新部编初中七年级语文下册 现代文阅读理解阅读训练及答案Word格式.docx
《新部编初中七年级语文下册 现代文阅读理解阅读训练及答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编初中七年级语文下册 现代文阅读理解阅读训练及答案Word格式.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）星星在作者笔下，已经变成了知己、爱人。
在与星星的凝神对望中，“我”感受到了星星的关心，星星的祝福。
因此在这里，星星是天上的点点亮光，更是所有人对“我”的爱与鼓励；
在“我”前行的路上，爱与祝福一路相随，“我”的星星不会坠落。
【解析】【分析】
（1）通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。
如可提取并分析第①段“我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。
星星永远给他们以无上的安慰”，第②段“我了解这个老音乐家（老伦蒙）的眼泪。
这应该是灌溉灵魂的春雨吧”，第③段“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌碟。
这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福”。
即可整理出正确答案。
（2）“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦”说明星星在作者的眼里，已经变成了知己、爱人。
星星“就像赐予我一次祝福”，是所有人对“我”的爱与鼓励。
在“我”心中，这种爱不会断绝，所以在我的星空，星星不会坠落。
爱与祝福永远在“我”的身边，永远不会改变。
故答案为：
⑴在像比利时某车站小雇员这样不幸的人的眼中，星星能给人们以无上的安慰；
⑵星星在作者笔下，已经变成了知己、爱人。
【点评】⑴此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
可通过关键语句的寻找得到答案。
⑵题考查学生理解文章语句含义的能力。
要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。
解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
2．阅读文段，回答问题
氤氲豆角香
王一如
①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。
②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。
她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祷告。
在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：
辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了一体。
我也看到了土地最温顺的一面：
（A）裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。
③农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆生活的全部。
这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。
只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。
④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。
外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。
⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。
待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。
豆角好活，产量又高。
几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。
正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。
即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。
⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？
当外婆笑着跟我讲这些故事時，我忽地从中悟到这样两个词：
坚强不屈，苦中作乐。
这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。
⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。
她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看。
每当这时，她的眼神里总是带着几分欣慰和期待。
（B）她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。
当她做完这一切时，便喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。
她勾着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：
“今年又是个好收成。
”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。
⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：
一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来。
（C）温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。
小时候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：
“这都等不及呀？
”
⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。
我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。
仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。
这是我尝过的，最接近故乡的味道。
⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。
（选自《人民周刊》2018年第22期，有删改）
（1）有人想把文末“我”抬头眺望远方的场景做成一幅版画，并在画上题一句诗。
你觉得下面哪句诗最适合？
请说明理由。
A谁言寸草心，报得三春晖。
B夕阳西下，断肠人在天涯。
C故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
（2）从画横线的（A）（B）（C）三处句子中任选两处进行赏析。
（方法提示）可推敲词语，如动词、形容词等；
可推敲句子，如句式、句子长短等；
也可推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。
（3）细读本文，你会发现作者喜欢运用细节描写刻画人物。
请在以下话题中任选一个，说说细节描写的表达效果。
（话题预设）①外婆的身影
②外婆的笑
③吃豆角
（4）本文以“氤氲豆角香”为题，有什么丰富的含义？
请结合内容，说说你的理解。
（小贴士）氤氲（yīnyūn），形容烟或云气浓郁，也可指气味（多指香气）弥漫。
【答案】
（1）
【示例1】A句合适。
因为外婆对“我”最好，豆角自己少吃，总是把最好的给“我”，因此为了表达“我”对外婆的思念和感恩，用此句作题注。
【示例2】C句合适。
本文通过写豆角表达怀念故乡的味道，因此“故园东望”切合文意。
东望故园，长路漫漫，亲人远隔，让人泪雨滂沱。
所引诗在思念中振作精神，安慰家人，而本文写外婆微佝着背，微笑面对生活中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来的愿望。
（2）A句：
【示例1】运用比喻、拟人的修辞方法，将“土地”比作“讨喜的孩子”，“亲昵”“吻”等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地表现了外婆与土地的和谐亲密。
【示例2】“黝黑”“油光”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽，“亲昵”“吻”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。
B句：
【示例1】四个“有时”运用排比的修辞方法（运用整齐的句式），写出了外婆到豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
【示例2】运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词，准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
C句：
【示例1】运用短句，从“温火”到“油”“盐”“调料”，依次准确地写出了炖豆角的过程，体现了外婆动作的熟练，也表现了作者对故乡生活的深切怀念。
【示例2】“三勺”“一勺”“几味”等数量词，准确地写出了炖豆角时调味料的用量，表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。
（3）
【示例1】第②段首句中写外婆“小心地穿梭，佝着背，捯弄”，这些动作表现外婆的身影忙碌，写出她勤劳、艰辛的特点。
【示例2】第⑦段当外婆做完农活后，她喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。
她佝着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着。
外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画，这些描写表现外婆积极乐观的性格特点。
【示例3】“我”迫不及待地讨吃豆角，表现我的调皮天真；
母亲的嗔怪和外婆“把母亲夹给她的又统统给了我”，这些生活的细节十分温馨，成为作者记忆中特有的故乡味道，足见真情，给读者留下回味和思考的空间。
（4）“氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；
二是指在“我”心中充满了对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念。
外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我”。
（1）本文文末“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”表达了对外婆的思念，结合文中写外婆对“我”最好，豆角自己少吃，总是把最好的给“我”，因此还表达了“我”对外婆的感恩；
“仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺”，通过写作者对家乡的想象，表达了对家乡的思念，且通过“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着”，写外婆微笑面对生活中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来的愿望。
有振作精神，祝福亲人之意。
然后分析诗句的意思，并做出选择。
“谁言寸草心，报得三春晖”表达对长辈的感激和思念，符合文意，可选A句；
“夕阳西下，断肠人在天涯”表达漂泊在外的游子思念家乡的孤寂愁苦之情，不符合文意，可排除B句；
“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”也是写思念家乡，但是结合下句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，此诗有在思念中振作精神，安慰家人之意。
且“故园东望”与“我抬起头，看向远方”相符，因此可选C句。
（2）根据题意，可从炼字，句式或修辞手法的角度赏析，其次结合该角度的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。
A句，“像个讨喜的孩子”，运用了比喻的修辞手法；
“亲昵地吻着”是拟人的修辞手法，答题模板是“运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”；
还可以从炼字的角度赏析，要遵照“词不离句，句不离篇”的原则来解答，要理解词义，尤其是语境义，如“黝黑”“油光”等词语写出了土地的颜色和光泽，“亲昵”“吻”等词语写出了土地与外婆的亲密和谐，答题模式是：
“……”一词（等词）是指……（语境义），具体准确（生动形象）地写出了……的特点或内容，表达了人物……的情感。
这里要写的对象是“土地”，“亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子”写出了外婆与土地的和谐亲密，表达了外婆对土地的喜爱。
B句，可先从修辞的角度赏析，“有时……，有时……，有时……，有时……”运用了排比的修辞手法。
答题模式：
运用了排比的修辞手法，句式整齐，突出强调地写出了……，表达了人物……的情感；
还可以从炼字的角度赏析，“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词准确而精炼，答题模式是：
“……”一词（等词）具体准确地写出了……的特点或内容，表达了人物……的情感。
结合上下文“她把豆角当成自己的孩子”“时不时到地里看看”“她的眼神里总是带着几分欣慰和期待”“脸上的皱纹都舒展开了。
她勾着背，微笑着”等句子可知，本句通过写外婆到豆角地里劳作的行为，不仅写出了她的勤劳，还表现了她对豆角的喜爱之情。
C句，首先可以从句子长短的角度赏析。
“温火，三勺油，一勺盐，几味调料”，运用短句，语言简洁。
结合上下文“一部分趁新鲜炖着吃”可知，是写炖豆角的过程，答题模式：
运用短句，简洁而准确地写出了……情景，表达了作者……的情感，语言铿锵有感染力；
还可以从词性的角度赏析。
词性包括名词、动词、形容词、副词、数量词等。
本句子最大的特点即是几个数量词连用：
三勺，一勺，几味。
结合“一部分趁新鲜炖着吃”可知，写出了炖豆角时调味料的用量，运用数量词的表达效果就是准确具体。
总之，外婆当年炖豆角时动作的熟练、调味料的用量至今历历在目，写出了作者对故乡生活记忆之深，表现了作者对外婆乃至故乡生活的深切怀念。
（3）第②段首句中，“小心地穿梭，佝着背，捯弄”，是对外婆动作上的细节描写，也属于动作描写。
回答其作用，结合上下文可知，此细节写出了外婆忙碌的身影，写出她勤劳、不怕艰辛的特点。
第⑦段，“喜欢用手把衣角搓来搓去”“皱纹都舒展开了”“勾着背，微笑着，‘啧啧’地赞叹着”是对外婆动作、神态、语言上的细节描写，表现外婆积极乐观的性格特点。
第⑧⑨段，“扯扯她的衣角”是对“我”动作上的细节描写，表现我的调皮天真；
“母亲‘噗’地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头”“她把母亲夹给她的又统统给了我”分别是对母亲和外婆动作上的细节描写，表现了生活的温馨，让读者跟着作者一起去回味他记忆中特有的家乡味道，富有感染力。
（4）结合文章内容，可以看出以“氤氲豆角香”为题，高度概括了本文的主要故事情节，写“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；
理解深层含义，要结合作者的写作用意，文章最后一段“仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺”“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”，表现了作者对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念，也暗含着外婆朴实勤劳、乐观坚强的形象一直留在作者的心里，影响着作者的一生。
⑴示例1】A句合适。
示例2】C句合适。
⑵A句：
⑶【示例1】第②段首句中写外婆“小心地穿梭，佝着背，捯弄”，这些动作表现外婆的身影忙碌，写出她勤劳、艰辛的特点。
⑷“氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；
【点评】⑴本题考查文章意境的理解。
考生要结合文章的内容，考虑诗句的意境进行分析理解。
注意诗句与意境的一致性。
⑵本题考查句子的赏析。
关于句子的赏析，可以从修辞的角度、词语的运用、描写的角度进行赏析，考生要读懂要求，选好角度，结合句子的内容和文章的主题等进行赏析。
⑶本题考查人物的细节描写的理解。
解答此题要求考生整体理解文章，理解内容，把握主题思想，要结合具体的语句进行分析理解。
⑷本题考查标题的理解能力。
对标题的含义作用的理解可以从标题的象征意、双关义、线索、概括文章主要内容、修辞、情感等入手分析，在理解标题时要结合文章的内容。
3．非文学类文本阅读
关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知
近年来，一些社会团体和企事业单位面向中小学生开展了许多不同层次、不同类型的竞赛活动，其中不乏有一些导向正确、质量较高、社会反映良好的竞赛活动，但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行，有些存在严重“应试”倾向，有些与中小学招生入学挂钩，有些名为发展教育实为谋取利益，这些竞赛造成中小学生过重的课外负担，严重干扰了中小学校正常教育教学秩序。
2018年2月，教育部办公厅印发文件，要求面向中小学生的竞赛活动一律按管理权限进行重新核准，未经重新核准的，不得再组织开展活动。
日前，教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，确定29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。
各类竞赛坚持“零收费”和公平自愿原则，突出素质教育的导向作用。
具体有哪些竞赛入选？
请看下图：
2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单
序号
竞赛名称
主办单位
竞赛面向群体
科技创新类
1
全国青少年科技创新大赛
中国科协青少年科技中心
小学、初中、高中学生
2
中国青少年机器人竞赛
3
全国青少年创意编程与智能设计大赛
4
“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛
中国少年儿童发展服务中心
初中、高中学生
5
全国青少年电子信息智能创新大赛
中国电子学会
6
全国中小学信息技术创新与实践大赛
城乡统筹发展研究中心
小学（三年级以上）、初中、高中学生
7
全国中小学生创造大赛
科技日报社中国发明协会
8
青少年科学调查体验竞赛
小学、初中学生
9
“明天小小科学家”竞赛
高中学生
10
全国青年科普创新实验暨作品大赛
中国科学技术协会
11
全国中学生天文知识竞赛
中国天文学会
12
全国防震减灾知识大赛
中国地震灾害防御中心
学科类
13
全国中学生数学奥林匹克竞赛
中国数学会
14
全国中学生物理奥林匹克竞赛
中国物理学会
15
全国中学生化学奥林匹克竞赛
中国化学会
16
全国中学生生物学奥林匹克竞赛
中国植物学会
中国动物学会
17
全国中学生信息学奥林匹克竞赛
中国计算机学会
18
世界华人学生作文大赛
中华全国归国华侨联合会
19
全国中学生科普科幻作文大赛
中国科普作家协会
20
叶圣陶杯全国中学生新作文大赛
中国当代文学研究会
21
高中生创新能力大赛
中国老教授协会
高一、高二学生
22
“外研社杯”全国中学生外语素养大赛
北京外国语大学
23
中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛
中国日报社
24
“希望杯”全国数学邀请赛
中国国际文化交流中心
《数理天地》杂志社
25
“地球小博士”和“环保之星”全国地理科普知识大赛
中国地理学会
艺术体育类
26
全国中小学生绘画书法作品比赛
中国儿童中心
27
中日青少年书画友好交流大赛
人民中国杂志社
28
全国青少年科学影像大赛
29
丝路国家青少年国际摄影竞赛
中国艺术摄影学会
（专家发声）
①中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平：
此次教育部正式公布面向中小学生全国性竞赛活动，可被视为治理各类违规竞赛活动的雷霆行动。
教育部“白名单”上的竞赛分三类：
科技创新类、艺术体育类、学科类，其中学科类的赛事全部只面向高中生，与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一致。
其真正目的不仅如此，而是让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位，回到本来，发挥竞赛的综合育人功能，杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。
②江苏省南京市教育局戴兴海：
发布这份竞赛“清单”是一个重要节点，标志着国家全面治理面向中小学生的竞赛活动转入“下半场”。
在教育部主导下，地方各级教育行政部门如何扛起责任、抓好落实，这是治理工作的主体和关键。
对列入“清单”的各级竞赛活动全过程监管，对“清单”之外竞赛活动的有效规禁，需要各级教育行政部门层层压实责任，需要各中小学校真正当好监督哨所，需要社会各方积极参与监督。
我们有理由相信，只要坚定方向、上下戮力，一定能够营造出一个积极促进中小学生全面健康成长的教育竞赛生态。
（选自《人民教育》2019年04月12日，有删改）
（1）下列选项符合材料的一项是（
）。
A.针对近年来竞赛活动存在严重“应试”倾向、与中小学招生入学挂钩、谋取利益等和种问题，教育部印发了此通知。
B.根据国家教育部办公厅印发的通知，我们知道2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动共有29项。
C.教育部“白名单”上的竞赛分三类：
科技创新类、艺术体育类和学科类，而高中生可以参加全部的竞赛。
D.全国性竞赛数量的减少不利于培养学生的竞争意识，对学生的全面健康发展造成一定的影响。
（2）六年级学生沈红，决定参加由中国奥数研究协会主办的全国奥数竞赛，并已通过网络向协会缴纳了500元报名费。
据她说这是全国性竞赛，如能获奖，可被杭州的初中名校直接录取。
你认为她参加的此项比赛违规吗？
为什么？
请结合材料分析。
（3）近日，记者走访调查，发现有些地方还存在小范围的各类违规竞赛，并诱导学生参加竞赛培训。
你认为该如何有
升级会员 