同学们，今天我先来给大家讲一个故事。
你们知道宋庆龄吗?
教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。
同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？
为什么？
说出你的理由。
生：
同意。
她讲诚信。
2.师：
诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。
在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？
生：
给大家讲诚信的故事。
二、互动交流，体验感悟：
故事会
在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？
小组交流。
三、创设情境，设计方案:
模仿表演诚信小品
在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。
介绍。
2.学生展示
3.师生评价。
四、落实行动
刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？
说到做到。
自己做不到的事情，就不要随便答应别人。
五、拓展与运用：
诚信名言、黑板报
从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。
同学们在课下搜集的诚信名言，把这些名言做成了一张张精美的卡片，办一期黑板报。
六、活动总结，提升感知：
畅谈收获
说到这里，我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识，你能不能用几句简短的话说一说，通过这节课的学习，你有什么收获和感想？
诚实守信是做人做事的根本；
人人讲诚信；
板书设计诚实守信1.一诺千金2.曾子杀猪
反思
第二课时
今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。
听完这个故事，你想说点什么？
诚实是美德。
诚实能赢得别人的尊重河信任。
。
3.师小结：
自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。
如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。
二、师生交流，体验感悟：
畅谈身边的自律行为；
1.师：
同学们，在我们身边有哪些自律行为？
；
生：
上课不乱说话，管住自己；
答应别人的事情要做到；
不说谎话；
自己做不到的事情，不要随便答应别人；
2.师小结：
是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵；
3.师：
请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的；
4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？
5.小组交流：
你亲眼见到过
三、师生交流，体验感悟：
畅谈身边的自律行为。
上课不乱说话，管住自己。
答应别人的事情要做到。
不说谎话。
自己做不到的事情，不要随便答应别人。
2.师小结：
是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。
3.师：
请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？
我们都不和他当朋友了。
4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？
5.小组交流：
你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？
说一说你的看法。
小组交流，自己亲眼见到过的不讲道德，不守秩序的人。
三、梳理归纳，知识构建：
做一个讲道德的文明人
这些规则你遵守得怎么样？
在阅览室，你是怎么做的？
学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？
过马路的时候，注意些什么？
看到校园里的垃圾，你应当怎么做？
多找些学生回答。
你想提醒大家应当注意什么？
必须要自律。
3.讨论：
谁的做法正确？
四、活动总结：
倡议建立自律小队
同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。
严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。
板书设计：
德贵自律1.自律2.自律故事3.自律格言
学习新中小学生守则教案 学习新《中小学生守则》，养成良好习惯
活动地点：
八班教室
主持：
班主任
活动目标：
活动准备：
新版《中小学生守则》文本、幻灯片
班主任：
同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们中学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应中学生活，成为一名优秀的小学毕业生。
中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
升级会员 