浙江省杭州市锦绣育才教育科技集团至学年八年级上学期月考语文试题Word格式.docx
《浙江省杭州市锦绣育才教育科技集团至学年八年级上学期月考语文试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市锦绣育才教育科技集团至学年八年级上学期月考语文试题Word格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5．文学常识-下列文学常识、文化常识表述错误的一项是（）
A．《与朱元思书》一文，以书札的形式，描绘了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
文章骈散相间，清新隽永，是六朝山水小品的佳作。
B．《野望》写的是山野春景，全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
C．《记承天寺夜游》如同一篇短小的日记，记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境。
D．《生于忧患，死于安乐》通过举例、归纳、对比等手法，论述了造就人才和治理国家的问题。
三、句子默写
6．古诗文名句填空。
（1）树树皆秋色，______________。
（《野望》王绩）
（2）_____________，谁家新燕啄春泥。
（《钱塘湖春行》白居易）
（3）吴均在《与朱元思书》中，用“__________，_____________；
经纶世务者，窥谷忘反。
”抒发了他对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；
孟子心中的大丈夫是“__________，_____________，威武不能屈。
”
（4）思乡，离愁是永恒的话题。
崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：
“__________？
_____________。
”李白在《渡荆门送别》中也写下了：
“__________，_____________。
四、名著阅读
7．名著阅读。
现代作家巴金：
《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以（
），将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。
（1）《昆虫记》的作者是____（国籍）____（名字），这本书被誉为“__________”。
（2）材料中的空格应填_______。
五、综合性学习
8．材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；
拍照搜题，秒出答案；
作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三据一位初二学生小明说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言写出上述三则材料所表达的主要内容。
（2）你发现你同桌小华的家庭作业都是用“帮做作业”软件完成的，你会如何进行劝说？
六、现代文阅读
关于桥的事
小镇的布局，像一头猛犸象的化石。
以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是骨，四家大工厂是四肢：
国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。
道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。
两根长长的象牙，一条指向小学，一条指向中学。
“化石”之外，是无穷无尽的稻田。
我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。
邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。
一不小心，我的一只鞋陷进泥里。
小哥哥无奈，只好背着我走。
太阳西沉，四野苍茫，我的肚子饿了，但并不害怕，风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。
远处几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。
那年我六岁。
如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线，哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。
记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。
只有那条小河还在。
小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。
我出生那天，奶奶从桥顶扔下一个皮球。
这是小镇的习俗，球有多大，男孩的胆子就有多大。
儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。
桥头曾有一座小小的庙，元大德六年（1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歌山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。
老人们津津乐道于一个传说：
小镇曾连年大早，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。
从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。
夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。
吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。
奶奶扔下的皮球，几时能到外白渡桥？
在我读初中时，桥拆了。
拆桥是为了走船——桥泂太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。
那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。
拆桥花了整整一个月。
潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。
东边两百米处，新建了一座水泥大桥。
我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。
原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。
大人很欣慰，夸我懂事了。
只有奶奶忧心忡忡，她说，这孩子的胆子丢了。
我站在河边，河水黏稠，漂浮着垃圾和水草。
水里也没有船。
路修好了，也就不需要船了。
那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。
我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。
如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。
那里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。
前年大涨一波后，此地房价破万。
开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？
不仅是农田在消失，农民也在消失。
农家子弟或是读书，或是打工，以各种方式离开土地。
几代农民的梦想，是当个城里人
对土地来说，一代人死去，像收割一茬庄稼一样自然。
人类自命自己的实践活动不凡，在土地面前不值一提。
土地只记得两件事：
几万年前，这里长出野草；
几千年前，这里长出庄稼。
这是江南最好的水田，生长《红楼梦》里的“绿吐香稻粳米”。
今天，这里生长产值和效益。
我常常想起那座桥。
当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。
后来我才知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边，龙王庙毁于四十年前。
奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。
奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。
（选自《文汇报》2018年2月26日有删改作者路明）
9．阅读文本，揣摩文中“胆子”的含义。
10．品殊下列句子，回答括号内的问题。
（1）那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。
（此句改为“那座桥消失了”行吗？
为什么？
）
（2）开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁。
（句中“欢天喜地”连用两次有何用意？
11．有人认为，本文题为“关于桥的事”，但主要写了稻田、土地、船只、龙王庙、小镇拆迁等与桥无关的内容，不太妥当。
你是如何认识的？
请你运用散文知识简要阐述。
12．作家王彬说，散文无非是一种包孕情感的文学自述而已。
本文作者想通过“桥的事”诉说些什么？
写出你的感悟思考。
小偷车夫和老头①
萧红
木柈②车在石路上发着隆隆的重响。
出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了！
但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。
“丢了两块木柈哩！
小偷来抢的，没看见？
要好好看着，小偷常偷柈子……十块八块木柈也能丢。
我被车夫提醒了！
觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。
小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们：
“来了啊！
又来啦！
郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！
“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！
贪多不厌，把这一车都送给你好不好？
……”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。
在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了！
把车钱给了他，他才说：
“先生，这两块给我吧！
拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。
“好吧！
你拉走吧！
”我看一看那是五块顶大的他留在车上。
这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。
但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。
只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：
“柈子拉（锯）不拉？
那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。
这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：
“吃点么？
我去买给他们面包吃。
柈子拉完又送到柈子房去。
整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。
最后老头子把院子扫得干干净净的了！
这时候，我给他工钱。
我先用碎木皮来烘着火。
夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。
没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。
我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！
老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。
这许多的时候，为什么不走呢？
“太太，多给了钱啦？
“怎么多给的！
不多，七角五分不是吗？
“太太，吃面包钱没有扣去！
”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考查钱数。
我说：
“吃面包不要钱，拿着走吧！
“谢谢，太太。
”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。
我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。
已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？
选自高等教育出版社《萧红散文集》
（注释）①该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。
②柈：
bà
n，大块木柴
13．用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是（）
A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
B．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
C．朱门酒肉臭，路有冻死骨
14．运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。
15．结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。
夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。
没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁
16．萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”，谁的“愧”打动了你？
（附）杨絳《老王》结尾：
“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
凡年过去了，我渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
七、对比阅读
阅读文言文后，完成习题
（甲）三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
（乙）二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！
乙翁曰：
“向吾远游翼、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？
”甲翁曰：
“是山余亦未登然老矣恐力不胜。
”乙翁曰：
“差矣，汝之言！
曩③者，年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！
“甚善！
”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：
“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
（注释）①第：
房屋，宅子，家。
②冀、雍：
古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩：
以往，过去，从前。
17．给下面的句子断句，限断两处。
是山余亦未登然老矣恐力不胜。
18．选出下列语句中加横线字意义与用法相同的一项（）
A．哀转久绝绝长江，而至泰阴
B．春冬之时差矣，汝之言
C．虽乘奔御风，不以疾也以丛草为林
D．至之市，而忘操之同邑而居
19．解释加横线的实词。
（1）略无阙处
（2）虽乘奔御风
（3）甲翁之妻子去乡
（4）然未尝登泰山
20．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）自日出至薄暮，已至半山矣。
21．结合生活实际谈谈你从《二翁登泰山》的故事中得到了什么启示。
八、诗歌鉴赏
22．寒塘
（唐）赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁度南楼。
请从内容、情感的角度，在下面三首诗中选择与《寒塘》相近的—首，并简述理由。
A
B
C
与夏十二登岳阳楼
[唐]李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
闻雁
[唐]韦应物
故园渺何处，
归思方悠哉。
淮南秋雨夜，
高斋①闻雁来。
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
（注释）①高斋：
楼阁上的书房。
九、作文
23．明月清风、淹留画桥是风景，让人流连；
墨香书卷、诗词曲赋是风景，让人成长；
额上沟壑、发上霜雪是风景，让人心疼；
司马受辱著书，东坡遭贬填词是风景，让人感动……
请以“总有风景，让我”为题目写一篇文章。
要求：
①现将题目补充完整，再作文；
②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；
③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；
④文中不得出现真实的人名、校名；
⑤不少于600字。
参考答案
1．践jīngjí
苟
【解析】
【详解】
本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；
根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
注意“践”的字形和“荆”字的读音。
2．A
A.经纶事务－经纶世务。
故选A。
3．B
B.手舞足蹈：
两手舞动，两只脚也跳了起来。
形容高兴到了极点。
而“高考落第”是让人感到沮丧的事情。
与语境不符，使用错误。
故选B。
4．C
【分析】
A.语序不当，将“迅速得到国际社会关注”与“业已形成大量的合作机会”的位置互换。
B.缺少主语，去掉“通过”或“使”。
D.两面对一面，可去掉“能否”。
故选C。
5．B
B.《野望》这首诗写的是山野秋景，写的并不是春景。
6．山山唯落晖几处早莺争暖树鸢飞戾天者望峰息心贫贱不能移威武不能屈日暮乡关何处是烟波江上使人愁仍怜故乡水万里送行舟
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“唯、晖、鸢、戾天、贫贱、怜”等字词容易写错。
7．法国法布尔昆虫的史诗拟人的手法
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
这本书被誉为“昆虫的史诗”。
其较为突出的特点是把昆虫人格化，运用拟人的修辞手法来科普昆虫方面的知识。
据此可填写作答。
8．
（1）作业软件种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐（或：
作业软件已成为众多学生使用的快捷学习方式）
（2）小华，网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；
但是遇到问题就使用“作业帮”，久而久之就会不愿独立思考问题，产生依赖性。
我们要运用得当，你说对吗？
这是一道语文综合实践活动题。
第
（1）题考查学生对材料内容的分析与概括能力。
解答此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。
如材料一中可提取“因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧”；
材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”；
材料三中可提取“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”，然后用一句话将这些信息表述出来即可。
第
（2）题考查劝说词的拟写能力。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小乐；
其次针对情况：
小乐每次做作业都是直接用作业软件搜答案，从来不思考；
然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
9．
（1）“胆子”指儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸的胆气、胆量；
（2）奶奶想找回的是“我”童年时的纯真天性，无拘无束、率性而为的个性，勇于冒险的精神。
10．
（1）不行。
文中运用短句，反复强调，表达了对桥的无限怀念和被拆的无奈惋惜的强烈感情。
改后的句子无此表达效果。
（“那座桥”起到了定位和强调的作用，是此桥不是彼桥；
“清代的桥”突出了其悠久的历史；
“满月的桥”写出了桥的优美，“水远地消失了”写出了作者的惋惜和遗憾之情）
（2）用了反复的修辞手法，突出表现了开发商赚取利润的满足感和失地农民获得补偿的喜悦之情。
11．例1：
我不赞同。
本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝。
这样写恰恰体现出这一特点。
从表面看，这些内容似乎与桥无关，实际上时时处处皆有桥的影子，因为文章所写稻田、土地、船只、龙王庙等，都是儿时家乡的美好景色，是故乡的缩影，这些景物与桥一起成为作者对家乡情感的寄托。
例2：
一方面，这些内容与桥一起成了儿时家乡的美好景色，是作者对家乡的情感寄托。
主题是鲜明而集中的。
另一方面稻田、土地、船只、龙王庙等，丰富了散文的内容，使小镇平添了神秘的色彩，增强了文章的可读性
12．例：
通过对桥事的叙述，表达了他对故乡、对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情；
桥象征着人们在城乡发展进程当中那些熟视无睹的厚重而美好的事物（传统文化），通过对所栖居的土地变迁及桥被拆除的叙述，表达了作者对美好的环境以及传统文化消失的担忧；
同时也启发人们进一步思考，人类应该如何处理经济发展与文化传承、土地、大自然的关系。
9．本题考查词语的含义。
解答思路：
解词+内容+情感。
遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
从文中“这是小镇的习俗，球有多大，男孩的胆子就有多大。
”可以看出“胆子”指儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸的胆气、胆量；
从文中“原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。
”可以看出奶奶想找回的是“我”童年时的天真纯朴，自由自在、率性而为的个性，敢于冒险的精神。
10．本题考查赏析句子，赏析句子的思路：
此句运用了XX修辞或者细节描写，生动地写出了（浅层意思），表达了（深层意思）。
（1）“那座桥”起强调的作用，是此桥而不是彼桥；
“清代的桥”突出其历史悠久，“满月的桥”写出了桥的现状，“永远地消失了”写出了作者的惋惜和遗憾之情。
（2）运用了反复的修辞手法，突出表现了开发商赚取利润的得意感和失地农民获得补偿的自得之情。
11．本题考查文章内容的理解。
解答此题，要分析与之相关的情节，分析作者这样写与表达主题，塑造人物、情节发展有何关系。
比如写稻田、土地、船只、龙王庙等，都是儿时家乡的美好景色，是故乡的缩影，这些景物与桥一起成为作者对家乡情感的寄托。
12．本题考查对文章情感的把握。
通过对桥事的叙述，表达了他对故乡的怀念，对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情。
桥象征着人们在城乡发展过程中那些熟视无睹的厚重而美好的事物，。
通过人们只顾欢天喜地地发展经济，而忽视具有悠久历史的桥消失的故事叙述，表达了作者对走向现代文明的农村心存忧虑，表达了作者再找不到故乡精神归宿时的心灵挣扎。
13．A
14．示例：
（1）“还没有推完，车夫就不再动手了!
”“这时候他又弯下限去，弄一些碎的。
”从句中的副词“就”“又"
可以看出，车夫盘算时机开口讨要木柈的奸猾，以及得寸进尺的贪婪。
（2）“丢了两块木柈哩！
”“小偷来抢的，没看见?
要好好看看，小偷常偷柈子。
”车夫的话中有感叹句、反问句、祈使向。
他从容运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼中，可以看出车夫的世故、精明。
（3）老头与“我”说话时都是被动应答的，他们以为“我”多给了钱，却不敢贸然来问，一直等到“我”询问才应答,可见他们的诚实、本分
15．示例，前文的叙述描写非常简洁，这几句的描写却很细腻，使文章节奏紧缓有别。
这段话还为下文事情的继续发展蓄势,让文章起伏有致。
火光冲破黑暗与寒冷，让人安心，炉火爆炸的声音欢快喜悦，窗上的蒸汽朦胧而温馨，“我”的脸被火光映红，是全文唯一的亮色。
寥寥数语描绘的画面,表现了“我”在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与摘起，显得格外珍贵，令人感动。
16．示例1：
杨降的“愧”打动了我。
杨降在和老王相当长时间的交往中并没有将这个善良不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等。
当杨降终于明白这一点的时候，她深深地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩饰地写出自己的真实表现，她的愧作，反思令人敬佩。
示例2：
萧红的“愧”“打动了我。
萧红虽然自己处捷艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。
当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此民重的感恩，为自己无力帮助他们自责羞恨。
当萧红对老无所养发出反问时，我感受到了这伟大的悲悯情怀。
示例3：
两人的“愧”都打动了我。
杨绛对老王施与善意但保持距离，一朝惊醒，深刻自省，是知识分子坦诚的表现。
萧红面对老者，伸出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责，表现出最朴素真挚的道义担当。
他们两人的
升级会员 