小班故事优质课教案Word文档下载推荐.docx

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这是什么时候穿的衣服啊?

冬天穿的衣服叫什么啊？

那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?

（学鼠老大说）

（5）这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?

（学鼠小小说）

三.体验故事情节（出示操作材料）

1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?

“对呀，甜甜的苹果真好吃。

香香的香蕉也很好吃。

一个个葡萄可真甜呀。

。

”

2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?

边观察边说出他们的名称。

小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。

它散发出一阵一阵的香味。

传到了树林里，小动物们都来了。

喵喵喵，谁

来了？

（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。

”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。

嗯，什么东西这么香啊，好香啊。

嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。

3．这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？

他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢?

4．幼儿操作：

用棉花为大家模拟分棉花糖。

小老鼠跟你们想的一样哎。

小老鼠说：

请大家一起吃吧。

（老师示范请小动物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：

“小熊小熊，请你吃棉花糖。

”“嗯，真好吃，谢谢你！

那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？

你跟小动物怎么说？

5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：

他们怎么还是那么开心呀?

那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。

鼠小小说：

“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。

”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？

我们一起来问问它们好不好？

“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？

”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。

”你们觉得是不是啊？

延伸

我们也来一起分享棉花糖。

附故事：

云朵棉花糖

树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。

三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。

鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。

有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。

鼠小小一把抱

住白云，恩，白云又轻又软。

鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

鼠老二看了看说：

“恩，做个白云枕头吧，睡上去肯定又软又舒服。

鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。

鼠老大看了看说：

“做件白云棉袄吧，穿上去肯定又轻又暖和。

鼠小小说：

“嗯，还是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。

”大家都同意了。

三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。

大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。

大家吃得真开心

分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。

三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真开心！

第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。

《云朵棉花糖》教学反思

本周我们班主题关于糖果，糖果是孩子非常喜欢吃的一种食品。

本节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平时吃到的糖果不一样，因为有些小朋友可能没吃过，有些小朋友可能没有接触过，所以他们对整个活动感到好奇。

现在的孩子大多都是独生子女对分享的概念根本没有，我想正好通过本节活动中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分给了许多小动物，启发幼儿也要像故事中的三只小老鼠学习。

本节活动我定的目标是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。

大胆表达自制“粮果”的想法。

活动前我让家长为孩子准备一份棉花糖，和书中的需要用到的头饰。

活动开始时我以故事的形式引入主题，让幼儿听一听故事，我边讲故事边出示挂图，大多幼儿都在挂图没有仔细听故事。

导致我第二个环节是向幼儿提出问题，让幼儿仔细的倾听故事，并理解故事内容，可是在仔细听故事的幼儿很少，我又再次讲解故事边讲故事出示图片，但是我在第一环节中已经出示过图片，幼儿的兴趣度明显比刚开始时少了，所以我换成分段讲。

果然注意力集中了起来，对故事的理解也深了。

最后我播放了磁带，让幼儿完整的倾听一遍故事。

我让孩子把自己带来的棉花糖分给自己的好朋友尝一尝，活动最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖，也让孩子学着书中做棉花糖的方法，自己也去做一做，孩子在快乐的学做中结束了本次语言活动。

【篇二：

小班语言公开课教案】

小班语言公开课教案

《太阳和月亮》

执教人：

谭洁丽

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干（太阳、月亮、小花、小鸟、小兔）。

活动过程：

一、导入

1、谈话导入

今天我们班上来了那么多客人老师，请跟客人老师打声招呼吧！

今天谭老师还请来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳

（1）教师：

小朋友们好。

幼儿：

太阳公公好。

教师：

我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：

太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！

3、出示图片月亮

太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

幼儿：

月亮好。

月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？

月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

二、欣赏并学习儿歌

1、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌，儿歌的名字就叫《太阳和月亮》

2、1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

好听吗？

好听。

那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？

对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。

我们一起来试试读读这一段。

幼儿和教师一起念。

4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样

的声音来念好听？

指名回答。

月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

幼儿和教师一起读。

5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？

指名说。

2、月亮出来了，还有谁睡着了？

（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。

）

3、小朋友们说得真好！

听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；

等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？

那我们一起来读给客人老师听。

5、引导幼儿创编诗歌。

【篇三：

幼儿园公开课小班精选教案】

花手帕（小班美术活动）

活动目标：

1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、体验美术活动的乐趣。

1宣纸若干张，报纸垫在桌上

2、广告颜料，娃娃

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？

娃娃怎么不开心？

老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。

出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。

小朋友你们愿意吗？

（那怎么帮娃娃呢？

2、教师示范制作方法

今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕

（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。

提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）

3、幼儿操作，动手染画

鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？

老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？

小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。

幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

4、延伸活动：

小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

小班游戏：

可爱的小动物（听说游戏）

1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：

小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

1．导入活动

出示背景图，教师：

“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：

是怎样来到我们班的？

（飞来的）怎样飞呢？

请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？

（咕咕咕）

②小鸭：

身上的毛是什么颜色？

它的嘴巴长的什么样子？

（扁扁的）；

它有什么本领？

（游泳）；

它喜欢吃水里的什么？

（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？

（呷呷呷）

③小鸡：

鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？

（尖尖的）；

它喜欢吃什么？

（虫和米）；

它会怎样叫？

（叽叽叽）

④小花猫：

它有什么本高温导热油泵领？

（捉老鼠）；

它是怎样叫的？

（喵喵喵）⑤小黄狗：

（肉骨头）；

（汪汪汪）

⑥小白兔：

它的耳朵（长长的）；

眼睛（红红的）；

它们怎样走路？

（蹦蹦跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。

②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。

待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

⑥改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

附游戏儿歌：

可爱的小动物

小鸽子咕咕咕，

小鸭子呷呷呷，

小小鸡叽叽叽，

小花猫喵喵喵，

小黄狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5．游戏《动物汽车》

老师放“开汽车”音乐

①老师做动物汽车司机，脖子zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。

幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

司机说：

“嗨！

嗨！

动物汽车就要开”。

小动物问：

“谁来做？

司机一人，被选中者必须说，如：

“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛?

?

”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，

评价：

本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。

在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。

小班科学：

《比较多少》

设计意图：

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备：

图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示图片①：

跳跳兔收到了什么礼物？

（个别幼儿）萝卜有几个？

我们伸出小手数一数？

汪汪狗收到了什么礼物？

（集体）有几颗？

请幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示图片②：

汪汪ryb电动齿轮泵狗收到了什么礼物？

哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？

你是用什么好办法知道的？

教师引导：

我们是用什么好办法比较多少的？

出示图片③：

跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？

汪汪狗收到了什么，有几根骨头？

请幼儿比较，谁的礼物多？

你是用什么好办法知道的。

请幼儿操作，发现了什么？

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗yhb轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。

幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？

老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。

看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

小班体育游戏：

小刺猬搬果子

一、活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；

枣、苹果或其它果子图片；

布置一个场地：

有桥、有洞、有树；

起点和终点；

小筐子；

刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；

奖励品（小红花，星星等）

三、活动过程

（一）开始部分

1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。

做动物模仿操，活跃气氛：

今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！

2、引入主题：

秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。

可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

1、教师讲要求，并作示范：

过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

小班科学活动——瓶子和盖子

1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。

（1）提问：

“小朋友看看，谁到我们班来做客了？

小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。

她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全zyb-b可调压齿轮泵乱了，这下该怎么办呢？

鹿妈妈真着急呀！

没有了盖子，瓶子好用吗？

为什么？

（2）引导幼儿讨论瓶盖的作用：

没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。

（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：

“谁来帮助小鹿妈妈呢？

2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。

（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问：

你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？

为什么这个瓶盖正好能盖上呢？

教师小结：

瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

（4）幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。

幼儿操作。

1请一位小朋友拿着盖好瓶盖高压渣油泵的瓶子出示给大家看，提问：

你的瓶盖盖紧了吗？

你是怎样用你的小手把盖子盖上的？

（旋上、转上）。

你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧？

你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗？

里面有一圈一圈的叫罗纹。

有罗纹的就要拧。

是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀？

2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。

提问：

你的瓶盖是拧上去的吗？

你是怎样盖瓶盖的？

这个瓶盖有没有罗纹？

（没有）我们就用按的方法，要用点劲！

3、用情境方式结束：

鼓励nyp高粘度泵幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：

“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见！

小班：

撕纸—蘑菇房

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重点：

撕贴过程动作较协调

教学难点：

逐步掌握撕纸要领

1.启发幼儿观察：

这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

2.装修的内容是：

房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶：

把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

栏杆：

把彩色纸撕开，然后粘贴。

撕纸要领：

左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4.要求：

粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。

5.布置作业：

装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

6.讲评：

分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。

猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。

让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。