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要表现一个人吝啬自私，才会选择”他在吧台前舞了半天，就是不见他从兜里向外掏钱“这一细节进行刻画。
离开了写作目的的细节描写，是没有灵魂的细节描写。
二.细节描写具有——鲜明的典型性。
在写人、记事、写景、状物过程中，能够实现作者某个写作目的的细节有很多，选哪个来写呢？
当然是最具表现力的细节——这就是我们所说的细节描写的典型性。
例如，鲁迅在《孔乙己》中，为了表现孔乙己爱慕虚荣的人物形象，选择了最能表现他虚荣的细节——孔乙己一进店，便高声嚷道：
”今天是现钱，酒要好！
“，接着便在桌子上排出九文大钱（短衣帮都是赊账，他有了点钱，就”高声嚷“，就虚张声势、洋洋得意地”排出九文大钱“，爱慕虚荣行为张扬的人物个性跃然纸上）
三.细节描写具有——鲜明的具体性。
不能用概括性的语言来写细节，细节描写的对象是具体的，是牡丹花就写牡丹花，是芭蕉树叶就写芭蕉叶，不能写“植物”如何如何，也不能写“花”如何如何，“叶”如何如何。
描绘的内容同样必须是具体的，人物的一言一行一举一动，具体怎样做的，就写具体的做法，切忌笼统概括——”他的手抖个不停，脸色苍白如纸“，绝对不能概括写成”他胆子非常小“。
四.细节描写具有——鲜明的真实性。
人物的年龄、身份、地位、知识水平、所处环境和场合等，决定了人物行为的正常范围，超出了这个范围，读者便会觉得不真实，不真实的细节是不具备表现力的。
比如很多同学为了表现妈妈对自己的关爱，刻画“半夜里得病，母亲背着自己去医院”——这个情节必须具备的特殊背景是“在偏远落后的大山里居住的人”，而我们这些生活在都市里的人，即便是深夜，也能打到出租车，叫到120，妈妈背我去医院，一能说明的问题是妈妈智商有问题；
二能说明的是此妈为后妈，她想以爱的名义，故意拖延时间，让我遭受疾病的折磨甚至死亡。
细节可以根据生活经验虚构，但必须“来源于生活”——在现实的生活中真的能够如此发生才行。
三
细节描写与详写的关系
任何一个事件，根据发展进程，都能分成若干阶段，每个阶段叫故事情节，也就是说所有的事件都是由故事情节构成的。
任何故事情节，根据发展进程，又可分成更小的情节，最小的情节必然涉及到人的一言一行一举一动，物的声音、形状、状态、颜色、结构、气味、味道、温度、力度、光滑度、质地以及给人独特的内心感受，刻画那些构成情节的“小情节”，或者刻画小情节中的人或物以及由物构成的景（包括环境）的详细状态，就是细节描写。
一言以蔽之，就是情节由细节构成。
整体的链条是：
细节构成情节，情节构成事件——事件是爷爷，情节是父亲，细节是儿子。
何为详写？
作者要记叙一件事，首先要确定自己的写作目的（或者表达一种具体的情感；
或者揭示一种哲理，阐发自己的一种认识；
或褒贬人物性格、精神、品质；
或表达某种情趣爱好追求），然后将事件分成若干故事情节，判定哪一个，或者哪几个故事情节最能表现自己的写作目的，接着就要对这些典型情节进行详细刻画，这就是详写。
其他与写作目的没有关系或者关系不大的情节，如果去掉不影响读者对事件的理解，则干脆不写；
如果去掉出现故事“断档”，读者无法理解故事的来龙去脉，则采用高度概括，这种高度概括，以交代明白即可为目的的写作，就叫略写。
【归纳为一句话】细腻刻画那些最能表现写作目的的情节，叫详写；
删除那些不能表现，或者表现力度不大的故事情节叫剪裁；
不得不写，必须用概括笔法书写的那些与写作目的没有关系或关系不大的情节为略写。
写好详写部分，作者就要首先把要详写情节分成若干“小情节”，详细描绘最能体现写作目的的“小情节”，要想将“小情节”写好，作者必须抓住构成小情节的人、物、环境中最能体现写作目的的无数个“细节”进行细腻刻画。
最终详写要落在细节描写之上。
【归纳为一句话】没有细节描写，就没有详写，没有详写，就没有记叙文。
详写部分是叙事的主体，详写部分承载着、集中表现着作者的写作目的——文章主题，因此我们说细节描写，是详写部分的原材料，是记叙文的“本”，也是记叙文的“魂”。
详写必须进行细节描写，然而细节描写却不一定都要详写。
在略写环节，作者有时为了凸显人物的性格、情感、心理，暗示人物处境、人物关系、情节发展方向，渲染某种气氛，也会“捎带着”抓住一两个小细节，用一两句话进行刻画，用一滴水折射太阳的光辉，实现“点睛传神”的艺术效果。
总之，详写,离不开细节描写，抛开细节描写，详写就成为无源之水，无根之萍，无米之炊。
细节描写可详、可略，详写细节如百川归海，声势浩大，气势磅礴；
略写细节如回眸一笑，玲珑小巧，风情万种。
四
写好细节的具体方法
第一单元
刻画人物的细节描写
从内容上看，刻画人物的细节描写，包括外貌、动作、语言、神态、心理和人物行为。
描写细节时既可以单独写其中的一个，也可以综合写几个方面。
不同的时态下，刻画人物细节的方法不一样，作用也不同。
第一节
在一般现在时态（常态）下，如何刻画人物细节
一般现在时，指经常发生的细节，刻画人物的细节，通常由两部分组成：
一部分标注时态，一部分刻画经常出现的细节，表现人物恒定的性格、爱好、品质。
经常出现的细节，才能表现人物恒定的性格品质，而偶发的细节可能是弄虚作假，做样子给别人看，表现力相对较差。
第一讲
常态下，外貌细节描写
常态下，刻画人物外貌细节，主要包括以上五个方面：
人物整体（年龄、身高、体形、气质、形象）、人物服装、人物器官、携带物、装饰物。
进行细节刻画时，可以单独进行刻画，也可以根据需要刻画几个方面。
1.标注常态，着眼人物整体
例如：
无论在什么场合，他总是一副蓬头垢面的形象。
刻画人物整体，“无论”、“总是”标注时态，“蓬头垢面”刻画细节，表现人物不讲卫生、不注重个人形象。
2.标注常态，着眼人物服装
在我的记忆里，王叔叔这一辈子只有一种衣服，那就是工作服，从未见过他穿过西装、夹克、风衣。
刻画人物服装，“在我的记忆里”、“只有”“从未见”标注时态，“只穿工作服”刻画细节，表现人物生活节俭，或者经济条件差，生活困难。
3.标注常态，着眼人物器官
每次和他握手，你都会有直接感受到两个词的具体内涵——一是粗糙，二是僵硬。
那是一双永远包裹着厚厚的老茧，到处都是裂痕的手。
刻画人物器官，“每次”、“都会”、“永远”标准时态，“包裹着厚厚的老茧，到处都是裂痕”是细节描写，表现人物勤劳、生活艰难。
4.标注常态，着眼人物携带物
他一出门，就会带上塑料袋——用来盛装捡来的旧报纸、矿泉水瓶等一切可以换钱的东西，一柄生锈的小铁耙，是他的独门武器——有了它，在深的垃圾堆也能翻个底朝天。
描绘人的携带物，“一........就......”标注时态，“带着塑料袋和一柄生锈的小铁耙”，是细节描写，表现人物节俭、勤劳的品质。
5.标注常态，着眼人物装饰物
只要是出门，他永远不会忘记两样东西：
在上衣兜口别上一只笔，再架上一副金丝边的眼镜，尽管他一个字也不认识，从不写字读书。
描绘人的装饰物，“只要”“永远”标注时态，“别钢笔，戴金丝边眼镜”是细节描写，表现人物虚荣、附庸风雅）
第二讲
常态下，动作细节描写
在常态下，刻画动作细节，要抓住人物的“主动作”，或者关注附属于中动作的“小动作”。
动作描写的内容，一般着眼这样两个方面进行描绘，可以单一描绘，也可以并列描绘。
1.着眼常态下——人物的主要动作
领导一来，他便会立刻闭上嘴，伏案工作。
刻画他常态下的习惯动作，“一来......便会”标注常态，“闭嘴、伏案工作”刻画细节，表现人物阳奉阴违、弄虚作假。
2.着眼常态下——人物主动作附属的小动作
他一说话，就会身不由己的抬起右手，不停地挖鼻孔，挖完左边挖右边，挖完右边挖左边。
刻画他常态下，主动作——说话附带的小动作，“一.......就......”标注常态，“不停地挖鼻孔”，是“说话”附带的小动作，表现人物缺乏教养，行为习惯不良。
【注意事项】刻画动作细节，要注重以下四个方面：
一要着眼动作本身的性质（优与劣）。
要突出两个极端，要么优，要么劣，比如挖鼻孔，就是劣；
把碗里最后一个饭粒也要吃干净，就是优，刻画这样的动作细节具有卓越的表现力。
二要着眼动作不同寻常的发出者。
例如“写字”，很正常，用指甲蘸着酒写（孔乙己），动作发出者与众不同，就能凸显独特的人物形象。
三要着眼动作不同寻常的接受者。
比如“画画”，很正常，往旅游景点的墙上画，就能凸显人物另类的形象。
四要着眼动作的自身的显著特点。
从速度、力度、方向、动程、状态、发生的特定时间、特定地点等角度，可以概括一个动作的特点，抓住这些特点进行刻画，更具表现力。
比如，一听邻居家起火了，他跳起来就冲了出去。
作者关注的就是速度，通过速度表现人物富有爱心、乐于助人的形象，如果不关注这些特点，动作描写就失去了其表现力。
例如，听到邻居家失火了，他下了床，去了邻居家。
这样写，根本无法塑造人物形象。
第三讲
常态下，语言细节描写
常态语言细节描写，刻画的是一个人经常说的话，永不变更的话、反复重复的话。
语言是心灵的窗口，一个人经常把一句话挂在嘴边，能充分体现人物的性格、习惯、品质。
这种语言包括对话中的语言和自言自语两种。
1.刻画常态下，人物与别人对话时，经常说的话
（1）母亲常常教导我们：
“如果退一步不能海阔天空，那么就再多退两步，矛盾是化解起来其实很容易！
”
刻画人物对话时，经常提及的语言，“常常”标注时态，教导我们的话很多，就选择这三句来写，是细节描写，表现妈妈的宽容、豁达。
直接引语在后。
（2）“紧紧手，年年有，松松手，金山走！
”这是爷爷经常挂在嘴边的话，把我的耳鼓都磨起来老茧。
刻画人物对话时，经常提及的语言，“经常”“把我的耳鼓都磨起来老茧”标注常态，这句永不变更的话，是细节描写，表现爷爷简朴的品质。
直接引语在前。
2.刻画常态下，人物的自言自语时，经常说的话
（1）每年元宵佳节中午，奶奶总要一个人站在窗前，望着窗外出神：
“儿啊，要是你还活着，现在早该回家了！
刻画人物自言自语时，经常提及的话，“每年”“总要”标注时态，反复重复的话是细节描写，表现奶奶对爸爸的思念之情。
（2）“上帝啊，都说你长着一双慧眼，你怎么就看不到受苦的我呢？
”每当遇到一丁点儿麻烦，你就会看到她那一脸怨天尤人绝望的神情，听到那句不知重复了多少遍，让人心灰意冷的话。
刻画人物自言自语时，经常提及的话，“每当....就会”标注时态，具体写她反复重复的语言，是细节描写，表现她的脆弱、怨天尤人。
【注意事项】
1.这里刻画的语言，不宜太多，要具有典型性，一听就能知道这是一个什么养的人。
2.要强调这是笔下人物反复说的话，通过语言的不变表现人物的性格、品质、情感。
3.细节语言描写，与细节动作、细节神态、细节心理综合运用，表现效果更好（上面的例3、例4就配合运用了动作、神态描写——”站在窗前，望着窗外出神“、”一脸怨天尤人绝望的神情“。
）
第四讲
常态下，神态细节描写
在常态下，刻画神态细节，要从以下三个角度入手：
身体整体情态，面部情态、个体器官情态。
这三个角度，在写作时，既可以着眼一点，单独刻画，也可以几个角度结合起来，综合描绘。
1.刻画身体整体情态
（1）他整日里病病殃殃的，像个大烟鬼。
整日里——标注常态，整个身体——病病殃殃，像个大烟鬼——细节描写。
（2）一听到谁欺负了她的儿子，李淑媛整体人便僵成了一具死尸，半天没有任何反应。
一听到——标注常态；
整个身体——僵成了一具死尸，半天没有任何反应——是细节描写。
2.刻画面部情态
（1）每次林黛玉出场，脸上总是笼罩着一层淡淡的忧伤。
每次、总是——标注常态；
面部——脸上，笼罩着一层淡淡的忧伤是细节描写。
（2）只要有人谈及科场，谈及中举，孔乙己的脸便会红一阵，白一阵，最后变成青紫色。
只要——标注常态，面部——孔乙己的脸便会红一阵，白一阵，最后变成青紫色，是细节描写。
3.刻画个体器官情态
（1）妈妈的眼睛总是弯弯的，里面盛满了甜甜的笑意。
总是——标注常态；
个体器官——妈妈的眼睛——弯弯的，里面盛满了甜甜的笑意，是细节描写。
（2）一遇到了什么问题，即便是个小问题，他的眉头也会凝起一个“川”字，出半天神。
一遇到——标注常态；
个体器官——他的眉头——凝起一个“川”字，出半天神，是细节描写。
4.综合刻画神态细节
每当班主任走进课堂，同学们就变成了庄严肃穆的战士，脸上的肌肉绷得紧紧的，所有的眼神都透着些许紧张和探寻。
每当——标注常态；
整个身体——庄严肃穆的战士、脸上——肌肉绷得紧紧的、个体器官眼睛——透着些许紧张和探寻，是细节描写。
第五讲
常态下，心理细节描写
常态下的心理描写，可刻画的内容，主要包括心理感受、心理状态、心理想法、心理情感四个方面。
这四个方面，既可以单独刻画，也可以着眼几个方面，综合刻画。
1.刻画常态下，人物的心理感受
每次从奶奶的坟前走过，他的心底总会泛起一种难以名状的痛苦。
2.刻画常态下，人物的心理状态
每次从奶奶坟前经过，他的心智就会迷失在一片无边的失落里。
3.刻画常态下，人物的心理想法
每次从奶奶坟前经过，他都想挺下来，和奶奶说说话。
4.刻画常态下，人物的心理情感
每次从奶奶坟前经过，他都会忧伤半天，陷入漫长、深沉地怀念之中。
5.常态下，综合刻画人物的心理细节
每次从奶奶的坟前经过，他稚嫩的内心，都会陷入一种难以名状的痛苦和失落之中，他总想停下来，和奶奶说说话，倾诉一下内心的忧伤和思念。
第二节
在进行时态下，如何刻画人物细节
进行时态下，外貌细节描写
1.先刻画人物群体外貌，后聚焦人物个体外貌
（1）三班的仪仗队走过来了。
他们戴着红色的遮阳帽，白上衣、黑裤子，斗志昂扬，英姿煞爽。
只有矮子李军，光着头，上身穿一件老头衫，下身一条浅灰色的大裤衩，跟在队伍的最后面，像一群凤凰里，混了一只掉毛的老母鸡。
（写矮子李军部分，就是外貌细节描写。
（2）先刻画人物整体外貌，后聚焦某个器官
门开了，走进来一位中年汉子，一身黑色西装，健壮结实。
一双大手，紧紧地攥成拳头，宛若两个硕大的铁锤。
（写中年汉子整个身体过后，将镜头聚焦在他的手上。
写“手”的这部分，就是外貌细节描写。
（3）先刻画人物当时的整体状态，后聚焦人物的外貌
李警官到场的时候，黄金彪已经束手就擒，被牢牢地拷在一把椅子上，整个人蔫蔫的，看不出一丝横行江湖的“老大”气象。
最可笑的是，裤裆湿了一大片。
（写裤裆部分，就是细节描写）
（4）先刻画人物，后聚焦人物携带物
（刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到）他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。
肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。
（刻画小战士肩上的步枪，就是外貌细节描写。
（5）在故事情节发展中，穿插刻画人物外貌细节
①（新年初次见到闰土，那时他正当少年）
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小
毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在
神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
（再次见闰土，人已中年）
他身材增加了一倍；
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
——《故乡》
②（范进进学回家）只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
......（吃到日西时分）胡屠户吃的醺醺的........横披了衣服，腆着肚子去了。
——《范进中举》
进行时态下，动作细节描写
1.先刻画人物行为，然后专门聚焦在这个过程中，此人特意做了某个动作
（1）面对狡猾的敌人，他坦然地抓起办工作上的手包，向门外慢慢走去。
临出门的时候，林队长如无其事的转过身，看了一眼小妹，又意味深长地望了一眼墙角那堆喝空了酒瓶子。
（2）“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱.....”“圆规（豆腐西施杨二嫂）一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
2.直接刻画能够表现人物性格、情感、精神品质的典型动作
（1）他（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
（2）一见到妈妈，他把考了100分的卷子往桌子上一拍，胸脯挺得老高。
3.在情节发展中，刻画人物动作细节的变化，突出人物形象
（范进进学回家）...胡屠户又吩咐女婿道：
“........“
（范进因没有盘费，走去同丈人商议）被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头...
（范进得知中举后发疯，众人要胡屠户打范进治病）胡屠户只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去........
（范进清醒后）胡屠户上前道：
“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。
（范进中举后返回家）到了家门，屠户高声叫道：
“老爷回府了!
刻画动作细节描写，要着眼动作发出者的特殊性、动作接受者的特殊性和动作自身的独特性（力度、速度、状态、方式、动程、时间、地点等等，越是抓住了它的独特性，越能增加表现力，突出人物形象。
例一：
他用脚敲了敲门。
（着眼动作发出者的特殊性——用脚敲，充分表现了人物的粗鲁、暴劣，欺人太甚）
例二：
他一脚踢飞了同伴的饭盒，将他打倒在地，一腚坐在他的脸上。
（着眼动作接受者的特殊性——脚踢东西很正常，但踢的是“饭盒”就非同一般了；
一腚坐下来，很正常，但坐得对象是“脸”，就振聋发聩了。
例三：
（1）100米决赛发令枪一响，他便像箭一样射了出去。
（着眼动作的独特速度）
（2）他一拳砸在我的脸上。
（着眼动作的独特力度）
（3）弟弟慌慌张张地走进屋子。
（着眼动作的独特状态）
（4）新春大年夜零点钟声敲响的那一刻，他扣动了扳机。
（着眼动作发出的独特时间）
（5）谁也不会想到，在公安局门口，他突然拔出了一把剪刀。
（着眼动作发生的独特地点）
进行时态下，语言细节描写
1.刻画特定背景下，人物一两句意味深长的语言
人物在故事情节发展中，通常要说很多话，作者通常先介绍特定的背景条件和人物当时的不同寻常的状态，然后抓住一个环节中某个特定的时间点，只刻画人物一句话，表现人物的性格、心理、情感、品质，暗示故事情节发展，或推动故事情节朝着特定的方向发展。
（1）面对如狼似虎的特务，面对黑洞洞的枪口，他平静的看了一样年迈的母亲：
“有时间，别忘了浇浇院子中间的那棵牡丹花，那是我用1000多块钱买来的最优良的品种！
面对如狼似虎的特务，面对黑洞洞的枪口，他平静的看了一样年迈的母亲——刻画语言细节出现的特定背景和人物当时的状态；
”——是人物在特定情况下说的一句意味深长的话，表现人物视死如归，坦然自若和深沉地机智，同时暗示这棵花非常重要，可能它是某种接头的标志，可能下面埋藏着重要东西，暗示下一步故事情节的发展并推动故事情节的发展，为下面某个情节的发生做好铺垫。
（2）看着儿子坚毅的神情，不容质疑的态度，妈妈笑了。
“既然你做出了这种选择，就要为你的选择坦然付出一切随之而来的代价！
看着儿子坚毅的神情，不容质疑的态度，妈妈笑了——刻画语言细节出现的特定背景和人物当时的状态；
”——是人物在特定情况下说的一句意味深长的话，表现母亲理性、冷静的性格以及对儿子做出正确抉择的支持激励、教育引导，暗示儿子将在不久的将来遭遇各种困难，付出各种代价，推动情节发展，为即将发生的一切挫折做足充分的铺垫。
2.刻画人物语言以及语言本身表现出来的独特性
语言的独特性表现在一下方面：
语速、语气、语调、语势、重音、声音断续、声音延长、重复、方言等等。
抓住语言的独特性，展示人物的性格、心理、情感、精神品质、出身、知识水品等，同时为下文某个情节的发生做铺垫，推动情节发展，暗示故事情节发展方向。
（1）“快快快，隔壁王阿姨家里着火了，快去救火！
”儿子跑进来，声如爆豆，快得几乎无法听清他在说什么。
（重点着眼语速）
“快快快，隔壁王阿姨家里着火了，快去救火！
”——刻画细节语言；
声如爆豆，快得几乎无法听清他在说什么——着眼语言独特的语速，表现儿子内心的焦急，突出儿子关爱他人、乐于助人的精神品质，为下文展开救火情节做好铺垫。
（2）“你就是打死我，我也不去上学了！
”小军梗着脖子，那种语气似乎是当年刘胡兰面对敌人的铡刀，充满着十足的宁死不屈的味道。
（重点着眼语气）
“你就是打死我，我也不去上学了！
似乎是当年刘胡兰面对敌人的铡刀，充满着十足的宁死不屈的味道——着眼语言独特的语气，表现小军内心厌学，性格倔强的特点，为下文父子矛盾展开以及小军将进入一种全新的生活或走向堕落做铺垫。
（3）“凭什么把那些又脏又累的活都分配给我，你怎么不去干？
”小张一听组长的工作安排，声音瞬间提高了八度。
（重点着眼语调）
“凭什么把那些又脏又累的活都分配给我，你怎么不去干？
声音瞬间提高了八度——着眼语言独特的语调，表现小张对工作安排的布满，突出她斤斤计较，自私自利，或者不向恶势力低头、性格倔强、敢作敢为、心直口快、不计后果的人物形象。
为下文她可能被”穿小鞋“或者与组
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