学生读书沙龙活动总结Word文件下载.docx
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通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
六年级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。
并把心得体会记下来与同学们一起交流。
同时，还将自己好的读书方法一一罗列出来，与同学们一起分享。
2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园网站等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表
示，这样的活动开展的好。
六、开展读书活动的措施
（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
（5）开展“我与家长共品好诗词”、“读书沙龙”活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
（6）攻擂者或守擂方均能得到奖品。
（7）读书活动中评选出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。
七、活动总结当本次活动三年级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展示的机会为主。
不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。
极大的点燃了孩子们的热情，为活动气氛高潮。
六年级学生和家长主要以开展读书座谈会——“读书沙龙”为主。
在活动中，亲子共读体现得尤为明显。
高段年级的孩子们将读书的好处一一罗列出来，为低年级的小同学们起到了积极地榜样作用。
本次读书活动中评选出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。
当然活动中也有很多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。
虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
附:
读书月活动串词主持稿
（六）男:
敬爱的各位老师、各位家长，
（六）女:
亲爱的同学们，（全）合:
大家下午好～
（六）男:
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（三）男:
这里有唐诗、宋词。
（三）女:
这里有李白、杜甫。
天生我材必有用，是渴望报国的满满自信。
（六）女:
蜡炬成灰泪始干，是缠绵情思的苦苦追索。
古诗如夏日的繁星，闪烁着智慧的光彩。
（三）女（转自:
wWw.bdFqy.千叶帆文摘:
学生读书沙龙活动总结）:
古诗又如秋日的硕果，散发着收获的芳香。
今天，让我们走进悠远的古代，探索幽幽的情怀。
今天，让我们与诗词为伴，展示同学们激情澎湃的风采。
（全）合:
在诗风词韵中成长——春蕾第一小学“书香满校园”暨古诗词吟诵汇报、读书沙龙
活动现在开始。
（三）男:
首先进行的是古诗吟诵比赛，下面由请李琦老师为我们宣布比赛规则。
大家掌声
欢迎。
老师:
现在我宣读比赛规则:
1、本次比赛采用计时擂台赛:
每个参赛班级的同学要接力背10首古诗，然后计算谁用了最短时间、谁背的最
清楚、声音最洪亮，可获得奖品。
2、每个班级参赛的两位同学必须分别背诵5首诗，可以一人一首，也可以一个
人背5首
3、背古诗必须包括题目、作者、朝代，每错一处加时三秒。
瞧，三年级的同学们已经跃跃欲试，真是信心满满呀，今天的奖品将花落谁家，让我们拭目以待吧～（三个班级各选两名学生上台背诵时间少为获胜方）（六）男:
听了三年级的小朋友的背诵，我们六年级的大哥哥大姐姐也按捺不住了，也想比拭比拭。
（六年级选两人上台背诵古诗）
古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟唱这些千古流传的伟大诗篇吧～
让我们再次为三年级的同学们精彩的展示鼓掌。
水韵潺潺，滋润万物生灵;
书香幽幽，培育芸芸众生;
以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。
为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台。
今天，我们将一起开始一段“品味经典，滋养人生”的旅程。
我宣布:
春蕾第一小学六年级“读书沙龙”活动现在开始～
下面有请两位家长代表和六位学生代表为我们畅谈他们与书籍的故事吧～大家掌声欢迎～
听了家长与同学们的发言后，真是使我们受益匪浅。
篇二:
读书沙龙活动总结结?
总时间:
11月16日15:
00—16:
30?
地点:
主楼三层T01?
对象:
全系学生为了响应学院读书月，我部于11月16日在主楼三层T01举办了以“话名著，品经典”为主题，探讨交流四大名著的读书沙龙活动。
我们很荣幸的邀请到了文秘系资深讲师张靖文老师。
活动形式以茶座会形式进行，简单，轻松。
张靖文老师利用幽默诙谐的语言充斥全场，同学们也表现出了前所未有的积极性，现场气氛非常活跃，不时发出了笑声与掌声。
大家或谈到从读名著中得到的感悟，或谈到看书后对学习工作的帮助，或谈到实际应用中的困苦，有的同学还谈到自己的心态变化等等，所涉及的内容丰富且深刻。
本次读书沙龙活动的开展，不仅在师生之间形成的进取、互学的氛围，也激发出智慧的火花，启迪今后的学习工作的灵感，切实解决了部分工作学习中的问题。
大部分老师准备充分，态度积极，内心接受并欢迎这样的活动。
爱读书，爱读好书。
书的面宽了，深度深了，体现了时尚理念，而且能注重感悟。
每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流，胜过枯燥的理论讲座和学习。
品读每一个人，能感受到大家独特的视角和风范。
学校领导集体都投入且发挥作用，同学们都自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道并且丰富了他们的课外知识，更加感受到读好书的重要性，让同学们感受到美文中所蕴藏的智慧与哲理，从中提高他们的审美情趣。
读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。
本次活动旨在最大限度地调动广大同学读书的热情，希望通过本次活动掀起我系读书的热情，营造校园学习氛围，活跃校园气氛，让广大的同学在活动中有所学、有所悟。
活动结束，意犹未尽，当然在次活动也存在很多不足，准备不够充分，以后我们会举行更多这种活动，以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋，阅读是自由的，可以读无用的书，也可以读有用的书，可以读书，也可以不读书，各取所需。
要是回到全国人民都读同一本书，看同一部电影，说同样的话的时代，岂不无趣,泰尔弗学生会学习部xx2017年11月17日\篇三:
读书沙龙活动总结经典、感读党恩、颂辉煌——应用数理学院青年学生读书沙
周年，讴歌中国共产党领导全党全国各族人龙活动总结为纪念中国共产党成立90
民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，进一步引导学生继承革命传统、弘扬爱国主义精神，培养青年学生年的社会责任和担当意识。
应用数理学院响应校团委的号召，开展了“做坚定的青年马克思主义者——青年学生读书沙龙”活动。
为切实增强本次读书学习活动的实效性，我学院注重利用学生党支部，一个党支部联系一个年级的团支部，开展各类主题鲜明、内容丰富的读书沙龙活动，并根据主题推荐一批学习书目和学习资料。
每个专题由一个党支、支部负责组织实施，形式多样，或讨论或座谈。
实践证明，依托党支部开展的读书沙龙活动，有利于营造全体党员、团员共同学习、共同进步和全面提高的学习氛围，以党建带团建，充分发挥了党支部的基层堡垒作用。
08级本科生以《五四运动背后的中日外交博弈——换一个视角看五四》为主题开展了读书报告会。
同学们从五四运动背后的两场中日“双输”的外交交锋:
五四运动背后的中日外交博弈——换一个视角看五四》为主题开展了读书报告会。
同学们从五四运动背后的两场中日“双输”的外交交锋》的座谈会，他们把参加中共一大的13位代表划分为“坚定的马克思主义者”、“痛苦的左右摇摆者”和“彻底的决裂分子”三类，分别介绍了毛泽东、何叔衡、李达、周佛海、董必武、陈潭秋、李汉俊、包惠僧、刘仁静、王尽美、陈公博、张国焘、邓恩铭等中共一大代表们后来的人生轨迹，为广大团员青年上了一堂深刻的党史教育课。
07级党支部则带领10级同学来到欢乐谷社区，与社区老党员进行座谈。
通过老党员们对过去历史的讲述来感受中华民族的荣辱兴衰和国家的进步与发展。
青年学生读书沙龙活动已圆满结束，但此次读书活动所延承的精神不会消失。
老一辈革命家用自己的故事向我们阐述了生命存在的内涵，告诉我们生无所息，生无所止。
西柏坡，井冈山，遵义都已成为历史上的坐标，而作为新时代主人的我们将迎向未
来，去书写更加辉煌的历史，多读书，读好书是我们敲开未来之门的金砖。
读经典、感党恩、颂辉煌，我们要做坚定的青年马克思主义者。
应用数理学院团委篇四:
教师读书沙龙活动总结教师读书沙龙活动总结:
一、好的方面:
1、大家准备充分，态度积极，活动效果有进步，尽管进步的步子比较缓慢。
但有的老师仍带着没有准备、没有被充实、被清洗的头脑面对新的工作，工作没有起色，没有激情，也将没有收获，将重复每天都在从事的事情，重复昨天的日子。
2、爱读书，爱读好书。
每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程，胜过枯燥的理论讲座和学习。
3、品读每一个人，能感受到大家的风范。
如何做一个优雅的女人——讲究外表美、生活情趣浓、爱家人、事业成功、爱读书、有思想、平和、宠辱不惊、大气、宽容、能看开事情、能屈能伸、能忍辱负重。
4、学校领导集体都投入且发挥作用，自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。
二、五点希望:
1、认真准备;
2、认真听记;
3、投入交流;
4、提高读书的档次、讲究读书的内容——如何选择好书;
拿来与大家共享，有共享意识和表现的欲望。
5、争取做一个优雅的女人、优秀的教师。
三、今后开展沙龙活动五点设想:
1因为人员、太多，人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面，肯定有一些人没有机会发言。
所以以后可以采取大家先共处一室，分
八、九个小组讨论，再从每组选出5-7人参与全校发言的形式。
这样给每个人一个机会，因为相对空间小，交流面小，所以能使很多人更能放得开，形成良好的交流氛围。
或者把每个领导分到各组去，带领教师搞好沙龙活动，发挥领导的作用。
或者让年轻人当组长，或者让大家轮流当组长。
2、应创设更好的沙龙活动环境，使每个人都感到温馨、舒服。
如放舒缓、令人轻松的音乐，摆放些鲜花、水果等，精心营造良好的谈话交流氛围。
3、主要问题是不少教师没有真正读进去书，没有感悟，对读书的意义没有真正的认识，采取的是应付了事的态度，甚至临时从网上下载读书体会。
所以要加强对教师的教育，从根本上解决教师不爱读书的问题。
或者让教师把书带到活动现场来，体会和所读书必须一致，从而改变教师懒得写体会的状况。
或者通过小小的手段，如临时性的小测试——书名、作者名、感悟最深的地方、书中最有启发的一句话等，以检验教师是否真正读书了。
4、读书沙龙活动中要充分发挥年轻教师的作用:
——可征求一些年轻教师的意见，让他们进行策划，利用他们的智慧和创意;
——甚至可以让他们来主持读书沙龙活动，从而也使活动富有新意。
可给年轻教师提供机会，让他们轮流主持读书沙龙活动，从而提高他们的能力，促使他们能成为固定的年轻读者群，让学校读书活动产生深远的意义，具有无限的生命力。
——可举办年轻教师读书沙龙活动，锻炼年轻教师学会主持和爱读书，并从中选拔优秀的主持人才;
——可利用“星期六青年教师活动”，开展青年教师读书沙龙活动;
——学校可通过平日观察或者选拔，于假前就将任务布置给某个年轻人，让他们利用假期进行充分准备，拿出具体详尽的策划书:
（1）导入语、过度语、总结语等的设计
（2）怎样发挥领导的作用;
（3）怎样让每个人积极参与，激发大家表达的欲望;
（4）怎样利用多媒体技术手段——预定内容演示、边听边概括等;
（5）怎样进行简单的考核和评价;
（6）通过调研，向老师推荐哪些好书;
（7）收取教师读书沙龙体会和感悟;
（8）怎样充分利用教师读书沙龙的感悟，延伸活动效果，使之发挥更好的作用——黑板报的运用等;
（9）怎样利用教师的读书沙龙活动，去带动学生的读书热情，将教师的读书沙龙和学生的读书活动结合起来，从而形成良好的学习文化氛围，通过教师读书沙龙活动这一途径和载体，将学习型组织建设工作落到实处，争取更大的效益。
5、今后可以将读书沙龙活动改为教师思想交流会。
书籍、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。
四、三点管理启示:
1、把教师自己的事情还给教师自己做，可以充分调动教师的主动性、积极性，体现他们自己的主人翁地位，体现学校的民主管理思想。
2、在管理中要真正引入竞争机制，才会让一团死水或者说流动得不畅的水变成活水。
要开展不同级别、不同层面的竞争，如骨干、组长、中青年教师等不同层面的竞争。
3、要为中年教师、老年教师、骨干教师提供不同的空间和舞台，相信只要给他们提供机会，都会舞出最曼妙的舞姿，都会演绎最精彩的人生。
沙坪乡中学教017研室年212月学校教师读书沙龙活动小结假前，学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。
于是，假期里，教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会（有近60名教师写了近70篇读后感），我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。
在分组开展读书交流的基础上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。
在总结会上，我是这样和大家交流的:
发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。
在总结会上，我是这样和大家交流的》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。
在我看来有以下几点原因:
一、社会大形势所迫。
如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。
二、因为我们都是发展中的人。
“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步。
其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。
也许你的外在并没有太大的变化，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。
活动中，我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;
博文里，我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路，开始规划自己的时候，就欣慰不已。
我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。
三、教师所从事职业的需要。
我们从事的是教师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。
“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进行严格、规范的长期训练不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起?
?
而我们教师需要掌握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学能力，需要拥有丰富的教育教学经验，表现出足够的教育教学智慧?
教师这一职业所赋予的专业性，决定我们必须终身学习、研究，追求自我发展的最大效益化。
为了让我们自己的明天和今天不同，我们该发展自己～四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。
其实教师发展与学生发展是一个道理。
如果我们教师懂得自我发展的道理，掌握了发展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。
因此，教师的发展关乎着学生的进步，关乎
着学校的发展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的发展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。
“但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是教师自己想发展——自己发展自己。
教师既是发展的主体，需要自己设计、规划自我发展的每篇五:
读书协会2017年4月27日读书沙龙活动总结读书协会2017年4月27日读书沙龙活动总结2017年4月27日，由图书馆和读书协会主办的读书沙龙活动在校图书馆三楼大厅成功举行。
关于这次活动，有进步，但也存在很多不足，特将这次活动总结如下:
一、好的方面
1、大家准备充分，态度积极，活动效果有进步，尽管进步的步子比较缓慢。
但万事开头难，只要有心去做，我相信就一定能够做好。
2、同学们爱读书，爱读好书。
同学们能够感受作者的思想并提出自己的见解，并能够与大家分享，是非常值得推荐的。
4、读书协会成员都投入且发挥作用，自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。
二、对于这次协会内部的成员我有几点希望:
1、认真准备;
3、投入交流;
1、因为人员太多，人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面，肯定有一些人没有机会发言。
八、九个小组讨论，再从每组选出5-7人参与全部发言的形式。
或者把负责人分到各组去，带领同学搞好沙龙活动，发挥领导的作用。
2、应创设更好的沙龙活动环境，使每个人都感到温馨、舒服。
如放舒缓、令人轻松的音乐，摆放些鲜花等，精心营造良好的谈话交流氛围。
3、主要问题是不少同学没有真正读进去书，没有感悟，对读书的意义没有真正的认识，采取的是应付了事的态度，甚至临时从网上下载读书体会。
所以要加强对同学的宣传，从根本上解决同学不爱读书的问题。
或者让同学把书带到活动现场来。
4、读书沙龙活动中要充分发挥低年级同学的作用:
——可征求一些低年级同学的意见，让他们进行策划，利用他们的智慧和创意;
可给低年级同学提供机会，让他们轮流主持读书沙龙活动，从而提高他们的能力，促使他们能成为固定的年轻读者群，让学校读书活动产生深远的意义，具有无限的生命力。
——可利用星期六星期天举行活动，开展全校同学读书沙龙活动;
通过调研，向同学们推荐哪些好书;
收取同学们读书沙龙体会和感悟;
怎样充分利用读书沙龙的感悟，延伸活动效果，使之发挥更好的作用—黑板报的运用等;
怎样利用读书沙龙活动，去带动同学们的读书热情，从而形成良好的学习文化氛围，通过教师读书沙龙活动这一途径和载体，将学习落到实处，争取更大的效益。
今后可以将读书沙龙活动改为同学思想交流会。
书籍、电视剧、听讲座等凡与学生生活密切相关、能给学生以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。
凯里学院读书协会2017年5月4日
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