秋季四年级新版教科版 科学上册教学计划进度表Word格式文档下载.docx
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在了解声音知识及物体发声原理的基础上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。
第二单元《呼吸与消化》
了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。
了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。
懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。
我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。
了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。
第三单元《运动和力》
懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。
通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以及在日常生产生活中的运用。
通过用橡皮筋驱动小车，认识弹性和弹力的概念，知道弹力的大小与什么因素有关，认识到弹力的作用以及弹力在日常生产生活中的运用。
认识弹簧测力计，了解弹簧测力计的原理，并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。
认识摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小与什么因素有关以及摩擦力在日常生产生活中的运用。
知道运动的物体都具有能量，了解运动物体的能量大小与什么因素有关，并学会利用运动物体的能量。
在了解力的知识的基础上，运用简单的材料制作小车，并且使小车运动起来。
教学措施
1、把握小学生科学学习的特点，因势利导，把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、充分运用各类课程资源和现代化的教育技术，把科学知识更加形象直观的展现在学生面前。
3、树立开放的科学教学观念，在科学的教育过程中，建立学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习，让探究成为科学学习的主要方式。
4、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据，进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践中去。
5、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，也解控制变量对实验的重要，并正确地看待误差问题，引导学生养成严谨认真的科学态度。
教学进度安排
周次
单元
课题
课时
备注
1
第一单元
声音
1.听听声音
机动
2课时
2.声音是怎样产生的
2
3.声音是怎样传播的
4.我们是怎样听到声音的
3
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
4
7.让弦发出高低不同的声音
8.制作我的小乐器
5-6
第一单元整理与复习
7
第二单元
呼吸与消化
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
8
3.测量肺活量
4.一天的食物
9
5.食物中的营养
6.营养要均衡
10
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
11-12
第二单元整理与复习
13
第三单元
运动和力
1.让小车运动起来
2.用气球驱动小车
14
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
15
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
16
7.设计制作小车
（一）
8.设计制作小车
（二）
17-18
第三单元整理与复习
19-20
综合复习
一、四年级上册第一单元选择题
1．用相同的力击打右图所示的空心钢管，发出的声音最高的是（
）。
A.
最长的钢管
B.
最短的钢管
C.
长度居中的钢管
【答案】B
【解析】【分析】短的钢管振动的频率快，发出的声音也高。
2．我们耳朵里的（
）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
鼓膜
听小骨
耳蜗
【答案】A
【解析】【分析】耳道对传递声波到中耳，鼓膜对将声波转化为振动。
3．下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是（
1号弦
2号弦
4号弦
【解析】【分析】弦越粗，发出的声音越低；
弦越细，发出的声音越高。
4．敲击粗细不同、长短相同的风铃管，声音最高的是（
最粗的管
最细的管
中间的管
【解析】【分析】细的振动频率越快，声音越高。
5．用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的强弱不同，这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。
下列图中，发出声音最强的是（
【答案】C
【解析】【分析】尺子伸出的越短，振动的幅度越大，发出的声音越强。
6．如下图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（
会变得很轻，甚至听不见
会比原来更响
和原来的一样响，没有变化
【解析】【分析】声音的传播需要介质，把玻璃钟罩里的空气抽走后，会变得很轻，甚至听不见声音。
7．利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（
）从话筒传到听筒的。
空气
棉线
纸杯
【解析】【分析】土电话是利用声音振动传播的原理设计的，通过棉线来传播声音的。
8．用力敲击铜锣，会发出响亮的声音，停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为（
锣面停止振动后仍能发声
锣面继续振动了一段时间
人耳的错觉，实际上声音已经消失
【解析】【分析】停止敲击，鼓面还会振动一段时间，所以能听到一段余音。
9．科学阅读
最“吵”的昆虫
蝉只有拇指那么大，但它却是世界上最“吵”的昆虫。
每到夏天，它就“知了，知了”不停地叫。
是不是所有的蝉都会叫呢？
雌蝉不会鸣叫，是“哑巴蝉”。
会鸣叫的是雄蝉，它靠腹部内侧的薄膜振动而发声。
它那么卖力地“唱歌"
，主要是为了引诱雌蝉做它的伴侣呢！
阅读资料后，我知道（
）可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。
雄蝉
雌蝉
雄蝉和雌蝉
【解析】【分析】雄蝉可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。
10．（
）不属于家里的声音。
菜市场的吆喝声
炒菜的声音
打呼噜的声音
【解析】【解答】A、菜市场的吆喝声是在菜市场，不属于家里，符合题意。
B、家里的厨房会出现炒菜的声音，属于家里，不符合题意。
C、家里睡觉有人可能会打呼噜，属于家里，不符合题意。
故答案为：
A。
【分析】我们身边到处都是声音。
11．我们听到的雷声，是通过（）的振动传播到我们耳朵里的。
A.雨水B.空气C.大树
答案：
B
12．用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象是（）
A.水面产生波纹，并向外扩散B.水面左右晃动C.水面有所下降
A
13．当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是（）
A.遮风挡雨
B.防止发生交通故事时汽车冲出公路
C.降低噪音对居民生活的影响
C
14．在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音变轻的方法是（）
A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子C.把塑料罐换成金属罐
15．古代，人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，运用的原理是：
声音在固体中的传播速度比在空气中（）。
A.大B.小C.一样
二、四年级上册第二单元选择题
16．增大肺活量的有效方法是（
经常锻炼
勤奋学习
常睡懒觉
【解析】【分析】经常体育锻炼可以增加肺活量。
17．我们可以用（
）的方法来检验食物中是否含有淀粉。
燃烧
滴碘酒
挤压
【解析】【分析】淀粉遇到碘酒会变蓝，因此可以用碘酒去检验食物是否含有淀粉。
18．在平静状态下，我们1分钟呼吸（
）次。
5~10
18~22
40~60
【解析】【分析】在平静状态下，我们1分钟呼吸40-60次，在运动的情况下呼吸次数会增加。
19．将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的（
蛋白质
糖类
脂肪
【解析】【分析】将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的脂肪。
20．雾霾严重时，我们应该（
清晨去公园跑步
多到室外锻炼身体
减少室外活动，尽量留在室内
【解析】【分析】雾霾对身体有害，雾霾严重时，我们应该减少室外活动，尽量留在室内。
21．下列行为能保护呼吸器官的是（
经常挖鼻孔
经常蒙头睡觉
新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
【解析】【分析】新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行有利于保护我们呼吸系统。
经常挖鼻孔会破坏鼻腔粘膜，经常蒙头睡觉对大脑有害。
22．下列食物在纸上滑动时，会留下油渍的是（
黄瓜
萝卜
花生
【解析】【分析】花生里面含有脂肪，在纸上滑动时，会留下油渍。
23．下列食物中，属于主食的是（
青菜
西瓜
米饭
【解析】【分析】米饭可以供给我们身体活动所需的能量,是主食。
24．下列活动能明显增大肺活量的是（
阅读
长跑
看电视
【解析】【分析】经常运动可以增加肺活量。
25．（
）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
脂肪
蛋白质
【解析】【解答】A、脂肪提供能量，不符合题意。
B、糖类提供能量，不符合题意。
C、蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
符合题意。
C。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
26．在食物中滴一滴碘酒，如发现有变蓝色的现象，说明这种食物中含有（）。
A.维生素B.淀粉C.糖类
27．处于“中国居民平衡膳食宝塔”最顶层的是（）。
A.油、盐B.蔬菜、水果类C.谷薯类
28．下列做法对人体器官不利的是（）。
A.多到户外活动，接受阳光照射
B.关闭窗户，不让灰尘进人室内，尽量少外出活动
C.想办法减少工厂废气的排放
29．用于撕碎甘蔗的牙齿主要是（B.犬齿
A.门齿B.犬齿C.臼齿
30．发生龋齿的主要原因是（）
A.偏食、营养不良
B.牙齿发育畸形
C.口腔不洁、有大量细菌存在
三、四年级上册第三单元选择题
31．踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球（）
A.受到阻力作用B.受到重力作用C.没有受到力
解析：
B
32．在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越（）
A.长B.短C.不变
A
33．假如没有摩擦力，不可能发生的现象是（）。
A.地面上滚动的球很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
C
34．下面靠反冲力运动的物体是（）
A.喷气式飞机B.火车C.汽车
35．下列摩擦属于有害摩擦的是（）。
A.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
36．我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（）
A.水平B.向上C.向下
37．在下列措施中，为了减少摩擦的是（）
A.皮带传动中，把皮带绷紧些B.自行车转动部分加润滑油
C.鞋底有凹凸不平的花纹D.体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉
38．拔河时我们需要（）
A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.保持摩擦力不变
39．自行车的设计中，可以减小摩擦力的是（）
A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手
40．设计制作的基本步骤是（）喷气，通过产生的反冲力来降低速度。
A.查阅资料一明确问题→制订方案→评估与改进
B.明确问题一制订方案一实施方案→评估与改进
C.制订方案→明确问题一实施方案→评估与改进
四、四年级上册期末复习选择题
41．人体的生命活动，需要多种营养的支持。
（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪B.蛋白质C.维生素
42．下列物体的运动属于反冲运动的是（）
A.放冲天炮B.火车前进C.皮球在地上弹起来
43．下列行为能保护听觉器官的是（）。
A.长时间使用耳机
B.遇到过强的声音，捂住耳朵或张开嘴巴
C.对着同学的耳朵大喊大叫
44．在广口瓶内悬挂着一部手机（如图），拨通瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的抽气
空气，可以听到（）。
A.铃声越来越弱B.铃声越来越强C.铃声强弱不变
45．我们在吃西瓜时，主要是用（）把西瓜咬切下来。
46．用花生米在白纸上擦一擦，会留下油迹，这说明花生米中含有较多的（）。
A.矿物质B.脂肪C.蛋白质
47．零食是除正餐之外的食品，选择和安排零食的正确做法是（）。
A.选择营养丰富的水果、酸奶等食物作为零食
B.尽量选择含糖高、脂肪量多的食品
C.正餐之外的时间里有饥饿的感觉就可以多吃一些零食出
48．处于“中国居民平衡膳食宝塔”最底层的是（）。
A.油脂类B.肉类C.谷类
49．小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验：
小明把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了；
小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；
小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。
这三位小朋友都在（）。
A.探究声音是怎样产生的?
B.探究声音是怎样传播的?
C.探究声音是怎样变化的?
50．在真空中声音传播的速度（）。
A.更加快B.更加慢C.不能传播
51．敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（）
A.高→低B.低→高C.都是低的D.都是高的
52．唐代诗人张继的名句*姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船*描述了客船中的人听到远方的钟声的场景。
此时听到的钟声是通过（）传来的。
A.水面B.客船C.空气
53．我们在吃火腿肠时，习惯用（）把火腿肠咬断。
54．不同形状的牙齿分工明确，“细嚼慢咽”中的“嚼”，主要由（）负责。
55．鼻腔不具有的功能是（）。
A.温暖、湿润进人鼻腔的空气B.气体交换的场所
C.清洁进人鼻腔的空气D.气体进出的通道
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