九年级物理上册73电磁铁知识达标练习题Word下载.docx

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A．发电机是把其它形式的能转化为电能的机器

B．通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关

C．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生感应电流

D．电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关

3.以下各图关于该图的说法不正确的是（）

A．

鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变

B．

瓶对海绵的压力使海绵发生形变

C．

球拍对球的作用力改变球的运动方向

D．

脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因

4.如图所示，电磁铁的正下方有一铁块，在弹簧测力计作用下沿水平面向右匀速直线运动，同时滑片逐渐向下滑动，下列判断正确的是

A．铁块对地面的压强先减小后增大

B．电磁铁的磁性逐渐增强

C．螺线管的上端为S极

D．铁块所受摩擦力不断增大

5.关于小磁针，下列描述错误的是（）

A．小磁针能够吸引铁屑

B．小磁针可以指南北

C．小磁针周围存在磁场

D．小磁针周围存在磁感线

6.如图是机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客的情景，当探测线圈靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流，如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体了.图中能反映出金属探测器工作原理的是

7.小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（）

A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷

B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体

C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引

D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体

8.如图所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁针置于螺线管的左侧附近．闭合并关K，下列判断正确的是

A．M点的磁场方向向左

B．螺线管的左端为S极

C．小磁针静止后，其N极的指向向左

D．向右移动滑片P，螺线管的磁场增强

9.如图所示为实验室常用电流表的内部结构图．多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连．当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小．下列与此工作原理相同的电器设备是（）

A．电烙铁

B．电铃

C．发电机

D．电动机

10.如图所示的几个实验装置中，与动圈式话筒工作原理相同的是

11.下列说法中正确的是（）

A．为了节能，电炉丝选择电阻为零的超导体更好

B．电磁波可以用于信息传递

C．通电螺线管的磁场分布与U形磁铁磁场分布相似

D．导体电阻大小只与导体材料有关

12.关于模拟通信和数字通信，说法不正确的是

A．电子计算机是以模拟形式工作的

B．数字信号还可以用不同的编码进行加密

C．现代的电话已经全部采用数字进行传输和处理，但在交换机和家庭间的线路上，还是在使用模拟信号

D．模拟信号传输信息，容易使信号丢失一部分信息

13.录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒，如右图所示，录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场，磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息。

放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使放音磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，这便“读”出了录音带中记录的信息。

下列实验中和录音机的磁带放音时工作原理相同的是

14.1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，根据哲学思想对立与统一，人们认为，既然电可以产生磁，那么磁是否能产生电呢，科学家们经过10多年的努力，在无数次的挫折与失败之后，终于在1831年一个偶然的机会里，英国科学家法拉第发现了磁可以生电。

关于上述两大发现，下列说法正确的是

A．为使实验明显，奥斯特实验中通电导线东西放置，且放在小磁针正上方

B．为使实验明显，奥斯特实验中通电导线南北放置，且与小磁针平行在同一个水平面内

C．奥斯特实验中，小磁针对通电导线有力的作用

D．法拉第为电动机的发明奠定了基础

15.下列关于电与磁的说法错误的是

A．地磁场的南极在地理的北极附近

B．电磁起重机的工作原理是电流的磁效应

C．动圈式话筒与电动机的工作原理相同

D．发电机的工作原理是电磁感应现象

二、填空题

16.如图所示，在螺线管内插一个铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场__________，使它的磁性__________。

我们可以通过观察通电螺线管_________________来判断磁场的强弱。

当电路断开时，它们的磁性__________。

17.小华同学把导线绕在铁钉上,接入如图所示的电路中,制成了一个________．闭合开关S,小磁针静止时左端应为________极,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,它的磁性将________． 

18.如图所示，判断通电螺线管的磁极，则通电螺线管的左端是__________极。

19.如图所的电路中，电源电压恒为2V，电阻R1=5Ω，当开并S断开时，电流表A1的示数是 

A，当开关S闭合时，电流表A2的示数变化了0.2A，R1和R2的电功率之比是 

．

20.在你家中，同时工作的用电器越多，干路中的电流越________．一旦你家中发生短路，起保护作用的________（填装置名称）将发挥作用．

21.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，

端为______（填“

”或“

”）极，

”）极.

22.阅读短文，回答问题．

电动平衡车

电动平衡车，又称体感车，是一种时尚代步工具，它利用车体内部的陀螺仪和加速度传感器，来检测车体姿态的变化，并利用伺服控制系统，精确地驱动左右两个电动机进行相应的调整，以保持系统的平衡．电动平衡车采用站立式驾驶方式，通过身体重心和操控杆来控制车体运行，采用锂电池组作为动力来源驱动左右两个电动机行驶．下表为某品牌电动平衡车的部分技术参数．

（1）如图甲所示，科技兴趣小组为平衡车设计的转向指示灯电路．电路中电源电压恒为6V，指示灯L1、L2的规格均为“6V 

6W”，R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计，不考虑指示灯电阻随温度的变化，当单刀双掷开关S与“1”接通后，左转指示灯L1会亮暗交替闪烁．在上述过程中，左转指示灯L1两端实际电压UL随时间，变化规律如图乙所示．

①当单刀双掷开关S与“2”接通时，电磁铁中有电流通过，右转指示灯L2发光_____（填“较亮”或“较暗”）．接着，衔铁被吸下，触点A与B接通，电磁铁和电阻R0被短路，右转指示灯L2发光_____（填“较亮”或“较暗”）．此时，由于电磁铁中没有电流通过，衔铁被弹簧拉上去，触点A与B分离，电磁铁中又有电流通过，随后电磁铁又将衔铁吸下，如此循环，右转指示灯L2会亮暗交替闪烁．

②单刀双掷开关S与“1”接通，触点A与B分离时，电磁铁上端是_____极．

（2）若小明体重是88kg，他驾驶电动平衡车在水平路面上以18km/h的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.1倍，当耗能为锂电池总储存能量的50%时，则每个电动机的平均输出功率为_____W，平衡车行驶的路程是_____km．（锂电池的总储存能量=锂电池的能量密度×

锂电池的总质量）

23.某同学想利用电流表、不同规格的电磁铁、大头针、滑动变阻器等探究电磁铁的特性，连接了如图所示的电路．实验中，可以通过观察_________来判断电磁铁磁性的强弱．如果想使电磁铁磁性增强，可以将滑动变阻器的滑片向________ 

（右/左）移动．

三、实验题

24.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

（1）当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；

（______）

（2）比较图_____和_____可知：

匝数相同时，电流越大磁性越强；

（3）由图丁可知：

________________ 

。

25.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是____．

26.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明所在的实验小组进行了如下实验：

他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕若干圈，做成简易电磁铁，然后分别接入电路进行实验探究．探究前，小明他们作了如下猜想：

猜想A：

通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：

通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；

猜C：

外形相同时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强． 

（1）他们的探究过程如图所示，通过观察简易电磁铁________来判断磁性的有无和强弱．滑动变阻器的作用除了保护电路外，还能________． 

（2）认真观察这四幅图，可以发现：

比较图________可以验证猜想A是正确的；

比较图________可验证猜想B是正确的． 

（3）仔细分析发现，猜想C的表述不完整，还应补充条件________．

27.小军在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，将漆包线绕在铁钉上自制了简易电磁铁，连接了如图所示的电路。

请按要求完成下列问题:

（1）实验时用简易电磁铁能吸起大头针数量的最大值来反映_________，这种实验方法称为______（选填“转换法”或“控制变量法”）。

（2）当闭合开关后，他发现电流表的指针发生偏转，但电磁铁没有吸起大头针。

你认为电磁铁没有吸起大头针的原因是______（写出一条即可），请利用如图所示的器材验证你的判断，具体操作是：

__________。

四、综合题

28.

（1）在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较；

小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较，你认为方法可行的是__________（填字母）．

A．仅小明可行 

B．仅小芳可行 

C．两人都可行

（2）如图所示，是某同学在实验室验证奥斯特实验，要使实验效果更加明显应使通过电导线沿__________（选填“东西”或“南北”）方向放置．

（3）如图所示，是某同学在常温下的教室内想完成“探究冰熔化特点”的实验，他应该选择图的__________装置．

（4）如图所示，是探究水的沸腾实验时在水沸腾前后看到的现象，沸腾时看到的现象是__________（填甲、乙）