一年级数学科上册教学工作总结Word文档格式.docx

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⑴课前准备：

备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。

在课堂上合理组织好内容，优化教

学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

创造良好的课堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

例如我班的邓慧强同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，一

（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；

积极运用各种教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，在这一学期里，我虽然取得一定的成绩。

但我还存在着不足的工作经验，今后我一定会取长补短，力争做到更好.第2篇：

一年级数学科工作总结一年级数学科工作总结

2009—2010第二学期

本学期，我们一年级组数学全体老师在学校教导处的领导下，认真学习“生本”理论知识和新课标精神，以《新课程标准》和“生本”理念为指导，认真落实学校和本科组制订的教学工作计划,扎实开展教学工作，努力提高课堂教学质量。

回顾一学期的教学工作，总结如下：

一、认真抓好教学常规。

1、订好计划。

在学期初本组每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科特点与学生实际，认真制订学科计划，并按计划开展预定的教学活动。

2、加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。

我们一年级全体数学老师除认真学习《新课程标准》和《教学常规》外，还积极学习《教育走向生本》和洋思经验。

观看优秀课例录像，认真聆听了本级及各年级数学教师的公开课，通过学习观摩，科组教师认真展开了评课，更新了教学理念，用生本理念指导实践，反思工作中的得与失，教师素质不断提高。

本学期，本级科老师每人都写了10篇较好的读书体会和学习苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，提高了教师们的教育教学能力，增强了师德修养。

3、进行个人备课、集体备课和说课。

在个人备课的基础上，科组每逢周一下午均坚持集体备课和说课。

各科任能积极钻研教材，根据各班学生的实际进行个人备课，经集体讨论，主备老师写出初案，增删形成教案，并进行了备注。

4、认真写好单元教学反思，对课堂实施中的心得体会都能及时记录，将宝贵的经验进行总结。

同时每位老师都能主动将在教学中发现的问题及时提出，积极探讨，共同寻找问题的症结，各抒己见，毫无保留地将自己的经验传授给同级科老师，使教学工作顺利开展。

5、老师们根据教材的重、难点同心协力，分工协作集体教研精心设计、打印作业，题型多样，分量适当，难易适度，严格要求，认真抓作业书写规范。

对学生

作业及时批改，优秀作业采用表扬、奖励、展览等方式。

错题有记录，原因有分析、讲评。

各科任对学生作业经常进行反思，及时调整教学方式，使教学更上一个新的台阶。

6、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学提高班的竞赛辅导工作。

我们每位老师都带了30位优秀生，在辅导中都能注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路。

并在18周的时候进行了数学竞赛，评出了学生个人

一、二等奖。

7、各科任能面向全体学生，关注个体差异。

对学有余力的学生为他们提供足够的学习内容，每周三上好一节较有质量的培优课。

对学习有困难的学生，及时给予关照与帮助，进行个别辅导。

8、单元测试分析。

本学期，全册有八个单元。

从八次的单元考试情况看，学生的计算、概念比较过关，这说明老师平时在教学过程中重视让学生多练多游戏。

由于学生年龄较小,理解问题的能力还比较差。

根据这一情况，科组决定在今后的教学中，多教给学生审题的方法，培养学生的审题能力。

二、以生为本开展教学活动。

1、生本教育的理念是“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。

”教师要相信每位学生的学习潜能，树立每位学生的信心，尊重每位学生的个性发展，在课堂教学中，要给予学生足够的时间和空间，给他们学习尽可能多的自主，放手让他们去做，放心让他们去学，他们的学习天性就会喷发出来，就会获得我们意想不到的效果。

2、我们结合《培养学生良好的学生习惯》的课题及根据“先做后学，先学后教，以学定教”这一生本教育理念，指导学生做好课前小研究的预习工作。

教学过程中，我们积极创设课前小研究，课内小组合作交流，师生汇报，课内练习，课外作业的自主、合作、探究的学习课堂，教给学生学习方法。

使学生在生生互动，师生互动中学会学习，成为学习的主人，提高课堂教学质量。

3、通过课题实验学生的学习习惯得到一定的提高，课堂上能较以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作业的习惯。

书写工整,规范,学生能自觉检查,独立纠正错误,自我鞭策。

三、取得的成绩

1、在第八周及第十六周的时候进行了数学竞赛，评出了学生个人一等奖、二等奖。

2、本学期八周星期一秀红老师上一节公开课：

《发新书》，根据一年级学生的年龄特点，课堂上体现了以生为本的教学模式，引导学生在自主、动手、合作的教学氛围中去探究知识，既注意了算法的多样化，又注重了算法的优化选择，学生在摆一摆、说一说的过程中轻松掌握知识。

四、今后设想。

在老师们的共同努力下，在各方面已取得一定的收获。

但还存在不足，今后的工作中，我们还要狠抓教学教研工作，让教师积极主动地加入到教研工作中来,提高教师素质。

对于数学知识的传授，我们觉得要做到以下几个环节：

（一）、重视基础知识和基本技能的教学，使学生知道并理解。

（二）、重视规律性知识的教学，使学生掌握，因为规律性知识是理科学习中的重要组成部分，它们往往是组成复杂问题和联系实际问题的重要成份，掌握它们也就是具有了解决复杂问题和实际问题的知识储备。

所以，在教学过程中通过变式训练，应使学生真正深入地掌握这一部分内容。

（三）、重视规律性知识的迁移和联系，使学生会用。

即培养学生的发散思维能力、运用知识解决综合问题和实际问题的创新能力。

在教学过程中，重视多个知识点的联系和交叉运用，引导学生找到处理问题的方法，在潜移默化中达到理想的效果。

（四）、在以上环节操作中应重视数学思想和数学思维的渗透，如数形结合思想、换元法、图像法、类比推理等，使学生具有数学思维品质，能够更快、更好地学习数学。

第3篇：

本学期，我们一年级全体数学老师在学校教导处的领导下，认真学习理论知识和新课标精神，以《新课程标准》”理念为指导，认真落实学校和本科组制订的教学工作计划,扎实开展教学工作，努力提高课堂教学质量。

我们一年级全体数学老师除认真学习《新课程标准》和《教学常规》外，还观看优秀课例录像，认真聆听了本级及各年级数学教师的公开课，通过学习观摩，科组教师认真展开了评课，更新了教学理念，用生本理念指导实践，反思工作中的得与失，教师素质不断提高。

本学期，本科组老师每人都写了1篇教学论文，提高了教师们的教育教学能力，增强了师德修养。

在个人备课的基础上，科组每逢周三下午均坚持集体备课和说课。

对学生作业及时批改，优秀作业采用表扬、奖励、展览等方式。

6、各科任能面向全体学生，关注个体差异。

对学有余力的学生为他们提供足够的学习内容。

7、单元测试分析。

本学期，全册有四个单元。

从四次的单元考试情况看，学生的计算、概念比较过关，这说明老师平时在教学过程中重视让学生多练。

三、今后设想。

第4篇：

一年级数学科工作总结一年级数学科组总结

2012年秋季期

本学期，我们一年级数学科组全体老师在学校教导处的领导下，认真学习新课标精神，以《新课程标准》为指导，认真落实学校和本科组制订的教学工作计划,扎实开展教学工作，努力提高课堂教学质量。

我们一年级全体数学老师除认真学习《新课程标准》和《教学常规》外，还观看优秀课例录像，认真聆听了本级及各年级数学教师的公开课，通过学习观摩，科组教师认真展开了评课，更新了教学理念，反思工作中的得与失，教师素质不断提高。

3、进行个人备课、集体备课。

在个人备课的基础上，科组每逢周二上午均坚持集体备课。

能积极钻研教材，根据各班学生的实际进行个人备课，经集体讨论，主备老师写出初案，增删形成教案，并进行了备注。

4、认真写好各课时教学反思，对课堂实施中的心得体会都能及时记录，将宝贵的经验进行总结。

5、老师们根据教材的重、难点同心协力，分工协作。

宁主任带头，陈洁老师协作把书本的内容用课件的形式展示出来，还把课后的习题，所有的试卷用扫描，相机拍摄出来，整理好，方便老师教学，学生看起来也通俗易懂，取得了很好的教学效果。

打印作业，题型多样，分量适当，难易适度，严格要求，认真抓作业书写规范。

6、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学提高优等生竞赛辅导工作，在辅导中都能注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路。

并在第4周的时候进行了数学口算竞赛，评出了学生百分奖。

1、生本教育的理念是”一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。

2、我们结合《培养学生良好的学生习惯》的课题及根据”先做后学，先学后教，以学定教”这一生本教育理念，指导学生做好课前小研究的预习工作。

1、在第4周时候进行了数学口算竞赛，评出了学生百分奖140多人。

2、本科组陈洁老师参加广西说课比赛，荣获一等奖。

3、本科组在期中测试中以平均分92.3的好成绩获全镇第一名

4、本科组在期终考试中班班达标。

第5篇：

时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，一学期来，本人认真备课、上课。

为了更好地做好今后的工作，现将本学期的点滴感受总结如下：

做好备课、上课。

课前准备：

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。

在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

创造良好的课

堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

.

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。

教学工作苦乐相伴。

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

许多地方还存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2014—2015学年度第一学期一年级数学科工作总结

科任：

邓碧琪2015年1月29日第6篇：

一年级数学科总结一年级数学科总结

时光如水流逝,转眼间一个学期又即将过去。

我上的是一年级的数学，由于对这个年级的数学科课程不熟悉，而一年级又是新课程标准。

这一切对于我来说都是极大的挑战。

一学期来，有欢乐、有收获、有辛酸，也有迷茫和无奈。

现在，我就把一个学期来的工作情况总结如下：

一年级的新生，就像一张白纸，一切都从零开始，需要老师手把手的教。

没有好的课堂纪律，没有好的行为习惯，会大大影响学习的效果。

所以我在以下几个方面着实下了一番功夫：

一、养成教育方面。

开学初的时候，听到上课铃声响了，还仍然有学生在操场上游玩，教室里也是闹轰轰，一团糟。

上课的时候有不少的学生会偷吃东西，说话，经常打断老师的话。

教学效果不如意。

经过一段时间反复的训练，绝大多数的同学能适应了新的学习要求，上课的时候能坐好认真听老师上课。

二、在一个班级中，班风和学风是至关重要的。

我把爱国主义教育、助人为乐精神等内容渗透到平时的教学当中去，不管是上课，还是在平时与学生接触的过程中，我都会有意无意地向他们灌输一些健康、向上的思想。

另外，我还结合数学课本中的情境图，或者是小故事，组织学生开展一些有礼貌的交际活动，这样在无形之中把这些积极向上的思想传递给了学生，学生也在轻松、有趣的气氛中受到了教育，避免了枯燥的说教。

三、坚持与学生民主、平等。

抛弃传统的教师观，建立和谐的、融洽的新型师生关系。

对学生一视同仁，关心爱护学习和生活上有困难的学生。

另外，我还利用小孩子爱表扬的心理，对在学习和纪律上表现得好的学生奖给小红花，以此来鼓励更多的学生往好的方面发展。

事实证明，经过一个学期，学生们比原来进步了很多，懂事了很多。

有

时候课间休息时，孩子们会一脸稚气地说：

“老师，你累不累，我们一起做游戏好吗？

”听到这样的话，我真的好感动，觉得自己再辛苦也是值得的。

四、教学上，我是摸索