各单元梳理的知识要点.docx

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各单元梳理的知识要点

各单元梳理的知识要点

第一单元

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（）。

我（）脚尖，从大人的腋下（）过去。

哟，头发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。

我很（），也很（）——这种（）的滋味。

《窃读记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，　我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西（）。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（）。

一本你喜爱的书就是（），也是（）。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。

《走遍天下书为侣》

二、理解填空。

1、第一组课文的主题是（）。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是：

（）。

3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。

课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

5、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：

作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

三、日积月累。

（关于读书的名言警句）

一日无书，百事荒芜。

（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

（朱熹）

课外——

书是人类进步的阶梯——高尔基

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

书籍是造就灵魂的工具——雨果书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

知识就是力量——培根

书籍——通过心灵观察世界的窗口。

住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

补充练习

一、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。

（）

（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。

（）

（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。

（）

（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。

（）

（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。

（）

二、阅读、积累。

1、把词语补充完整。

（）（）不舍不求甚（）不（）而喻（）（）有味

（）瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）（）手

2、巧填量词：

一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友

一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船一（）灯光

三、复习课内的知识重点：

多音字：

乐绿藏传书写易错字：

锅、惧、酸、豫、诵、

积累词语：

急匆匆（ABB）

舒舒服服（AABB）

联系实际谈对句子的理解：

1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”：

2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

读句子进行仿写：

一本你喜爱的书就是，也是。

一本你喜爱的书就是，也是。

第二单元

一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（）。

春风又（），明月（）。

这是宋代诗人（）写的，表达了诗人（）的情感。

2、（）见秋风，欲作家书意万重。

复恐（ ），行人临发（）。

作者思念亲人的情绪是由（）引起的。

3、山一程，水一程，（），夜深（）。

风一更，雪一更，（）梦不成，故园（）。

“故园无此声”说明（）。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是（），她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。

她是最有（），最有（），最有（）的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（）才好!

5、一条（ ）的小溪，终年（）地环绕着村庄。

溪的两边，种着几棵垂柳，那（）的（）的柳枝，（）着。

（）的舞姿，是那么（），那么（）。

有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（）。

当水鸟站在它的（）时，流水也（）着，发出（）的声音。

二、理解填空。

1、第二组课文的主题是（）。

2、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。

诗中传颂千古的名句是（），（）。

这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是（）朝的（）。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。

诗人抒情方法是（）。

4、《长相思》是一首（），（）是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的（）。

融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的作者是（）。

课文写了外祖父眷念祖国的五件事：

①教“我”读唐诗宋词。

②（）③无法回国而哭泣④（）⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（）。

三、日积月累。

（表达思乡的诗句）

悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄） 

浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）   

明月有情应识我，年年相间在他乡。

（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？

（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）

课外：

补充练习

一、火眼金睛，辨字组词：

复（）帐（）杭（）浸（）扰（）

夏（）账（）抗（）侵（）挠（）

二、在括号里添上合适的词语：

（）的泪珠（）的舞姿（）的波纹

（）的梅花（）的柳枝（）的泉水

三、选词填空

（1）感动感谢感激

我非常（）老师几年来对我的教育和培养。

小军的话（）了在场的每一个观众。

（2）发现发生发明

我们学校里，每天都会（）一些新鲜事。

爱迪生是著名的（）家

四、句子练习：

把下面的句子改写成陈述句：

1这清白的梅花，是玷污得吗？

2外公，这不是您最宝贵的画吗？

3桂花开的花不是香飘十里吗？

4我们怎能忘记家乡呢？

五、指出下面句子的修辞手法：

1桂花盛开的时候，真是香飘十里。

（）

2喜鹊在树上欢乐地唱着歌。

（）

第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是（ ）。

我们了解到的说明方法有（）、（）、（）、（）……

2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。

鲸的生活习性包括鲸的进食、（ ）、（）、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：

鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（《》）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：

夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、（）。

5、“时时勤拂拭，（）。

”

6、《森林报》不是（），而是（）。

它是苏联著名科普作家（）的代表作。

二、日积月累。

（《四时之风》）

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

补充练习：

一、正音：

即使特殊哺乳处理仍然尽管调节驯良勉强削弱

二、组词：

哺（）判（）废（）脑（）型（）

捕（）叛（）费（）恼（）形（）

博（）燥（）噪（）滤（）嫌（）

搏（）躁（）澡（）虑（）歉（）

三、搭配词语：

（）的牙齿（）的地方（）地扑

适应（）调节（）保持（）消除（）

创造（）阻挡（）清除（）陈列（）

判断（）改变（）

四、照样子，写词语。

强弱：

冬暖夏凉：

劈头盖脸：

五、根据课文内容填空：

1．五种新型玻璃的名称：

（）、（）、（）、（）、（）。

2说明方法有（）、（）、（）、（）、（）。

六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

A举例子B列数字C作比较D打比方E假设

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。

（）

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。

（）

3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

（）

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。

有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

（）

5、蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

（）

七、课内阅读。

1、阅读短文，按要求做。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（1）这段话选自《》。

（2）用“‖”给本段文为两层。

（3）这段话用了几种说明方法，请你将其中的一种举例说明。

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2、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！

这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。

有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。

1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。

3、我能写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

珍贵（）企图（）反义词：

坚硬（）安全（）

4、这两段主要讲（）和（）两种新型玻璃的（）

和（）。

5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用（）和（）这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

第四单元

一、根据课文内容填空。

1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次面临（）的时候